資源簡介

第4課：增強文化自信
第1課時：提高文化認同感
【教學目標】
知識目標
懂得民族、國家的命運直接影響我們的情感，明確增強民族文化認同感的具體要求
能力目標
培養從歷史知識和現實生活中感受中華文化魅力的能力
情感、態度、價值觀目標
正確對待傳統和外來文化，在實踐中不斷創新，增強對民族文化的認同，增強民族自信心和自豪感
【重點講解】
1.文化自信和文化認同感
（1）文化自信：文化自信是延續民族文化血脈的骨氣，我們既要有強烈的民族文化認同，又要有寬廣的世界眼光；文化的內核是價值追求，增強文化自信，重要的是增強核心價值觀的自信，踐行和執守社會主義核心價值觀。
（2）文化認同感：文化上的認同和傳承；既是一份濃濃的家國情懷，也是在尋找家的夢想、民族和國家的夢想。
2.民族文化認同感的意義和提高
（1）民族文化認同感的意義：人行萬里忘不了根，這個根源自對民族文化的認同。有了這種根的意識，面對外敵入侵，中華兒女會以血肉之軀保家衛國；面對中華民族的偉大復興，中華兒女會為之添磚加瓦。
（2）如何提高民族文化認同感
①提高文化認同感，要熱愛中華民族的傳統文化；
每個國家和民族在歷史發展中都形成了輝煌的歷史和獨特的傳統文化，每個人身上都刻有傳統文化的印記。中華民族在五千多年文明發展的進程中，創造了博大精深的燦爛文化(民族文化的特點)，“中國元素”向世界展示了獨特的東方文化魅力。
中國元素是在中華民族融合、演化與發展過程中逐漸形成的，由中國人創造、傳承，反映中國人文精神和民俗心理，具有中國特質的文化成果。中國元素包括物質文化元素和精神文化元素，如思想意識、道德觀念、生活習慣、宗教信仰、民俗、建筑、藝術、科技、法律、倫理等。
②提高文化認同感，要繼承和發揚中華優秀傳統文化;
不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好地創新。我們要梳理和萃取中華文化的精華，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，堅持古為今用、推陳出新，在實踐中實現創新性發展。
③提高文化認同感，要尊重外來文化，正確學習和借鑒。
我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用。中華民族是一個兼容并蓄、海納百川的民族，中華文化在不斷學習借鑒、創新創造中豐富發展，走向輝煌。
文化因交流而多彩，因互鑒而豐富。改革開放以來，中外文化交流互鑒頻繁開展。中國人積極吸收和利用世界先進文明成果，使中國文化在學習、創新中進一步走向世界。
【典型例題】
1.追根溯源，尋根問祖，是人的一種本性、一份情結。尋根問祖是　▲ 　。
①尋找自己的出生地
②文化上的認同和傳承
③尋找先祖和親人的一種情感
④尋找家的夢想、民族和國家的夢想
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2.一個時期以來，全國各地開展了“立家規、傳家訓、樹家風”主題活動。開展該活動有利于　▲ 　。
①培育和踐行社會主義核心價值觀
②全面繼承中華傳統文化
③弘揚中華民族傳統美德
④提高家庭文化素養和生活品位
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3.截至2016年底，我國入選聯合國教科文組織的非遺名錄（含“急需保護名錄”）的項目已達39個，是目前世界上擁有世界非物質文化遺產數量最多的國家。這表明　▲ 　。
A. 中華文化優于世界其他民族的文化
B. “中國元素”向世界展示了獨特的東方文化魅力
C．中華傳統文化得到了很好的傳承和保護
D．中華文化是最珍貴、最有價值的文化
4.文化認同是文化自信的基礎和源泉。提高文化認同感要　▲ 　。
①熱愛中華優秀傳統文化
②承襲中華民族的傳統文化
③梳理和萃取中華文化的精華
④尊重外來文化，正確學習和借鑒
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化。對于外來文化，我們的態度應該是　▲ 　。
A．保護自我、拒絕來往
B．相互融合、實現統一
C．去其糟粕、取其精華
D．照搬他人、摒棄自己
6．《牛津英語詞典》中有200余個包含中文淵源的詞匯，如：tofu（豆腐）、 Laozi（老子）、 Peking Opera（京劇）、 kongfu（功夫）、 Tai Chi（太極）…這說明　▲ 　。
A．經濟的全球化將導致文化走向融合
B．中國文化在學習、創新中進一步走向世界
