資源簡介

開辟革命新道路的艱難歷程
1教學目標
1.知識與技能:理解工農武裝割據的理論與實踐,掌握根據地的經濟建設、政權建設的史實。
2.過程與方法:分析,比較國民革命運動與工農武裝割據的異同點,培養學生比較歷史事物的能力。
3.情感態度價值觀:分析工農武裝割據的理論,培養學生從必要性,可能性分析歷史事物的能力。
2學情分析
3重點難點
教學難點:
工農武裝割據的理論。
教學重點
農村革命根據地的建設與發展。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】教學過程
一、新課導入:
復習一個人物,復習俄國的革命道路。
二、講述新課:
(一)什么是工農武裝割據
“工農武裝割據”是國共十年對峙時期,在 的領導下,進行 斗爭,建立 革命根據地,保證紅色政權的存在與發展。
(二)為什么要工農武裝割據
大革命留給中國共產黨人的慘痛教訓是什么?
南昌起義
(1)原因:
①、第一次國共合作的完全破裂。
②、面對國民黨的血腥屠殺,中共和革命群眾沒有被嚇退。
(2)起義:1927年8月1日,周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人率領革命軍在南昌發動起義。
(3)意義:
①、打響了武裝反抗國民黨的第一槍。
②、是中共共產黨創建軍隊、獨立領導武裝斗爭的開始。
八七會議
(1)目的:總結大革命失敗教訓
(2)時間、地點:1927年8月7日,漢口
(3)內容:①確立了土地革命和武裝起義的方針。②毛澤東提出“槍桿子里出政權”的重要論斷。
(4)意義:中國革命開始由國民革命失敗到土地革命戰爭興起的歷史性轉變。
秋收起義
(1)發動:1927年9月,毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍發動秋收起義。
(2)過程:因為敵人力量過于強大,起義軍損失較大。
(3)結果:毛澤東決定放棄攻打城市的計劃,改向敵人力量薄弱的農村進軍。
農村革命根據地的建立和發展
(1)革命根據地的建立與井岡山會師:秋收起義失敗后,毛澤東率部到達井岡山,建立第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。1928年春,朱德、陳毅率南昌起義的部分軍隊與毛澤東的工農革命軍會師,合編為中國工農紅軍第四軍。
(2)工農武裝割據思想:在中共的領導下開展武裝斗爭、土地革命、根據地建設,并把三者結合起來。
(三)怎樣鞏固工農武裝割據
土地革命
(1)原因:①農村革命根據地的建立與發展。②當時中國絕大多數農民沒土地或者很少的貧瘠的土地,生活異常困苦。
(2)目的:滿足農民的土地要求。
(3)內容:中共要求廢除封建剝削土地制度,沒收地主土地分給農民。分配時,實行抽多補少,抽肥補瘦的原則。
(4)影響:各根據地出現了分田分地的景象。
(5)政權建設:中華蘇維埃共和國臨時中央政府(工農民主專政的政權),標志兩個政權對峙。
三、小結:南昌起義與農村革命根據地的建設
四.板書設計:
南昌起義
武裝起義 八七會議
秋收起義
井岡山革命根據地
工農武裝割據 根據地建設 井岡山會師
工農武裝割據思想
土地革命 廢除封建土地制度
分田分地
五、歸納小結,完成作業

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