資源簡介

二年級上冊期中復(fù)習(xí)知識點匯總
第一單元長度單位
1、常用的長度單位：米、厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米
作單位。

3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度，
看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘
米。

4、米和厘米的關(guān)系：1 米=100 厘米 100 厘米=1 米

5、線段
⑴線段的特點：①線段是直的;②線段有兩個端點；③線段有長
有短，是可以量出長度的。
⑵畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的’0”刻度，在它的上面點
一個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個
點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。
⑶測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0”刻度量起時，要用終點的
刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。
6、填上合適的長度單位。
小明身高 1（米）30（厘米） 練習(xí)本寬 13（厘米）
鉛筆長 17（厘米） 黑板長 2（米）
圖釘長 1（厘米） 一張床長 2（米）
一口井深 3（米） 學(xué)校進(jìn)行 100（米）賽跑
講臺高 90（厘米） 門高 2（米）
教室長 12（米） 筷子長 20（厘米）
一棵小樹苗高 1（米） 小朋友的頭圍 48 厘米
爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米
小朋友的身高 120 厘米或 1 米 20 厘米

第二單元 100 以內(nèi)的加法和減法
一、兩位數(shù)加兩位數(shù)
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎
式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算法則：①相同數(shù)位對齊；②從
個位加起；③個位滿十向十位進(jìn) 1。

3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位
滿十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進(jìn)上來的“1”。

4、和 = 加數(shù) ＋ 加數(shù)
一個加數(shù) = 和 － 另一個加數(shù)

二、兩位數(shù)減兩位數(shù)
1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再
把相同數(shù)位上的數(shù)相減。

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個
位減起；③個位不夠減，從十位退 1，在個位上加 10 再減。

3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位
不夠減，從十位退 1，個位加 10 再減，十位計算時要先減去退走
的 1 再算。

4、差=被減數(shù)－減數(shù)
被減數(shù)=減數(shù) + 差
減數(shù)=被減數(shù)－差

三、連加、連減和加減混合
1、連加、連減
連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從
左往右依次計算。
①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法
與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。
②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法
與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。

2、加減混合
加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）
一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，
列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）
第二個數(shù)。

四、解決問題（應(yīng)用題）
1、 步驟：①先讀題
②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后
面的那個字或詞）
③作答。

2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？
用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

3、比一個數(shù)多幾、少幾，求這個數(shù)的問題。
先通過關(guān)鍵句分析，“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù)，“比”字后
面是大數(shù)還是小數(shù)，問題里面要求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，
求小數(shù)用減法。

4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：
①…….和……一共…….？
②……比……..多多少／幾……？
③……比……..少多少／幾……？

第三單元角的初步認(rèn)識

1、角的初步認(rèn)識
（1）角是由一個頂點和兩條邊組成的；
（2）畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條
直線。
（3）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大
小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得
越小，角就越小。



2、直角的初步認(rèn)識
（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂
點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。
（2）畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一
條直線
②用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條
線
③再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線
④最后標(biāo)出直角標(biāo)志。

（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜
鈍角。

（4）所有的直角都一樣大

（5）每個三角尺上都有 1 個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有 3
個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中
都是有 4 個直角。




第四單元表內(nèi)乘法（一）

1、 乘法的含義
乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：
2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6 或 3×2=6.

2、乘法算式的寫法和讀法
⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，
可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法
算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)
的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個
數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。
如：4+4+4=12 改寫成乘法算式是 4×3=12 或 3×4=12
4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12
⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。
如：6×3=18 讀作：“6 乘 3 等于 18”。

3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義
在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；
等號后面的得數(shù)叫做“積”。


4、乘法算式所表示的意義
求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算
式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如：
4×5 表示 5 個 4 相加或 4 個 5 相加。

5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

6、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。

7、算式各部分名稱及計算公式。
乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積
加法：加數(shù)+加數(shù)=和
和—加數(shù)=加數(shù)
減法：被減數(shù)—減數(shù)=差
被減數(shù)=差+減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)—差

8、看圖，寫乘加、乘減算式時：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去
的減去。
計算時，先算乘，再算加減。如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=14

9、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別
求幾和幾相加，用幾加幾；如：求 4 和 3 相加是多少？用加
法（4+3=7）
求幾個幾相加，用幾乘幾。
如：求 4 個 3 相加是多少？（3+3+3+3=12 或 3×4=12 或 4
×3=12）
補充：幾和幾相乘，求積？用幾×幾. 如：2 和 4 相乘用 2×
4=8
2 個乘數(shù)都是幾，求積？用幾×幾。如：2 個 8 相乘用 8×8=64
10、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“4×2”既可以表示“4
個 2 相加”，也可以表示“2 個 4 相加”。
“5+5+5”寫成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），
都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加
3×5=15 讀作：3 乘 5 等于 15. 5×3=15 讀作：5 乘 3 等于 15

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