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部編版八年級歷史上冊
《五四運動》教學設計

課題 五四運動 單元 四 學科 歷史 年級 八
學習 目標 知識與能力：了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況； 掌握五四運動爆發的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端過程與方法：通過小組討論，教師為主導，學生為主體，師生共同探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑。情感態度價值觀：通過對五四運動的學習，學習并繼承和發揚四運動偉大的愛國主義精神，培養為中華民族的振興而努力奮斗的品質。
重點 五四運動爆發的背景及重大意義
難點 五四精神的理解和學習

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師播放《光榮啊，中國共青團》音樂，請學生欣賞并思考，共青團員的節日為什么定在每年的五月四日呢？ 聆聽或可以唱給大家聽 情境導入
講授新課 教學目標一：五四運動的爆發五四運動爆發的背景指導學生朗讀教材59頁，歸納總結，五四運動爆發的原因（或叫導火索）： 學生回答:1919年1--6月，一戰的的戰勝國在巴黎召開所謂“和平會議”，作為戰勝國的中國的合理要求被拒絕，竟然將德國在山東的特權全部轉給日本，這成為五四運動爆發的導火索。巴黎和會 五四運動的爆發組織學生默讀60頁教材，找出五四運動爆發的時間、地點、主力、口號。 學生完成下表：五四運動的前期 時間1919年5月4日 地點北京 主力學生 口號①外爭主權，內除國賊②誓死力爭，還我青島③廢除二十一條④拒絕在和約上簽字⑤要求：懲辦賣國賊曹汝霖等； 教學目標二：五四運動的擴大1、背景1）陳獨秀的號召 2）日本帝國主義的脅迫2、閱讀教材61頁第3、4節，指出五四運動是如何擴大的？時間、地點、主力等有什么變化？學生回答后教師歸納總結“三罷”：學生 罷課商人 罷市工人 罷工找學生完成下表五四運動后期 時間1919年6月5日 地點上海 主力軍工人階級 變化：地點： 北京 上海主力： 學生 商人、無產階級工人五四運動的結果閱讀教材61頁第4節，請指出：五四運動取得了哪些勝利？ ①北洋軍閥政府被迫釋放被捕學生 ②罷免曹汝霖等賣國賊的職務③拒絕在對德“和約”上簽字教學目標三：五四運動的歷史意義教師組織齊讀61頁最后一節，明確五四運動的歷史意義：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。（性質） 在這次運動中，中國工人階級開始登上歷史舞臺，展現了偉大的力量。 一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生，在運動中起到了重要的作用。 五四運動是中國新民主主義革命的開端。 2.拓展思考：為什么說五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動？ （學生回答后教師總結）：愛國：從背景、口號方面去理解；反帝反封建：外爭主權，內除國賊；徹底：不達目的誓不罷休，不妥協。 3.教師講述：為了紀念青年學生發起的這場愛國運動，為了讓五四的火炬代代相傳，我國政府把每年的五月四日定為“五四青年節”。從中你悟出了哪些五四精神？作為當代青年的我們該如何弘揚五四精神？學生回答：愛國、進步、民主、科學，以天下為己任。我們要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，把祖國和人民的利益擺在至高無上的地位，憂天下之憂，樂天下之樂，以天下為己任，甘愿在國家民族面臨生死危亡的關頭義無反顧，挺身而出。教師概括：五四精神的核心：愛國主義 閱讀總結 小組合作完成表格 學生朗讀后小組合作探究 發現歷史變化軌跡 歸納概括 齊讀并分條歸納，注意抓關鍵詞 小組探究歸納 培養概括歸納能力 培養知識點的梳理能力 培養學生合作意識概括能力 培養關鍵詞記憶法 培養愛國主義情懷

課堂小結 學生回顧所學，溫故知新
板書 導火索：巴黎和會外交失敗五 爆發 時間、地點：四 主力、口號：運 擴大 時間、地點動 主力：工人階級 性質 意義： 工人階級、知識分子和學生 新民主主義革命的開端











