資源簡介

稻作文化的印記 教案
教學(xué)目標(biāo)
1.能根據(jù)資料、地圖和圖片，獲取有用信息，分析出湄公河平原自然環(huán)境和人文環(huán)境的基
本特征，形成感性認(rèn)識。
2.通過對水稻生產(chǎn)的情況和湄公河平原人們的生活情況的分析，以及尋找浙江的稻作文化
的印記，理解一個地區(qū)的區(qū)域特色是與自然條件和社會條件相互聯(lián)系。
3.能運用所學(xué)方法，確立因地制宜、合理發(fā)展的觀點。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：湄公河平原人們的稻作生產(chǎn)以及生活方式。
教學(xué)難點：湄公河平原的稻作生產(chǎn)與人們生活方式之間的密切關(guān)系。
教學(xué)方法
合作探究、討論法、創(chuàng)設(shè)情景
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
簡介本課小主人--家住寧波的小奇自從看了電影電影人在囧途之泰囧后，就對泰國產(chǎn)生了
很濃的興趣，她就非常關(guān)注泰國，還認(rèn)識了一位叫小水的泰國網(wǎng)友，故事就這樣開始了。
一、湄南河平原的地理位置
小水的介紹自己的家鄉(xiāng)--湄公河平原的地理位置(情景一：聊天記錄)，讓學(xué)生掌握描述一個地方的地理位置，從大洲、大洋位置和經(jīng)緯度位置進(jìn)行展開。湄公河平原位于亞洲東南部的中南半島，地處低緯度，地跨泰國、越南、老撾、柬埔寨等國。
在此過程中聯(lián)系學(xué)生學(xué)過的知識，培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取信息的能力。
二、湄公河平原的自然條件
小水的介紹自己的家鄉(xiāng)--湄公河平原的自然環(huán)境(情景二：小奇的疑惑)，分析當(dāng)?shù)刈匀粭l件有何特點，自然條件主要分為四個方面進(jìn)行展開：氣候、水文、地形、緯度帶以及土壤。①熱帶季風(fēng)氣候，高溫多雨②平原，地勢低平③水網(wǎng)密布，灌溉方便④土壤深厚、肥沃。
教師點撥、啟發(fā)，總結(jié)湄公河平原得天獨厚的水稻種植環(huán)境。
三、水稻的生產(chǎn)過程
(情景三賞稻田風(fēng)光，小奇被稻田風(fēng)光吸引了，想了解水稻的生產(chǎn)環(huán)節(jié))
通過聯(lián)系實際要求學(xué)生討論講解水稻的生產(chǎn)環(huán)節(jié)并要求學(xué)生親自演示各個環(huán)節(jié)，并從中感受農(nóng)民的辛苦，教育學(xué)生珍惜糧食，拒絕浪費。
要求學(xué)生結(jié)合課本以及生活經(jīng)驗思考回答下列問題：
1、水稻生產(chǎn)的這些環(huán)節(jié)都是由誰完成的?為什么?
2、湄公河平原的人口密度如何?為什么?
3、當(dāng)?shù)氐募Z食能滿足人們的需求嗎?
4、水稻生產(chǎn)需要龐大的水利工程，這些當(dāng)?shù)厝藗兪窃鯓咏ㄔ炫c維護(hù)的?一家一戶，還是集體共同參與?
5、說一說湄公河平原上水稻生產(chǎn)的特點。并從中得出稻作文化印記一：民眾齊聚居
[教師]這種民居雖然有很多優(yōu)點，但一般較簡陋，抗臺風(fēng)暴雨的能力較差。所以，現(xiàn)在在湄公河兩岸出現(xiàn)了許多現(xiàn)代建筑。
四、人口分布
(印記一：民眾齊聚居)
(情景三：欣賞當(dāng)?shù)孛窬?
出示一張當(dāng)?shù)馗吣_屋圖，讓學(xué)生思考為什么采用這樣的建筑結(jié)構(gòu)?把民居特色與自然環(huán)境、稻作生產(chǎn)聯(lián)系起來。讓學(xué)生樹立到因地制宜的觀念。并讓學(xué)生理解自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響。由此得出印記二：民居顯特色
五、民居特色(印記二：民居顯特色)
(情景四、小Q逛街見到很多米市場以及各種米制食物)
引導(dǎo)學(xué)生分析這種現(xiàn)象說明了什么?得出印記三：生活顯特色
六、物質(zhì)生活
(印記三：生活顯特色)
七、精神生活
(印記四：民間多風(fēng)俗)
(情景五、展示小奇旅游過程中的節(jié)拍瞬間，出示水上木偶戲與“御耕節(jié)”儀式照片) 引導(dǎo)學(xué)生分析這種現(xiàn)象說明了什么?水稻生產(chǎn)還影響著人們的精神生活。由此得出印記四：民間多風(fēng)俗。
[教師]從春耕禮這個特殊的節(jié)日，我們可以看到水稻生產(chǎn)對當(dāng)?shù)厝藗兊哪男┯绊?
學(xué)生討論，回答：①水稻生產(chǎn)主要是人工勞作，抗風(fēng)險的能力低，因此，人們敬畏自然災(zāi)害，祈求風(fēng)調(diào)雨順;②季風(fēng)氣候，多臺風(fēng)暴雨，自然災(zāi)害頻發(fā);③牛是主要的勞動幫手，因此對牛特別有感情。
并從前面水利工程的修建與維護(hù)，每年的播種、插秧和收割都需要全村協(xié)作完成，讓學(xué)生得出當(dāng)?shù)厝藗兙哂袌F(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛弱者的精神。進(jìn)一步說明稻作生產(chǎn)影響了人們的精神生活。
我們共同分析了湄公河平原得天獨厚的水稻種植環(huán)境，以及稻作生產(chǎn)對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽闹校覀兛梢钥闯觯挛锸嗷ビ绊懙摹Ｔ阡毓悠皆捎谕寥婪饰郑庹粘渥悖邷囟嘤甑茸匀粭l件，當(dāng)?shù)匾苑N植水稻為主。水稻精耕細(xì)作需要投入大量勞動力，因此湄公河人口密集。但另一方面，水稻的豐收也滿足了當(dāng)?shù)厝藗兗Z食需求。水稻種植需要良好的排澇和灌溉設(shè)施，形成了密密麻麻的水網(wǎng)，從而形成了干欄式的民居特色。在社會風(fēng)俗方面，由于季風(fēng)氣候多自然災(zāi)害，人們崇尚谷神，稻母，每年舉行春耕禮，期盼來年豐收。另外，由于人口聚居和興修水利需要全村協(xié)作，鄰里關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛弱者。由此可見，事物之間十普遍聯(lián)系的。
七、小奇回國后有一個設(shè)想，想在浙江尋找一下稻作文化的印記。你知道浙江省有哪些稻作文化的印記嗎?并讓學(xué)生簡要回答。
小結(jié)：從探究中我們可見水稻生產(chǎn)影響了人們生活的方方面面，湄公河平原的人口分布、民居、物質(zhì)生活和精神生活都與自然環(huán)境、水稻的生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。人們的生活深深地打上了稻作文化的印記。
[教師]每個區(qū)域由于自然環(huán)境的不同，會形成各自不同的區(qū)域特色，比如各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、風(fēng)格迥異的民居建筑、豐富多彩的民俗習(xí)慣等。正因為有了這些特色，世界才會多姿多彩、豐富絢麗。

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