資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


部編版本道德與法治八年級(jí)《善用法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 善用法律 單元 二 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)要善于斗爭；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭，善于斗爭；培養(yǎng)依法維權(quán)意識(shí)，樹立善于同違法犯罪作斗爭的觀念。
重點(diǎn) 依法維護(hù)合法權(quán)益。
難點(diǎn) 善于同違法犯罪作斗爭。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻《討債不成欲輕生上演驚險(xiǎn)“跳樓秀”》，提問：如果你的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，像視頻中這樣做，有什么后果？應(yīng)該如何正確的維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 學(xué)生回答 用新聞事件來警醒學(xué)生。
講授新課 講述要學(xué)會(huì)使用法律、依靠法律。 提問：遇到侵害，我們?cè)鯓右婪ㄇ笾空故緢D片，歸納提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。歸納法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容。用圖片和圖示，歸納提供國家法律救濟(jì)的機(jī)構(gòu)。講述訴訟的定義和地位。歸納訴訟的三種類型。展示材料，讓學(xué)生判斷以下案例屬于什么類型的訴訟？提問：有人說到法院打官司是不光彩的事情，只有違法的人才去法院打官司，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？是不是所有情況都適合訴訟（打官司）？展示材料，提問：請(qǐng)你對(duì)上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提問：結(jié)合上述材料，總結(jié)歸納青少年與違法犯罪作斗爭要有勇有謀的原因？展示材料，介紹正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的含義。展示材料和視頻《昆山寶馬男遭反殺，殺手不負(fù)刑事責(zé)任》。展示材料，提問：鄭亮具備什么品質(zhì)？其做法可取？為什么？播放視頻《廣州：女生見義智為 巧助民警擒賊》 ，提問：同違法犯罪作斗爭的常見方法有哪些？ 學(xué)生回答 學(xué)生回答學(xué)生回答 學(xué)生回答 學(xué)生回答 學(xué)生回答 學(xué)生回答 生活化教學(xué)。 結(jié)合三種違法來記。 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。 社會(huì)熱點(diǎn)，吸引學(xué)生注意。 更多的強(qiáng)調(diào)見義智為。
備注：講述正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)，也可以用于歡案的視頻。
課堂小結(jié) 我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
板書








