資源簡介

課題 守護生命 授課時間 月 日 累計課時 節
學習目標：
1、培養學生健康的生活意識，樹立珍愛生命，維護健康的積極情感；追求真、善、美，弘揚優秀民族文化，發揚民族精神的愛國情懷。
2、學會珍愛生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法；會分辨優秀文化和腐朽文化。
3、了解愛護身體的一些基本常識，傳承優秀文化，發揚民族精神。
二、評價任務：
1．我們的生命以身體為基礎，守護生命首先要關注自己的身體。
2．關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
3．我們需要增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
4．精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
5．我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。
6．守護精神家國，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
三、教學設計：
情景導入　生成問題
某中學一名學生由于考試不夠理想，壓力過大，留下遺書后，跳樓身亡。對此，人們議論紛紛，紛紛表達對這名花季學生的惋惜之情。
知識模塊一　愛護身體
探究一：教材P99運用你的經驗
(1)上面同學的討論涉及生命的哪些方面？你認為它們都是生命的基礎嗎？
(2)結合你的經歷，說說守護生命需要注意哪些方面？
答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我認為它們都是生命的基礎，安全、健康屬于身體方面，是物質基礎，理想信念屬于精神方面，是精神基礎。
(2)要注意養成健康生活方式，掌握一些基本自救自護方法，不做出過激行為，豐富精神生活。
探究二：教材P100探究與分享
結合自己的經驗，說說你的看法和建議。
答案提示：我覺得第一位女生說法不對，第二位女生說法正確，因為關注身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。建議改掉一些環的習慣，養成健康的生活方式。
探究三：教材P101上面探究與分享
(1)你如何看待小偉的行為？
(2)有些事情是你喜歡的，但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？
答案提示：(1)小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導致第二天跑步時栽倒在地，這是對生命不負責任的表現。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。
(2)我會不做，要把生命安全做在第一位。
探究四：教材P102探究與分享
(1)結合已有的學習和生命經驗，收集相關資料，探討應對以下災害或災難的自救自護方法。
火災：________，交通事故：________，地震：________……
(2)結合上面的方法，進行一次災害或災難發生時的自救自護模擬演練。
答案提示：(1)(2)略。
知識模塊二　養護精神
探究五：教材P102圖片展示
(1)圖片分享：入團宣誓，遠離黃賭毒，健康上網。
(2)你能再收集一些類似的圖片嗎？
(3)這些圖片共同的主題什么？
答案提示：(1)(2)略；(3)這些圖片共同反映了我們要養護我們的精神，追求豐富的精神生活。
探究六：教材P103探究與分享
(1)在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？
(2)人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？
答案提示：(1)因為在她看來，保護人類內心真純、善良和美好的世界，保存人的創造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。
(2)因為在集中營惡劣的現實條件下，她堅持讓這些孩子們的精神生活在一個正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。
探究七：教材P104探究與分享
(1)你所在地區有哪些傳統手工技藝？它們有失傳的危險嗎？
(2)在未來的職業規劃中，你會考慮在這些傳統手工技藝中選擇一種，努力成為傳承人嗎？為什么？
答案提示：(1)據實回答，如：刺繡、木版年畫、剪紙、皮影……有些傳統手工技藝有失傳的危險。
(2)會，因為我們要傳承中華優秀文化，讓中華文化繼續發揚光大。
四、評價內容：
1．作為未成年人，關愛自己的生命健康應做到(　　)
①在學習生活中注意勞逸結合　②嚴厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為　③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑　④多學一些衛生保健方面的知識
A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②④　　　　D．①③④
2．今年春季某市降水較多，一些地方發生洪澇災害。作為中學生，洪水來了，下列自救方法中不可取的是(　　)
A．按預定路線向山坡、高地等處轉移
B．自身通過游泳轉移
C．爬上樓房高層、大樹等處，等待救援
D．利用船只、木排等做水上轉移
3．守護生命要求我們(　　)
①關心身體的狀況，養成健康的生活方式　②不做過激行為　
③掌握一些基本的自救自護方法　④關注并養護我們的精神
A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①②③④

五、教學反思：

展開更多......

收起↑