資源簡介

九年級政治(上冊)導學案

主備人 審核人 年級主任簽字
課 題 2.2.（3）從小培養參與公共事務的意識 課 型 新授課 課 時 第 課時
主備人 執教者 審 核 審 簽
累 計 課 時 總第 課時 使 用 時 間 2018年10月 8 日
學習 目標 知識目標：理解從小培養參與公共事務的意識的重要意義。 能力目標：自覺依法參與公共事務。情感目標：增強主人翁意識和社會責任感，培養參與公共事務的意識。
重難點 重點：從小培養參與公共事務的意識。難點：從小培養參與公共事務的意識。
學法指導 學習流程及內容 課堂隨筆
熟讀教材，看課本找答案，在 課本上劃一劃。劃橫線處，寫一寫。別忘了，有疑問，主動向組內同學或老師尋求幫助，對沒有疑問的內容，要 盡量記住！相信你能行。 合作交流 分享質疑 認真準備 大膽展示 梳理知識 強化記憶 認真審題 精挑細選 自主學習 自學教材41-42頁，完成填空。（請在書上畫一畫。） 思考題：作為中學生，我們應當如何參與公共事務？ 答：① 當我們年滿_____周歲，就擁有了_____權，可以選舉國家權力機構的代表，即__________。 ② 我們可以參與民主協商、________、________、_________。③ 小培養參與公共事務的意識，我們可以學習_________，關心國家的_________，關注社會生活的方方面面。當面對社會熱點問題，我們要依法發表自己的看法，提出積極建議，維護__________。 ④ 參與公共事務，我們可以從自己身邊的事做起。積極參與班級和學校的_________，參加社團活動。我們還可以為社區公共事務建言獻策，參加_________，如__________、__________、__________、__________。思考題：中學生積極參與公共事務有什么重要意義？ 答： ① 中學生積極參與公共事務，有利于增強我們的_______________，培養自身的__________，鍛煉自己參與_________的能力。 ② 有利于充分行使自己的_______，維護自己的________。合作探究閱讀材料，合作交流。 某中學門前的馬路兩側，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經常出現不能進出的擁堵現象，不僅給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現這種情況是政府有關部]的工作沒做好。 小明同學認為，對于政府有關部門的工作，我們無權過問，也沒有辦法過問。 想一想:小明同學的觀點正確嗎?為什么?

自主檢測 （一）單項選擇題： 小明未滿18周歲,他參與公共事務的途徑可以有 （ ） ①選舉人大代表 ②參與民主決策 ③參與民主管理 ④參與民主監督 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 九年級學生張凱向人大代表反映社區公共設施不完備等問題。對此認識正確的是 （ ） A.這體現了公民都可以直接管理國家 B.這體現了公民依法享有立法監督權 C.人大代表管大事,社區小事不應向其反映 D.這說明公民有依法參與民主監督的權利 3. 從小培養參與公共事務的意識，我們可以 ( )①關心國家的發展建設 ②關注社會生活的方方面面 ③面對社會熱點問題，依法發表自己的看法，提出積極建議 ④自覺維護公共利益 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4. 中學生參與公共事務，我們可以從自己身邊的事做起，比如 （ ）①積極參與班級和學校的民主選舉，參加社團活動 ②為社區公共事務建言獻策 ③放棄學業，外出打工④參加社會服務 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④（二）思考題： 九年級同學舉行一次“我做國家小主人”的活動，當你遇到下列情形時，你會怎么做？ 看到城市交通擁擠，你會________________________________ ________________________________________________發現有人參與破壞國家統一的活動，你會________________ ________________________________________________半夜發現工地上機器仍然隆隆作響，嚴重影響居民休息，你會_______________________________________________________看到國家機關工作人員濫用職權時，你會________________________________________________________________________ （三）簡答題： 1.中學生積極參與公共事務有什么重要意義？ （1）向交通部門反映情況并提出具體措施，行使建議權。 （2）向公安機關舉報，并協助調查。 （3）及時制止，如果不能奏效，向城建部門舉報，也可以提起民事訴訟。 （4）向檢察機關或者紀檢委舉報，并協助調查。 觀點是錯誤的，作為國家的主人，我們有權過問政府的工作，我們可以通過民主監督參與公共事務管理，對政府的工作行使批評權、建議權等。
收獲 與反思




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