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部編版本道德與法治九年級《促進民族團結》教學設計

課題 促進民族團結 單元 四 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 讓學生樹立民族團結的意識，培養學生祖國興亡我有責的胸懷，形成家和萬事興的獨有情懷；我國處理民族關系的基本原則；社會主義新型民族關系；發展社會主義民族關系的必由之路；發展民族地區的意義；如何維護民族團結。
重點 我國處理民族關系的基本原則；社會主義新型民族關系；發展社會主義民族關系的必由之路；發展民族地區的意義；如何維護民族團結。
難點 讓學生樹立民族團結的意識，培養學生祖國興亡我有責的胸懷，形成家和萬事興的獨有情懷。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放圖片和文字，講述盧旺達大屠殺；提問：國內的民族沖突是不是外敵入侵更恐怖呢？我們該從盧旺達吸取怎樣的教訓呢？ 學生思考回答 通過別國的慘痛教訓，引以為戒，讓學生明白民族團結和家和萬事興的重要性。
講授新課 講述“中華民族”的定義，概況我國的民族國情。展示民族分別的地圖和民族全家福照片。歸納我國處理民族關系的基本原則 。 展示圖片和材料，分別介紹民族團結、民族平等和各民族共同繁榮。提問：人民幣上有幾種少數民族語言？提問：我國為什么需要民族團結？我國民族團結的意義 。播放視頻：《四川九寨溝地震救援進行時》 ，提問：為什么各族群眾會積極主動參與九寨溝地震救災？提問：如何鞏固、發展社會主義民族關系？ 概括發展社會主義民族關系的必由之路。展示材料，提問：他們為發展經濟采取了哪些措施？這些措施對于其它民族地區發展經濟有什么什么意義？概括黨和政府為促進民族地區共同繁榮的措施。 提問：同學們的對話給你帶來了什么啟示？為了維護民族團結，我們還可以做些什么？ 概括：維護民族團結，我們還可以做些什么？ 學生回答 學生小組探究 學生回答 學生回答 學生回答 學生合作探究 學生回答 溫故知新。 生活化教學。 結合我國國情說明民族團結的必要性。 讓學生感受活生生的例子。 訓練學生從材料提取有效信息的能力。 聯系學生實際，知行結合。

課堂小結 通過這節課的學習，我們知道了我國是統一的多民族國家，了解了我國民族分布的特點，對處理民 族關系的原則有了更深刻的理解，學習了加快民族地區經濟社會文化發展的原因和措施，知道了維護和 促進民族團結是每一個公民的神圣職責和光榮義務。只有各族人民團結一致、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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7.1 促進民族團結
新知導入
“民族仇殺，國無寧日”
1994年，在非洲的小國盧旺達，發生了震驚世界的大屠殺慘案，在短短的三個月時間里，盧旺達國內的胡圖族就屠殺掉了圖西族和胡圖族溫和派100多萬人。
國內的民族沖突是不是外敵入侵更恐怖呢？我們該從盧旺達吸取怎樣的教訓呢？
新知講解
當代中國有56個互相區別的民族，各民族各美其美，共生共榮，這是中華民族的“多元”。同時五十六個民族共同締造了統一的多民族國家，是共同歷史、文化的利益共同體和命運共同體，共稱“中華民族”，這是中華民族的“一體”。
民族國情
漢族人數最多
少數民族：55個
民族分布特點：以漢族為主，大雜居、小聚居、交錯雜居
以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居
統一的多民族國家
我國處理民族關系的基本原則
處理民族關系
的基本原則
民族平等
民族團結
各民族共同繁榮
民族區域自治制度
形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系
我國處理民族關系基本原則形成了社會主義新型民族關系。
處理民族關系的民族原則1：民族平等
　　各民族間只有大小、發展程度的高低之分，而絕無優劣之分。各民族都對人類社會的發展作出了貢獻。各少數民族人民和漢族人民一樣，都是國家的主人，都以平等的地位參加國家和本民族事務的管理。我國各族人民享有憲法和法律賦予的各項平等權利。
處理民族關系的民族原則2：民族團結
西藏抗英戰士
馬本齋領導的回民支隊
我國幅員遼闊，民族眾多，語言的使用十分復雜。目前56個民族使用的語言，初步統計有80多種。它們分屬于漢藏、阿爾泰、南亞、南島和印歐5個語系，并由10個語族（9個少數民族語族加漢語）和16個語支組成。目前，我國已正式使用和經國家批準推行的少數民族文字有19種。
──蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文
處理民族關系的民族原則3：各民族共同繁榮
　　一方面國家對少數民族地區經濟和社會的發展實行扶助政策，提供資金、技術、人才等方面的支援，促進了少數民族地區的發展和人民生活水平的提高。
　　另一方面，少數民族地區的蓬勃發展，也為偉大祖國的繁榮和富強做出了巨大貢獻（提供資源等）。
實行民族互助：
我國憲法規定：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。
我國為什么需要民族團結？
小組合作探究：
1. 各民族具有同等的法律地位和社會地位；
2. 各民族孕育了團結友愛的寶貴傳統；
3.各民族同呼吸，共命運、心連心。
我國民族團結的意義
播放視頻：《四川九寨溝地震救援進行時》
思考：為什么各族群眾會積極主動參與九寨溝地震救災？
如何鞏固、發展社會主義民族關系？
加快民族地區經濟、社會、文化發展，縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮。
發展社會主義民族關系的必由之路
發展民族關系
的必由之路
加快民族地區經濟社會發展
逐步縮小發展差距
促進民族地區共同繁榮
在祖國的西南有一個彝族山村，過去村民的溫飽都成問題，幾乎家家住茅草屋?，F在危房改造、生態家園建設全覆蓋，一棟棟嶄新的房屋撥地而起。該村依靠國家對民族地區的扶持政策，依托草場優勢，靠畜牧業，旅游業走上致富奔小康的道路。百草坪成為民族風情旅游的好去處。
新疆的阿克蘇蘋果不僅譽美全疆，而且聞名全國。在政府的推動下，當地建立了各種形式的果蔬農民專業合作社，不僅在內地設立直銷店，發展“農超對接”平臺，而且搭建網絡銷售平臺，推行電商銷售新模式。阿克蘇蘋果種植已成為當地增收致富的重要途徑。
思考：他們為發展經濟采取了哪些措施？這些措施對于其它民族地區發展經濟有什么什么意義？
加大對欠發達民族地區的扶貧支持力度，推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增強民族地區自我發展能力
支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，初步建立基本醫療保障制度
大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展
經濟社會方面
民生方面
文化方面
我們要尊重各民族的風俗習慣和語言文字！
我們都是中國人，我們都愛我們的祖國 。
小組合作探究：同學們的對話給你帶來了什么啟示？為了維護民族團結，我們還可以做些什么？
維護民族團結
維護民族團結，我們還可以做些什么？
①尊重各民族的語言文字、風俗習慣、宗教信仰；
②宣傳黨的民族政策；
③關心、愛護少數民族同學；
④與破壞民族團結的言行作斗爭
……
課堂練習
1. 下列是我國處理民族關系的原則的是（ ）
A.堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮 B. 平等團結互助和諧
C. 互相依存、手足相親 D.實施西部大開發戰略
2. 下列對我國民族國情理解不正確的是 （ ）
A. 我國是一個統一的多民族國家
B. 我國有56個少數民族
C. 形成了以漢族為主體，大雜居、小聚居的民族分布特點
D. 各民族間在法律上和社會生活中地位一律平等
D
B
拓展提高
如何做“走進少數民族”文化調查活動
1、明確調查主題：讓我們以“走進少數民族”為主題開展文化調查活動，體驗中國夢、民族魂；
2、制定活動目標：具有可操作性；
3、擬定活動流程：分要點呈現，至少3個流程；
4、活動要求等 ……
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了我國是統一的多民族國家，了解了我國民族分布的特點，對處理民 族關系的原則有了更深刻的理解，學習了加快民族地區經濟社會文化發展的原因和措施，知道了維護和 促進民族團結是每一個公民的神圣職責和光榮義務。只有各族人民團結一致、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。
板書設計
促進民
族團結
民族大家庭
我國處理民族關系的基本原則
家和萬事興
社會主義新型民族關系
發展社會主義民族關系的必由之路
發展民族地區的意義
民族大團結的意義
如何維護民族團結？
作業布置
完成課后練習
謝謝
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