資源簡介

道德與法治導學案
執(zhí)筆 課程目錄 第三單元7.1 班級 姓名
課題：第七課第一框《關愛他人》
【學習目標】
知識目標：知道關愛他人是維系友好關系的橋梁，懂得關愛他人要講究藝術
能力目標: 能夠心懷善意、盡己所能關愛他人，注意講究策略
情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略
【學習重、難點】重點：關愛他人的作用。
難點：關愛他人的藝術。
【自主預習】
請閱讀教材P75-79頁的內容，完成下列的填空。
一、關愛他人是一種幸福
1、什么是關愛？
關愛就是 。在長輩的 下，我們健康成長；在老師的 下，我們增強學習信心；同學之間 ，我們更懂得友誼的珍貴……每個人都被他人 ，也都在 他人。關愛無時不在，無處不在。
2、關愛他人具有怎樣的作用？
（1）關愛傳遞著 ，給人帶來溫暖和希望，是維系 的橋梁。
（2）關愛是社會 的滑潤劑和正能量。或許是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中 ， ，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會 。
（3）關愛他人，收獲 。關愛他人的人往往能夠贏得他人的 ，得到他人的 和 ，獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待 。
二、關愛他人是一門藝術
3、如何關愛他人？（關愛他人的藝術有哪些？）
（1）關愛他人，要 。我們應 ，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予 ，精神上給予 。
（2）關愛他人，要 。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但要盡己所能為他人 、奉獻社會，就是一個友善和 的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
（3）關愛他人，要 。幫助他人時，要考慮他人的 感受，不傷害他人的 ；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強 意識和 意識，在保護自己不受傷害的前提下采取 和 的行動。
【交流分享】
一、關愛他人是一種幸福
1.小組交流： 學生閱讀教材P76“探究與分享”
思考：(1)你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？
(2)你從中體會到關愛具有怎樣的作用？
二、關愛他人是一門藝術
學生閱讀教材P78“探究與分享”
思考：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？
【課堂訓練】
1. “小小年紀就當家，孩子好樣的！”——2016年12月22日，中國江西網以圖文、視頻的形式報道了11歲女孩吳流星獨自支撐5口之家的感人故事。該文一經發(fā)布即刻刷爆朋友圈，網友們紛紛為其點贊，稱贊這是一個堅強懂事的孩子。23日一大早，網友紛紛私信留言，表示想幫幫這個孩子……網友們的行為充分說明了（ ） A.承擔責任一定會獲得回報 B.他們孝老愛親、勇對挫折 C.關愛他人就是關愛和善待自己 D.我們生活的社會是一個互幫互助、相互關愛的社會 2. “點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明（ ) A.己所不欲，勿施于人 B.給予比接受更快樂 C.助人不僅要付出，也會有收獲 D.善良要見諸行動 3.對如圖漫畫“伸出你的手，奉獻愛心”理解正確的是（ ）
4.關愛他人，我們就會收獲幸福。關愛他人要（ ）
①心懷善意，學會關心、體貼和幫助他人 ②盡己所能，事事為他人著想，不考慮個人利益
③講究策略和方法 ④全身心投入，不必區(qū)分真假
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
5.美國南部有一個州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個農夫的成績非常優(yōu)秀，經常是優(yōu)等獎的得主。他得獎后，總是毫不猶豫地將得獎的種子分送給街坊鄰居。有一位鄰居很驚訝地說：你的獎項得來不易，每季都看你投入大量的時間和精力來做品種改良，為什么還這么慷慨地將種子送給我們呢?難道你不怕我們種的南瓜超過你嗎?這位農夫回答說：我將種子分給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己。原來，農夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農村生態(tài)，家家戶戶的田地都比鄰相連，農夫將得獎的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過程中將鄰近較差的品種轉而污染自己。這位農夫的做法給我們什么啟示?
【歸納與小結】

關愛他人

參考答案
【自主預習】
【交流分享】

【課堂訓練】

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