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復旦投毒案
2015年12月11日，復旦投毒案罪犯林森浩被執行死刑。
林森浩，廣東汕頭人，學習成績優異，高考以780多分的高分進入中山大學。后因成績優異被中山大學推薦，免試進入復旦大學醫學院攻讀碩士研究生，并在中山醫院見習。
2013年因為愚人節的玩笑刺激了林森浩，他在室友黃洋的水杯中投下劇毒，致使其死亡。
林森浩是成績很優秀的學生，卻因為一點小事釀成大禍，你認為主要原因是什么？
心存敬畏，行有所止
第二框 敬畏生命
第八課 探問生命
為什么定在這一天？
不要忘記 5 · 12 汶川大地震
在短片中你看到了怎樣的生命？
一、生命至上
當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的終結……
我們會感到生命是脆弱的，艱難的；
當人們為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……
我們又體味到生命是堅強的、有力的，崇高的，神圣的。
我們對生命要有一種敬畏的情懷。
河北保定蠡縣鮑虛鄉中孟嘗村一名6歲男童跟隨父親收白菜時，不慎掉入一口40多米深的枯井中。據悉，事故井口只有35厘米寬，事發地是砂質土壤，加上天氣原因等，救援難度很大。
蠡縣公安局、公安消防大隊，保定等地藍天救援隊、120急救和村民自發組織的救援隊、蠡縣各鄉鎮及周邊的社會救援力量：140余臺作業車輛、500名救援人員，經過了100多個小時（5天）的救援。孩子最終也沒能生還。
這一切，值得嗎？為什么？
一、生命至上
我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命的價值高于一切。
過往車輛里的司機：
車禍受害者或家屬：
心存敬畏，才能無畏
角色換位
某市高速公路上，一輛小轎車發生了車禍。司機受傷昏迷不醒，家屬和傷者在不斷呼救。過往車輛看了看就走了……
我們應該如何對待自己和他人的生命？為什么？
一、生命至上
生命至上，并不意味著只看到自己的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”
珍愛別人的生命，如同珍愛自己的生命。
二、休戚與共
敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”
——使懷特（生命哲學家）
孟子四端說：
惻隱之心，仁之端也；
……
兩句話共同表達的意思是什么？
二、休戚與共
不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題。尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
課堂小結——敬畏生命
一、生命至上
1.生命是脆弱的、艱難的，也是堅強、有力量的，崇高的、神圣的。
2.每個人的生命都是寶貴的，生命的價值高于一切。
3.“推己及人”，別人的生命同樣重要。
二、休戚與共
1.每個人都需要與他人共同生活
2.不漠視生命，尊重、關懷、關注和善待每一個人

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