C．當今世界是開放的世界，我們應認真學習外來文化
D．中國文化影響深遠，應保護本民族文化，減少文化交流
7.傳統文化在其形成和發展的過程中，必然會受到當時歷史條件和客觀環境的制約，因而不可避免會存在一些陳舊過時或已成為糟粕的東西。因此，對待傳統文化必須　▲ 　。
①深人挖掘和闡發中華優秀傳統文化的時代價值
②堅持古為今用、推陳出新，在實踐實現創新性發展
③取其精華、去其糟粕，以優秀傳統文化滋養心靈
④在全面繼承傳統文化的同時認真借鑒學習外來文化
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8.由中央電視臺自主研發的大型文化節目く中國詩詞大會》，用流行方式引導國人傳承中華血脈里的文化基因打造了一場“全民參與的詩詞文化盛宴”。這有利于　▲ 　。
①增強人們對中華文化的認同感
②建設和發展中國特色社會主義文化
③弘揚中華傳統文化，防止外來文化的影響
④增強民族自豪感和自信心
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
9.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”作為中國人特有的時間知識體系，“二十四節氣”的世代相傳說明　▲ 　。
A．中華文化豐富多彩
B．中華文化博大精深
C．中華文化獨領風騷
D．中華文化源遠流長
10．APEC峰會領導人服裝是展示中國人新形象的中式服裝，其根為“中”、魂為“禮”、形為“新”，合此三者，謂之“新中裝”。其傳統紋樣“海水江崖”的創新設計，傳達了“APEC”21個經濟體山水相依、守望相助的美好寓意，將中國東方情懷與世界的審美聯系在起。這說明　▲ 　。
A. 中華文化要在實踐中實現創新性發展
B. 中華傳統文化引領著世界文化潮流
C．弘揚傳統文化，必須抵制外來文化
D．我們要全盤繼承發展中華傳統文化
11.下列圖片能夠讓我們感受到中華民族傳統文化的是　▲ 　。
①
②
③
④
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12.材料一：古典詩詞是中國人最經典的情感表達方式，最具中國特色。古典詩詞在當代的價值就是涵養民族氣質，孕育民族品格，培育民族精神，展現民族風貌。人們需要經典，也需要對經典的闡釋。
（1）閱讀表格中的詩句，結合所學知識，簡要闡釋詩句體現的觀點或道理。
作者
詩句
體現的觀點或道理
李商隱
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢
發揚艱苦奮斗精神
李白
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
①　 ▲ 　
鄭板橋
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
②　 ▲ 　
朱熹
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
③　 ▲ 　
材料二：從“關關雎鳩，在河之洲”的純真質樸，到“路漫漫其修遠兮”的上下求索；從“東臨碣石，以觀滄海”的雄心壯志，到“心遠地自偏”的隱士風流；從“黃河之水天上來”的盛唐氣象，到“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約纏綿，千百年來，中國人就是從這些意味無窮的詩詞中得到滋養。我們堅信：中國的古典詩詞絕對不會消亡。只要是有感情、有修養的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不息的。
（2）為什么說“詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命是生生不息的”？
13.材料一：生肖也稱屬相，是中國民間計算年齡的方法，也是一種十分古老的紀年法。古時候，為了讓平民百姓也能記住自己出生的年號，就使用了最簡單的動物紀年法，后來稱其為“生肖年”。生肖已成為每個人的出生符號、生命符號之一，是每個人的吉樣物人們賦予十ニ生肖不同的象征意義，共同表達美好的祝愿和心靈的祈求。
材料二：每年的農歷新年來臨之際，一些網站都會發布這樣的信息，農歷新年運勢分析：踏入新年，您將迎來自己的本命太歲年，俗稱“本命年”，是犯太歲的一種......要提防外傷、同行之間的口舌紛爭以及錢財破損......健康運勢欠佳，要格外注意安全，避免被金屬利器所傷......
