資源簡介

九年級政治(上冊)導(dǎo)學(xué)案

主備人 審核人 年級主任簽字
課 題 3.2.（2）和諧社會 人人共享 課 型 新授課 課 時 第 課時
主備人 執(zhí)教者 審 核 審 簽
累 計(jì) 課 時 總第 課時 使 用 時 間 2018年10月 15 日
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識目標(biāo)：知道社會和諧的重要性以及和諧社會的內(nèi)涵，理解加強(qiáng)社會建設(shè)的原因和措施。 能力目標(biāo)：理解“加強(qiáng)社會建設(shè)，構(gòu)建和諧社會”，并為之貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)和諧意識及和諧社會構(gòu)建的參與意識。
重難點(diǎn) 重點(diǎn)：加強(qiáng)社會建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。難點(diǎn)：加強(qiáng)社會建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。
學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 課堂隨筆
熟讀教材，看課本找答案，在 課本上劃一劃。劃橫線處，寫一寫。別忘了，有疑問，主動向組內(nèi)同學(xué)或老師尋求幫助，對沒有疑問的內(nèi)容，要 盡量記住！相信你能行。 合作交流 分享質(zhì)疑 認(rèn)真準(zhǔn)備 大膽展示 梳理知識 強(qiáng)化記憶 攜手共建和諧社會 和諧社會 和諧校園 和諧社會 從我做起 和諧社會共建共享 (3)我們要增強(qiáng)主人翁意識,通過參與村民委員會、居民委員會、民間組織和志愿者團(tuán)體等工作，積極參與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會建設(shè)和管理，以理性合法的形式表達(dá)自己的利益訴求，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)、和諧校園建設(shè)出一分力，添一分彩。 自主學(xué)習(xí)自讀教材62頁探究園“農(nóng)家書屋的啟示”，思考問題： 思考：（1）國家在全國范圍內(nèi)實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程說明了什么？ 你如何理解材料中的“和諧社會”概念的？ 簡單說下，“農(nóng)家書屋”工程實(shí)施對“和諧社會”建設(shè)有何意義？ 2、自學(xué)教材64-65頁，完成填空。（請?jiān)跁袭嬕划嫛＃┥鐣椭C的重要性：社會和諧是國家富強(qiáng)、_________、________的重要保證。和諧社會的內(nèi)涵：民主法治、_________、_________、_________、_________、_________是和諧社會的主要內(nèi)容。 為什么要加強(qiáng)社會建設(shè)？ 答：①加強(qiáng)社會建設(shè)，讓人民過上_________的好日子，社會和諧穩(wěn)定才能_________。②社會建設(shè)是__________________的重要組成部分。 如何加強(qiáng)社會建設(shè)？答：①加強(qiáng)社會建設(shè)，就是在_________的基礎(chǔ)上正確處理各種_________，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，最大限度增加_________，增強(qiáng)社會_________，確保人民_________、社會_________、國家_________。 ②加強(qiáng)社會建設(shè)，必須加強(qiáng)和創(chuàng)新_________。創(chuàng)新社會管理，必須提高社會管理的_________，改進(jìn)政府提供_________的方式，增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)_________，引導(dǎo)_________健康有序發(fā)展，充分發(fā)揮_________參與社會管理的作用。 我們中學(xué)生怎樣積極參加和諧社會建設(shè)？ 答：我們中學(xué)生也是_________的建設(shè)者。我們要增強(qiáng)自己_________意識，主動了解_________及__________________，積極關(guān)心和參與_________和__________________，為和諧社會的建設(shè)出一份力量。 （6）早在三千年前，《尚書》中記載有“民惟邦本，本固邦寧”的觀點(diǎn)。說說你對這句話的理解。你還能說出其他類似的古代觀點(diǎn)嗎？ 合作探究 閱讀材料，合作交流。材料一：十九大報告提出，到本世紀(jì)中葉，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。 看了上述報告內(nèi)容后，練寺鎮(zhèn)中學(xué)九年級學(xué)生決定以“構(gòu)建和諧社會”為主題，制作一次黑板報，請你參與制作設(shè)計(jì)。 思考：（1）請你為本次黑板報設(shè)計(jì)一個題目。 （3）作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，你將如何投入到“和諧社會”建設(shè)中？ 自主檢測 在“美麗廈門，共同締造”的主題班會中,小萌同學(xué)提供了兩則素材:素材一:思明區(qū)“雨花齋素食”餐廳給老人、拾荒者、學(xué)生等提供免費(fèi)午餐。素材二:海滄區(qū)舉辦首屆“學(xué)習(xí)憲法、遵守法律”暨新廈門人法律知識競賽。這兩則素材分別體現(xiàn)和諧社會的基本特征是（ ） 公平正義 充滿活力 誠信友愛 民主法治 民主法治 誠信友愛 充滿活力 公平正義“民惟邦本，本固邦寧”“得民心者得天下，失民心者失天下”，上述兩則古語對我國當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的共同啟示是（ ） 必須保證廣大人民群眾直接參與國家事務(wù)的管理 黨和政府必須多謀民生之利,多解民生之憂關(guān)注民生、改善民生是國家長治久安的唯一保障和諧社會人人有責(zé)，和諧社會人人共享“和諧社會”是近年中國最響亮的口號,我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。下列做法與和諧社會目標(biāo)一致的有( ) ①解決進(jìn)城農(nóng)民工子女的就學(xué)問題 ②公安部門嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為，保障社會安定 ③圍湖造田、伐林開荒，發(fā)展糧食生產(chǎn) ④環(huán)保部門組織開展“愛鳥周”“護(hù)林日”“植樹節(jié)”等活動 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 和諧就是一種不沖突，不矛盾，不讓人討厭，讓人感覺心情舒暢的狀態(tài)。 和諧社會通俗的講“生活安定、物質(zhì)和精神都豐富，公平、公正、正義，心情舒暢，人人幸福” 經(jīng)濟(jì)上要有發(fā)展活力,激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)業(yè)愿望和動力,形成有利于創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和保障，促進(jìn)社會財(cái)富的極大增長。 政治上要有民主活力,要充分發(fā)揚(yáng)社會主義民主，引導(dǎo)和發(fā)展公民參與政治的主動性和積極性,使公民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。 文化上要有創(chuàng)新活力,培育公民的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)。 社會上要有整合活力,發(fā)揮社會成員、社會組織、社會機(jī)制的綜合作用。有規(guī)范的制度和政策，使一切有利于社會進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。 “民惟邦本，本固邦寧”意思是“人民是國家的根本，根本穩(wěn)固了，國家才能安寧。” 強(qiáng)調(diào)了關(guān)注人民群眾利益的重要性。 "水能載舟，亦能覆舟" “得民心者得天下，失民心者失天下” “治國有常，而利民為本”
收獲 與反思




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