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齊讀：p68
人才是創新的根基……
當前國際競爭的實質是以經濟和科技為
基礎的綜合國力的競爭，歸根到底是人才和
教育的競爭。
教育改變世界
感受教育的力量
學習目標：
1、教育的作用：個人、國家
2、了解義務教育制度
另一個放牛娃的故事
?1980年，他父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學.學校的找到了他的母親：“這孩子成績好，退學太可惜，可不要把孩子的前途耽誤了。”放牛娃重返了校園
1984年，他實現了牛背上的夢想，進入了空軍飛行學院。
2005年6 月，入選神州六號飛船載人飛行乘組梯隊成員。
2005年10月12日，終圓了“九天攬月”的夢想。
聶海勝
教育，是培養人的社會活動，
能改變一個人命運。
教育，是一個國家、民族發展的根本，是民族振興、社會進步的重要基石，對國家振興具有決定意義事業。
了解各國教育制度
荷蘭是一個十分重視教育的國家，在荷蘭5到16歲的青少年要接受義務教育，其中最后的兩年可以是部分時間的在校學習。荷蘭人口 1510 萬(1991 年)。人均國民生產總值 18780 美元(1991年)。義務教育為 11 年(4 歲~15 歲)。11 年后不上全日制學校的學生必須繼續接受每周兩天、為期一年的教育。小學 8 年，兒童 4 歲入學。初等教育的目的是使學生在情感、智力和創造性方面得到發展，學習基礎知識，提高文化水平和身體素質。
英國是一個有悠久教育傳統的國家。它的教育體系經過幾百年的沿革，相當的完善和復雜，且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段: 義務教育(Compulsory Education)，延續教育(Further Education)和高等教育(Higher Education)。5歲-16歲為法律規定的強制教育階段。適齡兒童必須入學，由國家負責必須的學費、書籍和必要的供應。
日本戰后教育改革，建立了"六三三四制"的學校教育體制。《學校教育法》規定，"所謂學校，系指小學、初級中學、高級中學、大學、高等專門學校、盲人學校、聾啞學校、養護學校以及幼兒園。兒童滿6周歲入學，12周歲畢業，屬于義務教育階段。新學年從4月份開學，多數小學采用三學期體制，三學期之間分別為暑假、寒假和春假。
韓國實行的教育系統，確保韓國公民均可根據個人能力無差別地接受小學、初中、高中教育。就年限來看，現行的是6-3-3-4制度。
教育，是人類生存和發展的永恒主題。

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