結合上述材料，談談你對生肖文化的認識。
14.全球化是人類社會發展的必然趨勢，它在深化發展中國與世界聯系的同時，也帶來了一系列挑戰，一些青少年中的“認同危機”便是這種挑戰的表現之一。一項針對中學生文化認同的問卷調査結果如圖所示。
（1）該調査結果說明了什么問題？
（2）增強民族文化認同感有什么重大意義？
（3）青少年怎樣才能提高文化認同感？
第2課時：踐行社會主義核心價值觀
【教學目標】
知識目標
知道社會主義核心價值觀的內涵
能力目標
提高運用所學知識解決實際問題的能力和社會主義核心價值觀的踐行能力
情感、態度、價值觀目標
形成對社會主義核心價值觀的認同和信仰，自覺做社會主要核心價值觀的踐行者和傳播者
【重點講解】
1.核心價值觀的重要性
核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會是非曲直的價值標準。一個民族、一個國家發展最持久、最深層的力量，就是全社會共同認可的核心價值觀。
2.社會主義核心價值觀的內容、特征及意義
（1）社會主義核心價值觀的內容
①國家層面：富強、民主、文明、和諧
“富強（經濟）、民主（政治）、文明（文化、生態）、和諧（社會）”是國家層面的價值目標，是近代以來中國人最深沉的夢想。從溫飽、小康到全面小康，從“豆選”到“同票同權”，從和諧的概念追求到現實社會的和諧穩定，中國共產黨一直在凝聚各族人民的力量，矢志不渝地踐行著富強、民主、文明、和諧的價值目標。在家國情懷的浸潤之下，我們每個公民都能切身感受到國家發展和社會進步帶來的福祉。
歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密切相連。國家好，民族好，大家才會好。
——習近平
②社會層面：自由、平等、公正、法治
“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向。千百年來，自由平等、公平正義一直為中華民族乃至全人類所崇尚追求，中國共產黨從成立之日起就將建立自由、平等、公正的新社會作為己任。從中國共產黨第一次代表大會提出消滅“社會的階級劃分”，到憲法規定“公民在法律面前一律平等”；從建立自由平等的新中國，到“讓勞動者更有尊嚴”；從新中國成立初期提出“公私兼顧”，到《物權法》頒布實施……自由平等、公平正義從理念主張到固化為法律制度，不僅是一種文明進步，更是每個中國公民能切身體會到的權利保障。
【要點】理解“自由、平等、公正離不開法治”
①法治是文明進步的體現，是對現代國家的基本要求。
②自由平等的權利主張只有在法律中尋找依據，才能順理成章。
③公平正義只有在法治的框架下推進，才能水到渠成。
④社會的和諧穩定也只有在法治的保障之下，才能真正實現。
■法者，天下之程式也，萬事之儀表也。 ——營子
③公民個人：愛國、敬業、誠信、友善
“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。一個人具有什么樣的價值準則，不僅決定其生活方式、處事行為，而且直 接影響整個社會的風氣，甚至一個國家的形象。
“愛國、敬業、誠信、友善”既是一種價值準則，也是一種擔當，需要我們守護、傳遞和發揚，從而成為一種生活習慣和生活方式。把敬業、誠信和友善化為濃濃的愛國之情，個人的微貢獻就能匯聚成推動國家、社會發展的正能量。
【要點】愛國、敬業、誠信、友善
①愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。
█位卑未敢忘憂國，事走尤須待閨棺。 ----陸 游
②敬業是中華民族的傳統美德，也是現代社會的需要。一份職業、一個工作崗位，是一個人賴以生存和發展的基礎保障；同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。愛崗敬業是每個人必備的基本素養。敬業的基本意思就是恪盡職守，大致包括兩個內容：一是敬重自己所從事的工作，并引以為豪；二是深入鉆研探討，力求精益求精。
③誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。
④善行源自善心，但善心更需要善行。當行善成為自覺，平凡就是偉大。踐行社會主義核心價值觀，井非一'
定要做出感天動地的壯舉。面對他人的求助伸出援助之手，隨手撿起地上的紙屑，主動給老弱病殘孕讓座……這些行為同樣閃耀著社會主義核心價 值觀的光輝。
（2）社會主義核心價值觀的特征
①我國的社會主義核心價值觀將國家、社會、公民的價值要求融為一體，繼承了傳統的家國一體的理念。
核心價值觀的凝練，來自于人們在社會生活中形成的共識；核心價值觀的實現，取決于每個人對它的踐行和執守。
