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2018年初二道德與法治上冊導學案 法安天下　德潤人心編號8


第4課 社會生活講道德　　　4.2以禮待人
課型：講授 審核：初二政治備課組 授課人： 時間：
班別______________ 姓名______________ 學號______________
【課前導學】（一）認清目標，明確要求：
知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人
能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，并能在實踐中做一個文明有禮的人
情感、態度與價值觀目標：培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養
教學重點：文明有禮的作用 教學難點：如何做文明有禮的人。
（二）自主學習，認真準備：閱讀教材，并完成以下內容。
1.社會生活中待人有禮主要體現在哪些方面？ 主要體現在 、 、 等；
2、文明有禮的作用？
（1）文明有禮是人 的前提。 （2）文明有禮促進 。
（3）文明有禮體現 。
3、如何做一個文明有禮的人？
（1）做文明有禮的人，要 。
（2）做文明有禮的人，要 。
（3）做文明有禮的人，需要 。
【課堂助學】師生共同探討：
1.小組交流：探究活動：學生閱讀教材P37“運用你的經驗” 學生小組討論，然后由小組代表發言。
（1）思考：你認為小巖哪些地方做得不妥？應如何改進？

(2)如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應？會如何做？

2. 學生閱讀教材P38“探究與分享”
思考：同學們說出了對文明小區的什么期望？這些行為給小區居民造成了什么影響？


3. 情境判斷——明禮守禮 (展示校園中存在的現象)哪些是守禮的行為？
①見到老師主動問好，幫老師做自己力所能及的事情。 ②吊兒郎當地穿著校服，胸口衣裳大敞。
③在飯堂排隊打飯，遵守秩序。 ④在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食。
⑤見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進垃圾筒。 ⑥不給同學起“綽號”，不開惡意玩笑。
⑦在課室內講粗言濫語、打鬧嬉戲。

【歸納總結】









【即學即用】
（ ）1、禮貌包含下列良好品質 ①尊重 ②寬容 ③謙讓 ④與人為善
A 、①② B 、③④?? C、②③ D、①②③④?
（ ）2、山東日照檢驗檢疫局以在日照國際候船廳向出境游客發放《中國公民出境旅游公約》等文明出境游提示手冊的方式，大力營造文明旅游的濃厚氛圍，力促國民文明出游。你認為這樣做的原因在于①文明有禮的行為體現國家形象? ②故弄玄虛，想多賺客人的錢?
③我國素來有“禮儀之邦”的美譽? ④在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象?
A、①②③?? ??B、②③④? ???C、①③④? ???D、①②④
（ ）3、與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”含義最相近的一項是
A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 天時不如地利，地利不如人和
C. 欲不可縱，縱欲成災 D. 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
（ ）4、“站如松、坐如鐘、行入風”表現出的是一個人
A、語言文明 B、儀表整潔 C、舉止端莊 D、態度謙和
（ ）5、參加社交活動應注意的禮貌有
①容貌整潔 ②服裝整潔、美觀、大方
③注意站姿、坐相、舉止得體，體現行為美 ④穿著新奇，能吸引人眼球
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（ ）6、下列同學的行為中，體現文明交往品質的是
A.田宇善于將心比心，能寬容他人的所有過錯 B.小勇為人謙虛，對他人的所有意見言聽計從
C.姜某為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當笑料 D.玲玲與人交談時，謙虛誠懇、語調平和
（ ）7、一篇題為《好習慣是孩子一生的財富》的文章指出，父母要教育孩子使用文明禮貌用語，如“您好”“請”“謝謝”“對不起”“請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。這啟示我們
①做文明有禮的人，要語言文明、儀表端莊、舉止文明 ②文明有禮是一個人立身處世的前提
③講究禮儀可以創造出億萬財富，享用一生 ④文明有禮要從小事做起，從細節做起
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【綜合探究】
8、材料一：古人說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。一個人不學“禮”、不懂“禮”，缺少社會禮儀知識和規范意識，就不能在社會上立身。
材料二：為了弘揚中華民族的傳統美德，加強學校德育工作，日前，某中學在全體學生中開展“講禮貌、知禮節、懂禮儀”“三禮”教育活動。?該教育活動以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及“八榮八恥”為主要內容，通過學三禮、用三禮、傳三禮、樹三禮，推動?“三禮”教育活動深入開展。?
（1）請你結合材料一分析某中學開展“三禮教育”活動的原因。

（2）在社會生活中我們應如何做到待人有禮？


參考答案：1、D 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D 7、B
綜合探究：（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。
文明有禮是人立身處世的前提；
文明有禮促進社會和諧；文明有禮體現國家形象。
（2）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明；
要儀表整潔、舉止端莊；
要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。



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