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部編版本道德與法治八年級《法不可違》教學設計

課題 法不可違 單元 二 學科 道德與法治 年級 八
學習 目標 知道什么是違法行為，違法行為的種類，認識行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規范自身行為；能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為；樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為。
重點 違法行為的種類。
難點 警惕身邊的違法行為。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《超8億! 范冰冰逃稅被重罰》，提問：范冰冰受到法律的懲罰說明了什么？ 學生回答 以時下的熱點新聞來吸引學生的注意力。
講授新課 展示照片，闖紅燈、疫苗造假、打架斗毆。提問：對于下面這些事件，你怎么看？遇到這些事你會怎么辦？ 提問：怎樣理解法律的作用？ 學生回答，教師歸納。提問：什么是違法行為？學生回答，教師歸納。播放視頻《準大學生看不慣亂停車劃傷6輛豪車》。提問：該學生劃傷車和車主亂停車都屬于違法行為。它們屬于同一類違法嗎？違法行為有哪些分類？學生回答，教師歸納。探究：違法行為與法律責任。教師引導，學生歸納。用圖表比較三種違法行為，指出相同和不同。舉出生活案例，讓學生判斷屬于哪一類性質的違法。展示材料，提問：張某的經歷告訴我們什么道理？展示圖片：謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人。提問：想一想，你自己或者身邊有人做過這些事嗎？展示兩則行政違法的案例，得出警惕行政違法的結論。展示圖片，提問：上述行為違法嗎？說說你的理由。得出結論，警惕身邊的民事違法行為。議一議：通過前面的學習，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們如何遠離這些違法行為呢？ 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答學生回答 學生歸納 學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 學生討論 生活化教學。 讓學生根據自己的經驗來理解。 告訴學生即便有正當理由，違法的事也不能做。此處為本課重點。 勿以惡小而為之。 學法、懂法、守法。

課堂小結 本課通過對三種違法行為（行政違法行為、民事違法行為、形式違法行為）的定義與典型案例的講解，告訴同學們要正確辨別各種違法犯罪，并且遠離違法犯罪，為和諧社會做出自己的貢獻。
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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5.1 法不可違
新知導入
播放視頻《超8億! 范冰冰逃稅被重罰》
所以說：法不可違。
范冰冰受到法律的懲罰說明了什么？
說明了誰都不能違法，違了法就要受到法律的追究和制裁
新知講解
對于下面這些事件，你怎么看？遇到這些事你會怎么辦？
闖紅燈
疫苗造假
打架斗毆
法律的指引作用
法律的評價作用
法律的
強制作用
怎樣理解法律的作用？
什么是違法行為？
所謂違法行為就是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
含義
播放視頻《準大學生看不慣亂停車 劃傷6輛豪車》
民事違法行為：
它是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。如：欠債不還的行為。
行政違法行為：
它是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。如：擾亂社會治安。
刑事違法行為：
它是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為。如：故意殺人行為。
違法行為有哪些分類？
違法行為的分類
拒將拾得的物品交還失主，拒絕履行法律規定的義務
危害
違法行為
民事違法行為
后果
根據相關法律，將會給予拘留或罰款
危害
違法行為
后果
違反了刑法的有關規定，觸犯了刑法
刑事違法行為
根據相關法律，將會受到刑罰處罰
探究：違法行為與法律責任
擾亂了公共場所的秩序
危害
違法行為
行政違法行為
后果
根據相關條例，給予“警告”處罰
思考：主人公的行為給社會造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結果？
內容
名稱
三種違法行為比較
發生在公民之間、企業之間、公民與企業之間
發生在公民與國家之間，輕微違反國家管理
三類違法行為的相同點
斷一斷
1、乙、丙兩人被公安機關以擾亂公共秩序為由各處以200元罰款。
2、乙因逆向騎車被交警罰款50元。
3、經保修部門檢查，乙的手表受損，價值100元。
4、經鑒定，乙多處受傷，脾臟破裂，右眼視網膜脫落。
行政違法行為
行政違法行為
民事違法行為
刑事違法行為
初中生張某，結識了一些社會上的不良青年，無心上學，不做作業，經常曠課，打罵同學，受到學校的紀律處分。但他未接受教訓，還經常在社會上偷竊少量財物，參加賭博等，后來還參與了搶劫，被公安機關抓獲。
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
謊報險情
破壞鐵路封閉網
毆打他人
想一想，你自己或者身邊有人做過這些事嗎？
總結：謊報險情、傳播謠言、毆打他人、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
廣西南寧市賓陽縣兩名青年男子身著仿二戰期間日本軍裝在黎塘鎮街道、車站等公共場所“作秀”，引起群眾圍觀，造成惡劣影響。
福建省福安市兩名于2017年9月入伍的“95”后青年因怕苦怕累，無正當理由強烈拒絕服兵役，被部隊退回原籍。同時，處以一次性經濟罰款3萬元、個人戶籍“服役欄”備注“拒服兵役”永久字樣，并落實三年內不得為拒絕服兵役人員辦理出國出境手續以及三年內不得聘用為機關、團體、事業單位和國有企業職工等6項處罰。
我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
生活中，最常見的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。
警惕身邊的違法行為——行政違法
他們沒有經過我的同意就出版了我寫的書！
警惕身邊的民事違法行為
這三則事例都屬于侵犯公民權利的民事違法行為。民法用規定權利和義務的方式來規范平等的社會成員之間的關系。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。

通過前面的學習，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們如何遠離這些違法行為呢？
我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
課堂練習
B
　
2．如果說道德是人們追求的較高境界，那么 則是人們行為的底線（　　）
A.守規則　　B.不違法　　C.遵紀守法　　D.誠實守信
B
1．違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法為和行政違法行為對社會的危害較小，所以被稱為 ( )
A .犯罪行為 B.一般違法行為
C.嚴重違法行為 D.不良行為
3.某汽車銷售員散播限制新車牌照謠言，被拘留十天;某裝修公司因質量問題遭顧客起訴，被責令賠償損失。他們的行為分別屬于（ ）
A.一般違法和嚴重違法 B.民事違法和行政違法
C.行政違法和刑事違法 D.行政違法和民事違法
D
拓展提高
小王家里飼養的寵物狗經常夜里狂吠，鄰居很有意見，多次與小王交涉，小王卻理直氣壯的說：我有權養狗，狗叫是正常現象，鄰居于是報警，說狗叫擾亂了他們的正常生活秩序，侵犯了他們的權利，小王被公安機關予以警告，小王很不服氣。
公安機關為什么會處罰小王？
因為他觸動了行政違法，打擾了鄰居休息。
課堂總結
本課通過對三種違法行為（行政違法行為、民事違法行為、形式違法行為）的定義與典型案例的講解，告訴同學們要正確辨別各種違法犯罪，并且遠離違法犯罪，為和諧社會做出自己的貢獻。
板書設計


法不可違
什么是違法行為
民事違法
根據違法類別
刑事違法
行政違法
一般違法行為
犯罪
民事違法
行政違法
自覺依法規范自己的行為
作業布置
完成課后練習
謝謝
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