資源簡介

用紙造一座“橋”
教學目標
科學概念
設計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數量、形狀和結構等。
過程與方法
1. 經歷設計、制作、介紹交流的過程，體會設計的重要性。
2. 應用形狀結構的知識及經驗設計和制作。
情感、態度、價值觀
1. 發展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質。
2.發展尊重他人、認真傾聽、敢于發表意見的品質。
教學準備
小組準備：舊報紙一張、膠帶、剪子、尺子。
教學過程
1.檢查學生合作帶來的各種橋模型，請學生按照展覽要求先報名，再統一在講臺前參展。
2.請各在座的評委檢查制作的材料是否統一，然后討論分別從幾個方面去評價這些不同形狀的橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評獎大會——最佳作品獎，最佳評委獎。最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評分。單項獎：省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎。
3.準備怎樣介紹自己的橋？下面的內容可供參考：
設計的想法是怎樣形成的，出示設計圖或設計過程。
應用了哪些形狀方面的知識。
應用了哪些結構方面的知識。
我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……
制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。
哪些地方限于技術，做得不夠好。
哪些地方是具有明顯的優勢的。
預計能承多少重量。
板書設計

我們的橋展示評獎大會

描述分、比較分、承重分，總評分

最佳作品獎

最佳評委獎

單項獎 省料獎 美觀獎 實用獎 參與獎

教學后記
評獎結果令人出乎意料，平時成績優秀，表現良好的學生動手能力不佳，平時不起眼的幾個同學作品出人意料得好，經過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是…制作的，而且沒有家長幫忙，獨立完成，設計簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個一次性被子，一個拱形，真是令人叫好啊。














趙州橋
鐵索橋
斜拉橋
小吊橋
鐵索橋
斜拉橋
鄉間小橋
　 跨度35厘米 ，寬10厘米， 承重500克的重力，中間

　不能有橋墩。　
要求





使用工具

報紙6張、透明膠帶、剪刀、雙面膠帶、車條一根、線
友情提示
橋的承受能力
怎樣增加紙的抗彎曲能力
要選好形狀和結構
制作方式：每個人創作一個作品
評價方式：
1、作品要體現作者的創作理念，有構思、有想法，不是隨意拼湊而成。
2、作品形式可以是多種多樣，但要體現橋的基本特征。
3、符合制作要求。
4、橋的最大承重量與自重的比值值越大，表示作品越成功。
填空：
1、按照橋的不同結構，橋梁可以分為很多的類型是。最基本的有四大類
型： 、 、 、浮橋。
2、鋼索橋由 、 和橋面組成；顯著特點是
從功能上看 。
3、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住 ，抵消拱向外的 。
橋面被 方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。
梁橋
拱橋
拉索橋
橋塔
鋼纜
橋面被鋼索吊起
跨度很大
拱足
推力
水平
用紙造一座“橋”
填空：
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人們因受到大自然的啟發建造了
、 和拱橋。
5、在建造拉索橋的活動中，當我們把繩子拉的平直些時，感覺力 (大/小)。
6、根據建造橋的材料分，有 橋、 橋等；根據橋梁的結構分，有
橋、 橋等。
7、我們可以用 、 、 等方法來增強物體抵抗彎曲的能力。
梁橋
鋼索橋
大
用紙造一座“橋”
木
石
拱
梁
（拉索橋、浮橋）
增加材料的厚度
增加材料的寬度
改變材料的形狀
判 斷
1、設計制作橋最重要的是考慮橋能夠承重，不會彎曲。（ ）
2、改變物體的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（ ）
3、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙要強。（ ）
4、古代的城門大多建成拱形，僅僅是為了美觀。（ ）
用紙造一座“橋”
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