②社會主義核心價值觀是一個統一的有機整體，飽含著濃郁的家國情懷。
我們應以個人的“愛國、敬業、誠信、友善”，追求社會的“自由、平等、公正、法治”，最終實現國家的“富強、民主、文明、和諧”。
踐行社會主義核心價值觀的意義
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。
【典型例題】
1.2017年3月15日，十二屆全國人大會五次會議通過民法總則。該法第一條開宗明義地宣告要以“弘揚社會主義核心價值觀”為立法目的。這表明社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向是　▲ 　。
A. 富強、民主、文明、和諧
B. 自由、平等、公正、法治
C．愛國、敬業、誠信、友善
D．開明、開放、創業、創新
2.右側漫畫《撿了芝麻丟了西瓜》啟示我們　▲ 　。
A．在任何時候，人都不能說謊
B．只要講誠信，事業就能成功
C．利益大的時候，才要講誠信
D．要重諾守信，做誠實的人
3.最美媽媽、最美女教師、最美司機、最美護士......一個個“最美普通人”的善行感動了無數國人。對先進人物的宣傳，有利于　▲ 　。
①弘揚社會主義核心價值觀
②形成價值觀的共識，匯聚社會發展的正能量
③促進社會主義精神文明建設
④杜絕影響社會風氣的不良行為
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.右側漫畫《禮讓》中人們的行為　▲ 　。
①體現了中華民族的傳統美德
②是缺乏教養的表現
③是社會主義核心價值觀在生活中的體現
④有利于形成良好的社會風尚
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.習近平總書記在北京大學考察時指出，青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子ー樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子開始就要扣好。這啟示我們　▲ 　。
A．踐行富強、民主、文明、和諧的社會層面的價值目標
B．要把一切傳統文化作為評判是非曲直的價值標準
C．踐行自由、平等、公正、法治的社會層面的價值取向
D．踐行愛國、敬業、誠信、友善的國家層面的價值準則
6.社會主義核心價值觀寫入憲法，明確了社會主義核心價值觀的重要地位。正如習近平同志在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。這是因為　▲ 　。
①一個民族最深層的力量就是強烈的民族文化認同
②核心價值觀的實現，取決于核心價值觀寫入憲法
③核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求
④核心價值觀體現著一個社會是非曲直的價值標準
A．③④
B．②④
C．①②
D．②③
7.社會主義核心價值觀寫入憲法，強化公民的核心價值觀意識。上至老翁，下至孩童，作為中華人民共和國
的公民，樹立核心價值觀意識勢在必行。這表明　▲ 　。
核心價值觀的凝練，來自于人們在社會生活中形成的共識
B．核心價值觀的實現，取決于每個人對它的踐行和執守
C．社會主義核心價值觀繼承了傳統的家國一體的理念
D. 社會主義核心價值觀是一個統一的有機整體
8.社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，回答了我們要建設什么樣的國家、建
設什么樣的社會、培養什么樣的公民的重大問題。下列屬于國家層面的價值目標的是　▲ 　。
A. 愛國、守法、敬業、友善
B. 愛國、敬業、誠信、友善
C．自由、平等、公正、法治
D．富強、民主、文明、和諧
9.楊帆在電梯內動阻一位老人吸煙時，與其發生爭執，幾分鐘后老人死亡，隨后老人家屬將楊帆告上法院。法院一審判決楊帆補償老人家屬1.5萬元，老人家屬不服判決，隨后提出上訴。鄭州市中院撤銷一審判決，改判楊帆不應承擔法律責任。這一判決體現　▲ 　。
A. 公正、法治的價值取向
B. 守法、敬業的價值準則
C．文明、和諧的價值目標
D．平等、守法的價值取向
10.管子說：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”這是因為　▲ 　。
①公民在法律面前一律平等
②自由、平等、公正離不開法治
③自由平等的權利主張只有在法律中尋找依據
④公平正義只有在法治的框架下推進，才能水到渠成
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
