資源簡介

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊
看一看（一）（教學(xué)設(shè)計）
教學(xué)目標(biāo)：
　　（一）知識與技能： 知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。
　　（二）過程與方法： 通過觀察、操作、辨認(rèn)、想象、推理等活動，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
　　（三）情感態(tài)度和價值觀：在豐富的活動中初步體會局部與整體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　認(rèn)識從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，初步體會局部與整體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
　　正確辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。
教具：課件，每組一個玩偶。
教學(xué)過程：
一、　創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
　　1．游戲激趣
　　（1）復(fù)習(xí)左右方向。
　　（2）課題引入：現(xiàn)場拍照片，讓學(xué)生觀察是從哪個位置拍的。
　　2．揭示課題
　　在生活中，我們該怎樣觀察物體，才有可能做出符合實(shí)際的判斷。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)觀察物體。（板書課題：看一看（一））
二、觀察實(shí)踐、探究新知
活動一：學(xué)生描述自帶圖片。　　
活動二：定位觀察，建立表象
將玩偶放在桌子中間，學(xué)生6—7人一組分前、后、左、右四個方位圍坐在四周。
　　（1）首次觀察：每個學(xué)生均正對玩偶觀察。
　　（2）組內(nèi)交流：說說你看到了什么？是從哪個位置看到的？
　　（3）全班匯報：指定幾組中的學(xué)生說說自己看到的玩偶是什么樣的，教師適時點(diǎn)撥。
　　（4）設(shè)疑探究：你們一組的同學(xué)觀察的是同一個玩偶，為什么看到的形狀卻不一樣？
活動三：全面觀察，豐富表象
　 是這樣的嗎？接下來我們換個位置觀察一下好嗎？
　　 （1）再次觀察：每組同學(xué)按順時針依次到其他位置進(jìn)行觀察。
　 　 （2）交流反思：你現(xiàn)在看到的是哪一面？為什么和剛才的不一樣呢？
三、能力提升、突破自我
學(xué)生獨(dú)立完成報告單
四、總結(jié)歸納、暢談收獲
這節(jié)課讓你最開心的是什么？
報告單
第一關(guān) 姓名：
下面哪幅圖是淘氣看到的？（畫“√”）


第二關(guān)
他們分別看到的是什么？連一連。

第三關(guān)
下面的圖片分別是誰看到的？連一連。

北師大版 一年級下冊 第二單元 觀察物體
小組觀察
要求：
1、六人為一小組，認(rèn)真觀察桌面上的物體
2、眼睛要平視物體，頭不可以左右搖擺
3、比一比哪一組做的最好
實(shí)物
我為 拍了照片。
我在它的 面。（如前面，后面、側(cè)面）
我看到了 。
思考：為什么看到的形狀不一樣？
你敢接受挑戰(zhàn)嗎？
下面哪幅圖是淘氣看到的？（畫“√”）
√
他們分別看到的是什么？連一連。
看一看（一）
觀察的位置不一樣，看到的形狀可能會不同。

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