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部編版
八年級歷史上冊
第13課 五四運動
新知導入
同學們，你們有誰是共青團員？這首《光榮啊，中國共青團》團歌你肯定會唱，那么共青團的節日為什么定在“五月四日”呢？
團歌
新知講解
1919年1-6月，作為一戰戰勝國的中國，參加勝利的協約國在法國巴黎召開巴黎和會，中心議題是如何處置戰敗國德國
新知講解
中國的要求：
①取消帝國主義在中國的一切特權。
②廢除日本對中國的“二十一條”
③收回青島主權。
新知講解
導火線
巴黎和會上中國外交的失敗
新知講解
新知講解
五四運動的口號 視頻
新知講解
面對學生的愛國行為，北洋軍閥政府不去維護國家利益，反而逮捕愛國的學生
新知講解
1、陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京學生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進行根本改造。
2、日本帝國主義在天津、上海、南京、漢口等地集結軍艦，脅迫北洋政府取締學生的愛國運動，全國200多個城市的學生一致罷課，支持北京學生的反帝愛國斗爭。
新知講解
上海商人罷市標語、口號：罷市救國，
不辦賣國賊不開行，為良心救國犧牲私利。
五四運動后期
時間 1919年6月5日
地點 上海
主力軍 工人階級
新知講解
上海工人走上街頭，
聲援五四愛國學生運動
上海商界走上街頭，號召罷工、罷市，抗議逮捕學生
全國200多個城市的學生
一致罷課
“三罷”運動
學生 罷課
商人 罷市
工人 罷工

新知講解
五四運動取得哪些勝利？
①北洋軍閥政府被迫釋放被捕學生。
②罷免曹汝霖等賣國賊的職務。
③拒絕在對德“和約”上簽字。
新知講解
顧維鈞拒絕和約簽字 視頻
新知講解
(1)是一次徹底的反帝反封建的愛國運動（性質）
(2)工人階級開始登上歷史舞臺，展現了偉大的力量
(3)一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生，
在運動中起了重要作用。
(4)新民主主義革命的開端（地位）
拓展提高
五四精神是什么?新時期如何繼承發揚五四精神

五四精神
愛國、民主、科學、進步
核心是：愛國主義
課堂總結
農民階級 太平天國運動
義和團運動
地主階級 洋務運動
戊戌變法
資產階級 辛亥革命
新文化運動
舊民主主義革命
農民、地主、資產階級都不能救中國
新的領導階級 → 工人階級；

新的理論思想 → 馬克思主義；

新的奮斗目標 → 社會主義；
板書設計
五
四
運
動
課堂練習
1、五四運動爆發的直接原因是（　D）　
A．北洋軍閥的黑暗統治　
B．俄國十月革命勝利的影響?
C．新文化運動的推動　
D．巴黎和會中國外交的失敗
2、五四運動中心轉移到上海后，發展成為全國性群眾愛國運動。這充分說明了（C）
A、上海是最早發生工人罷工的城市
B、五四運動屬于資產階級民主革命
C、五四運動具有廣泛的群眾基礎
D、五四運動具有反封建的性質

課堂練習
3、五四愛國運動之所以成為中國新民主主義革命的開端，最主要的原因是（C）
A．是反帝反封建的愛國運動
B．發生在俄國十月革命之后
C. 中國工人階級登上政治舞臺
D．開始馬克思主義的傳播
4、最能體現五四愛國運動性質的口號是（A）
A.外爭國權,內除國賊
B.廢除二十一條
C.拒絕在和約上簽字
D.還我青島
課堂練習
5、五四愛國運動中，學生提出的口號與取得的勝利成果基本一致的有( B )
①“外爭主權”②“內除國賊”③廢除＂二十一條”④拒絕在“和約”上簽字
A．①②③④ B.①②④ C.②③④ D.②④

6．1919年6月《新聞報）載：“此次滬（上海）上風潮始由學生罷課，繼由商人罷市，近日將有勞動工人同盟罷工。初因青島外交…后即以釋放京師被捕學生，并罷斥曹汝霖、陸宗與、章宗祥三人為要求條件。”這表明( B )
①五四運動擴展到上海②學生是運動的先鋒
③工人已經舉行浩大罷工④運動具有反帝反封建性質

A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
作業布置
1、了解五四運動爆發的背景、時間、口號
2、了解五四運動擴大的過程
3、理解并掌握五四運動的歷史意義
4、完成本課的《自主學習》
謝謝
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