11.在里約奧運會上，中國女排歷經坎坷，終于在時隔12年后再度奪冠。從小組賽的踉踉蹌蹌，到淘汰賽的越戰越勇，女排姑娘們在里約奧運會上傳承了偉大民族精神，創造了令人動容的奇跡。中國女排踐行的價值觀是　▲ 　。
A．愛國、敬業
B．自由、平等
C．誠信、友善
D．文明、和諧
12.江蘇省如東縣普通黨員沈亞秋作為南通市唯一的全國文明家庭代表赴京參加表彰大會，受到習近平總書記等黨和國家領導人的親切接見。此番獲此殊榮與她十年如一日盡心照顧4對老人分不開。這表明　▲ 　。
A. 沈亞秋踐行了友善的價值準則
B. 沈亞秋見義勇為、扶危濟困
C．沈亞秋踐行了敬業的價值準則
D．沈亞秋團結統一、自強不息
兩千多年前的中國古代儒學經典《大學》曾這樣論述：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”這種家國情懷的情感，奠定了國人修身、齊家、治國、平天下的道德理想和行為準則。當前，24個字的社會主義核心價值觀勾繪出我們一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激起強烈共鳴。
（1）我國社會主義核心價值觀是怎樣體現家國情懷的？
（2）以公民個人層面的價值準則為例，說明我們該如何踐行社會主義核心價值觀。
14.某校九年級（1）班同學圍繞“增強文化自信”這一主題開展研討活動，他們搜集了以下信息，請你一起參與并回答相關問題。
信息一：習近平主席到北京師范大學看望廣大師生時說，“我很不希望把古代經典的詩詞和散文從課本中去掉，加入一堆什么西方的東西，我覺得“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生的腦子里，成為中華民族的文化基因。”
信息二：2015年春季開學起，江蘇率先對未成年人進行文明禮儀養成教育，將“八禮四儀”納入了課堂教學內容。中國作為有著數千年優良傳統的禮儀之邦，自西周以來，禮儀逐漸成為中華文化不可或缺的一部分。在全省未成年人中開展文明禮儀養成教育，這在全國尚屬首例。
信息三：民法總則作為民法典的開篇之作，必將影響和改變我們的生活。該法規定，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。不讓“英雄流血又流淚”，免除了他們的后顧之憂。
（1）從文化自信的角度，談談我們應該如何把古代的詩詞、散文和禮儀文化嵌在自己的腦子里。
（2）增強文化自信，重要的是踐行社會主義核心價值觀。民法總則的規定對踐行社會主義核心價值觀有哪些重要意義？
15.珠算是中華民族在長期生活實踐中產生的，以算盤為工具進行數字計算的一種方法。如今，珠算被正式列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄。但是，目前的現實是珠算已退出教學舞臺多年，很多孩子甚至連算盤是什么都未必知道；而對外來的iphone、iPad卻愛不釋手。為此，有家長認為：學校教育要做好“強化傳統文化的繼承、消除外來文化的影響”這篇大文章。
請運用九年級教材有關知識，對該家長觀點加以評析。
16.2016年9月20日是第14個公民道德宣傳日。在這個特殊的日子里，一本面向孩子們講述社會主義核心價值觀的讀本----《璞石成玉的秘密》，開始走進江蘇省小學校園，這是江蘇省加強未成年人思想道德建設的一項重要舉措。江蘇省委宣傳部副部長、省文明辦主任表示，培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，也是建設社會文明程度高的新江蘇、構筑
道德風尚建設高地的基礎工程。
請從愛國、敬業、誠信、友善四個方面，分別指出我們青少年學生應該如何踐行社會核心價值觀。
17.中國藥學家屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療，而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。1969年，中藥研究所接到“中草藥抗瘧”的研發任務，39歲的屠呦呦臨危受命，擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項目組終于成功提取出青蒿素。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，以身試藥，終于勝利完成科研任務。地說：“一個科技工作者，是不該滿足于現狀的，要對黨、對人民不斷有新的貢獻。”
（1）屠呦呦及其團隊的行為，主要體現了社會主義核心價值觀的哪些內容？
（2）在實現人生價值的過程中，屠呦呦給了我們哪些有益的啟示？

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