21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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5.3 善用法律
新知導(dǎo)入
播放視頻《討債不成欲輕生上演驚險(xiǎn)“跳樓秀” 》
思考：如果你的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，像視頻中這樣做，有什么后果？應(yīng)該如何正確的維護(hù)自己的合法權(quán)益？
新知講解
提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？
我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。
遇到侵害，我們?cè)鯓右婪ㄇ笾?br/>提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)
法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容：
△法律服務(wù)所：寫文書，出主意等。
△律師事務(wù)所：處理法律事務(wù)、打官司、辯護(hù)等
△公證處：依據(jù)法律和事實(shí)證明合同、遺囑、身份等情況的真實(shí)性、合法性。
△法律援助中心：“弱者的保護(hù)神”。
受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。
我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。
公安局
人民檢察院
人民法院
遇到侵害，我們?cè)鯓右婪ㄇ笾?br/> 訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
訴訟的三種類型
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
案例一：中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評(píng)工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。
——民事訴訟
活學(xué)活用——判斷以下案例屬于什么類型的訴訟？
案例二：2017年5月5日，北京市國土資源局接到群眾舉報(bào)，稱孫某未經(jīng)政府批準(zhǔn)，擅自占用集體土地建房，遂于2017年5月9日正式對(duì)此案立案受理，決定沒收孫某非法占用的土地上所建的建筑物和其他設(shè)施7930.34平方米，并處罰款人民幣12萬元。孫某某不服北京市國土資源局作出的處罰決定，向法院提起訴訟。
——行政訴訟
案例三：楊某被單位辭退，對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)極度不滿，心存報(bào)復(fù)。一天，楊某糾集董某、樊某攜帶匕首闖至廠長賈某辦公室，將賈某當(dāng)場殺死。中級(jí)法院一審以故意殺人罪判處楊某死刑，立即執(zhí)行，判處董某死刑緩期二年執(zhí)行，判處樊某有期徒刑十五年。
——刑事訴訟
訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（作用）
【小組討論】有人說到法院打官司是不光彩的事情，只有違法的人才去法院打官司，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？是不是所有情況都適合訴訟（打官司）？
訴訟成本
(1)訴訟周期持續(xù)的長短
(2)訴訟程序適用的繁簡
(3)訴訟費(fèi)用水平的高低
小組討論：
材料一：被欺凌的女生小林好不容易回到學(xué)校上課，有一天，她和另外兩個(gè)女同學(xué)小方和小冬在放學(xué)回家的路上，看見兩個(gè)手持兇器的歹徒正在對(duì)一位同學(xué)搜身。
小方說：“我們?nèi)ズ蛢蓚€(gè)歹徒拼了。”
小林非常害怕，拉住小方顫抖地說：“我們別管這事了，和我們沒關(guān)系，他們很恐怖的，我們快走吧！”
小冬說：“你倆盯住歹徒，我去報(bào)警。”
小冬去報(bào)警期間，一向正義感很強(qiáng)的小方，看到被搜身的同學(xué)遭受歹徒的輪番腳踢，忍不住沖了上去，企圖拉開歹徒；然而勢單力薄的他，最終被手持兇器的歹徒打暈。。。。。。
請(qǐng)你對(duì)上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。
體力不具優(yōu)勢；
心智尚未成熟；
如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。
結(jié)合上述材料，總結(jié)歸納青少年與違法犯罪作斗爭要有勇有謀的原因？
事故回顧，在8月27日晚9時(shí)35分許，在江蘇省昆山市震川路，有一開著寶馬車司機(jī)劉海龍與一騎著電動(dòng)車司機(jī)于海明，因交通問題發(fā)生爭吵，劉海龍順迅從寶馬車上
拿出長刀（大約50厘米），朝于海明砍去，雖于海明己躲閃，但還是難逃砍刀帶來的傷痕，在追打過程中，劉海龍的砍刀不知怎么落地了，于是被于海明事先搶到，這時(shí)于海明就開始反殺劉海龍了，雖劉海龍?zhí)用摚y免還是倒在于海明刀下，因傷勢過重，經(jīng)搶救無效身亡。當(dāng)日公安機(jī)關(guān)刑拘了于海明。
事情進(jìn)展，也就在9月1日這天，據(jù)官方媒體獲悉，于海明是正當(dāng)防衛(wèi)，不予立案，并辦理釋放手續(xù)。
昆山寶馬男遭反殺，殺手不負(fù)刑事責(zé)任
鄭亮是廣州某校九年級(jí)的學(xué)生，上月21日晚11時(shí)40分左右，鄭亮與同學(xué)在白云區(qū)嘉禾街萬和購物廣場門口附近吃夜宵。此時(shí)，附近傳來一聲尖叫：“搶劫啦！”一向正義感很強(qiáng)的鄭亮，想也沒想便選擇了追趕歹徒；然而勢單力薄的他，最終被手持兇器的歹徒打暈。
我們未成年人，體力不具有優(yōu)勢，心智尚不成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害。
播放視頻《廣州：女生見義智為 巧助民警擒賊》
同違法犯罪作斗爭的常見方法有哪些？
課堂練習(xí)
　
1. 小強(qiáng)是一名在校學(xué)生，一天他騎著新買的自行車上街買文具，從商店出來后發(fā)現(xiàn)自行車被盜了。這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該（ ）
A. 自己去偷一輛別人的車，以彌補(bǔ)自己的損失
B. 自認(rèn)倒霉，回家去
C. 迅速報(bào)警，用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益
D. 為避免父母責(zé)罵，到同學(xué)家去

2. 近來有花季少女慘遭歹徒殺害的報(bào)道，青少年要不斷提高自我保護(hù)的能力，當(dāng)你意識(shí)到牛高馬大的不法分子欲綁架你時(shí)，正確的做法是（　 ）
①快速向人群奔跑并呼救
②與歹徒拼死搏斗
③在保證自身生命安全的前提下機(jī)智應(yīng)對(duì)
④記住歹徒相貌特征，事后及時(shí)撥打110報(bào)警．
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
C
B
3.目前社會(huì)上還有極少數(shù)不法分子向未成年人出售不符合衛(wèi)生要求的食品，售賣劣質(zhì)商品，網(wǎng)絡(luò)上也有不良信息和游戲?qū)ξ闯赡耆嗽斐蓚Α．?dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們的正確做法應(yīng)該是（　　）
A. 忍氣吞聲，息事寧人
B. 可以用非法手段報(bào)復(fù)
C. 敢于挺身而出，尋求法律保護(hù)，依靠法律阻止和制裁非法行為
D. 加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決打擊違法犯罪活動(dòng)

4. 小明的父母離異后，14歲的小明跟隨爺爺奶奶生活，但最近幾個(gè)月，父母都以各種借口對(duì)小明的生活不聞不問，拒不支付任何費(fèi)用。在這種情況下，小明可以　（　　 ）
①向法律援助中心、律師事務(wù)所請(qǐng)求幫助
②向政府有關(guān)部門反映
③請(qǐng)求婦聯(lián)幫助解決問題
④向人民法院起訴。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
C
D
拓展提高
課堂總結(jié)
我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
完成課后練習(xí)
謝謝
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