資源簡介

第三單元 第7課 第2框 愛在家人間
【學習目標】
1.感受家庭的溫暖，體驗家人之間親情的溫暖和愛。
2.了解自己與家人之間產生矛盾的原因，掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調適“逆反”心理的能力。
【體驗學習】
（一）自主學習
1.親情是什么？
（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的 。
每個家庭的親情表現不盡相同，有的 ，有的磕磕碰碰，有的內斂深沉。
（2）現實生活中，我們的家庭結構會發生變化，但家中的 仍在。
2.我們為什么會與父母產生沖突？
（1）進入初中，一方面，我們希望父母 我們；另一方面，面對父母的信任和
，有時又覺得失落和不安，期望得到更多的 和 。
（2）處于青春期的我們開始審視父母給予我們的愛，開始 父母，甚至挑戰父母的 。
（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面 較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異， 有時難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的 ，影響家庭的 。
3.我們應如何化解與父母的矛盾或沖突？
（1）愛是需要呵護的。 和應對沖突的智慧，是親子之間愛的 。
（2）如果與父母發生沖突，我們要選擇 和不影響親子關系的做法。我們可以試著去 父母的做法， 父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和 ，用他們能接受的方式表達我們的 。
（3）和父母溝通的技巧：關注 ，避免“情緒煙霧彈”；把握 ；留意 ；選擇 ；考慮環境。
（二）合作探究
1.央視感人公益廣告 關愛老人從視頻中你感受到了什么？
2.圖片資料：什么是爸爸?什么是媽媽?（敏感話題 二胎時代）
家庭結構的變化會改變親情關系嗎？
3.視頻《一碗蛋炒飯》
情景再現：母親：為什么掛我電話？女兒：我已經回家了不是嗎？母親：現在都幾點了，這叫趕回家？女兒：我現在就在家，不然呢？母親：可是我很著急啊。女兒：媽，你要給我一點自己的空間啊！
思考：（1）為什么我們兩代人之間會發生沖突？
（2）如果不能處理好親子沖突，會有什么危害？
（3）如果你是視頻中的女生，你會通過怎樣的方式讓親子溝通更順暢？
（三）拓展提升
郎朗是當今中國著名的“鋼琴王子”。他小時候也有被父親打的經歷。有一次，郎朗因為學校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來……如今，已經成名的郎朗不僅沒有任何怨言，反倒是父親十分慚愧。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做子女的不用懷疑父母對你的愛！”
“體味親情，主動溝通”主題教育活動正在進行，請你參與并完成如下任務。
（1）當前你和父母的關系怎樣？
（2）請你談談父母與子女之間產生碰撞的原因是什么？
（3）化解與父母之間的矛盾與碰撞，你打算怎樣做？
【學習測評】
一、基礎過關
1．下列有關親情之愛，認識正確的有（ ）
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛
②每個家庭親情之愛的表現是不同的
③親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的
④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.“任性”是“由著自己的性子來”的編寫，最近一段時間，聊城有多名孩子因學習壓力或與父母賭氣，“任性”地選擇離家出走，這種做法（ ）
①極不可取，會給自己帶來很大的安全隱患 ②是不會與父母溝通的極端行為
③可以爭取自己的權利，保護自己的自由不受任何限制
④應該引起社會、學校、家庭的關注，加強對青少年心理疏導
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3．小明當選了班級的宣傳委員，他很高興。可媽媽認為當宣傳委員事多，耽誤學習，讓他不要再當了。可小明認為當班干部不但不會耽誤學習，反而能鍛煉自己的能力。于是，母子之間的矛盾產生了。母子之間產生沖突的原因是（ ）
①孩子與父母之間存在年齡差距 ②孩子與父母心智學識不同
③孩子與父母經歷不同 ④父母與子女無法溝通
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、能力提升
材料一：《爸爸去哪兒》歌詞
(孩子)我的家里有個人很酷／三頭六臂刀槍不入／他的手掌有一點粗／牽著我學會了走路／……(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物／你是我寫過最美的情書／鈕扣住一個家的幸福／愛著你呀風雨無阻……你拼命發芽我白了頭發／一起寫下一撇一捺……寶貝寶貝/我是你的大樹／一生陪你看日出……
材料二：上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父母的關愛好像成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。
（1）從材料一的歌詞中，你能體會到什么？
（2）為什么父母眼里的“關愛”卻讓我們“反感”？
（3）子女與父母發生沖突，有什么影響？
（4）作為子女，我們應該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？
【歸納整理】：
1.我們怎樣體味親情？
①我們每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
②每個家庭的親情表現不盡相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
③現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
2.我們與父母的關系發生了什么變化？
①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。
3.我們為什么會與父母產生沖突？(重點掌握)
①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。
②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
4.親子沖突處理不好會有什么危害？(重點掌握)
如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
5.什么是親子之間愛的潤滑劑？(重點掌握)
互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
6.我們應怎樣正確化解愛的沖突？(重點掌握)
①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
②親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
④試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
⑤嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
7.怎樣理解我們與父母之間的矛盾沖突？(重點掌握)
①作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
③有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
8.和父母有效溝通的技巧有哪些？
關注事實；把握時機；留意態度；選擇方式；考慮環境。
參考答案
【體驗學習】
（二）合作探究
1、每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
2、現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
3、（1）①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
（2）如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（3）①作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。 ②愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。③我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。我們畢竟是晚輩，應該尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。
（三）拓展提升
（1）關系融洽，偶有矛盾。（2分）
（2）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。（2分）
（3）愛父母，主動和父母交流溝通，選擇不傷害父母感情，不影響親子關系的做法，掌握和父母溝通的技巧，比如：關注事實，把握時機，留意態度，選擇方式，考慮環境等；試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

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