資源簡介

電能和能量
教學目標
科學概念：
1.能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。
2.電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。
過程與方法：
1.通過觀察、小實驗和閱讀資料，研討認識能量和能量轉化。
2.分析常見能量轉化的例子。
情感、態度、價值觀：
產生研究能量的興趣。
教學準備
1.學生準備：鐵絲
2.教師準備：電扇、電燈
教學設計
一、導入
1.通過前面的學習我們知道了電可以產生磁，小電動機的轉動就利用到了這個原理，那么在生活中電還可以幫助我們做些什么？
2.看來“電”的能力很強啊！我們把電的這種能力叫做電能。（板書：電能）在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎？（板書：能量）
二、電能和其他能量
1.書P60，閱讀內容，（觀察素材資源）提出問題。
（1）蒸汽火車利用了熱能
（2）風車利用了風能
（3）激光和聲音詳見書上的解釋
2.你還知道哪些能量形式？
3.有沒有能量可以被儲存起來的？舉例說明。
4.人的運動也需要能量，這些能量從哪來？

三、電能的轉化
1.教室里有電燈和電扇，它們有一個統稱叫做“用電器”。誰來說一說，它們用電能干了什么？電進入到它們的身體里后，變成了什么？
2.在我們的家庭里還有很多這樣的“用電器”，請大家討論一下它們把電變成了什么？并填寫在表格里。
3.電能經過用電器之后，可以被轉變為風能、熱能、光能……等等，這說明“用電器”還有一個作用就是“電能轉化器”。
4.電能通過用電器可以轉化成其他的能量形式，那么像光能、熱能也能這樣轉化嗎？
5.拿出自備的鐵絲，反復的彎折鐵絲的一個位置，然后用手摸一摸，你有什么發現？
6.觀察教材P62圖畫（不同形式能量的轉化組圖），分析這里是什么能量之間的轉化？
7.在P62最下方圖畫中連線，表現出能量之間的轉化。













用電器有了電就可以進行各種工作
—— 運動、發光、發聲、發熱……
我們把電具有的這種能量叫電能
食物 給我們生命、運動提供能量
（轉化成）
機械能
轉化
熱能
彎折鐵絲：
機械能
轉化
熱能
不同能量的轉化
考考你：
第一關
化學能
熱能、光能
化學能
機械能、聲能、光能
考考你：
第二關
看圖說說，能量是怎樣轉化的？
太陽能
化學能
化學能
動能
電能
熱能
動能
熱能
我了解的能量有

不同形式的能量間能夠
電能、熱能、聲能
光能、風能、化學能 ……
轉化

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