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2018年初二道德與法治上冊導學案 法安天下　德潤人心 編號7


第4課 社會生活講道德　　　4.1尊重他人
課型：講授 執筆：鐘殿美 審核：初二政治備課組 授課人： 時間：
班別______________ 姓名______________ 學號______________
【課前導學】（一）認清目標，明確要求：
知識目標：知道尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
能力目標：學會在日常學習、生活中尊重他人，養成尊重他人的良好習慣。
情感、態度與價值觀目標：培養學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
教學重難點：尊重的意義和做法
（二）自主學習，認真準備：閱讀教材，并完成以下內容。
1.尊重是 的起點。（1）尊重他人是一個人 的表現，我們要尊重他人的 、 等；
（2）每個人都是有 的個體，都希望得到他人的 ；
（3）尊重使 和諧融洽；
2.如何做到尊重他人？（1）積極 、 他人；（2） 對待他人；（3）學會 ；
（4）學會 他人；
【課堂助學】師生共同探討：
1.小組交流：探究活動：學生閱讀教材P33四位學生的觀點，探究下列問題：
(1)你贊同哪位同學的觀點？舉例說明你支持的觀點。

(2)有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。

2.學生閱讀教材P28探究與分享，探討：[來源:學科
某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同看法。
讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就會無法保障。
讀者乙：我們應該尊重每個公民讀書的權利，行乞者有權享受圖書館的資源。
館長：我無權拒絕他們入內讀書，但你有權利選擇離開。
你如何看待上述觀點？


3. 閱讀課本35頁的圖片回答問題
問題：(1)你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。

(2)尊重他人，我們還能怎么做？


【歸納總結】










【即學即用】
（ ）1．“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話說明
A．尊重是相互的，尊重他人，才會贏得他人的尊重 B．自尊的人要懂得自愛
C．對他人我們要敬而遠之 D．只有他人先尊重我，我才會尊重他人
（ ）2．在校園里，我們有時會遇到下列現象：對成績不好的同學嗤之以鼻，對相貌不好的同學避而遠之，對穿戴不好的同學指指劃劃。這些現象說明
A．人與人之間學習成績、相貌、穿戴等的差別會導致人格上的不平等
B．出現這些現象，主要是因為有些同學的好奇心太重
C．由于各方面的差別導致人與人之間的不尊重，這是可以理解的
D．人生而平等，尊重他人要學會尊重他人的人格、權利等
（ ）3．在《論語》中有這樣一句話：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜歡的事情，就不要強加在別人的身上。啟示我們
①要設身處地為他人著想　②不把自己的意志強加給他人　③學會換位思考　④要熱心幫助他人
A．①②③　　 B．②③④　 C．①②④　　 D．①③④
（ ）4．山東省某高速公路收費站打出了這樣醒目的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內容說明了
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現　②尊重使社會生活和諧融洽　
③處處忍讓有損個人人格尊嚴　 ④尊重能促進社會進步，提高社會文明程度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【綜合探究】
片段一：一言不合，乘客就在飛機上大打出手；攔下拒交停車費的私家車，保安竟被車主圍毆；在會場、影劇院或圖書館等安靜場所旁若無人，大聲講電話……
片段二：曾幾何時，國人不文明旅游行為可謂層出不窮，隨地吐痰、隨意拍照、亂刻亂畫、不修邊幅、不講秩序等等不一而足。隨著中國出境旅游群體的日益擴大，這些行為已成為反映國人道德素質的一面鏡子，加之部分西方國家對該問題的聚焦與放大，“文明古國、禮儀之邦”的國家形象消損殆盡。
（1）上述片段說明了什么問題？

（2）經濟的發展和生活水平的提高沒有帶來社會相應的文明化。請你從公民的角度為解決片段一和二的問題出謀劃策。

參考答案：1、A 2、D 3、A 4、B
綜合探究：（1）部分國人缺乏道德修養，對人沒有禮貌，對別人不尊重，影響了自身形象和國家形象。
（2）①要態度謙和，用于文明。
②要儀表整潔、舉止端莊、彬彬有禮、落落大方。
③要在生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。



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