資源簡介

第19課 從倒幕運動到明治維新
·知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。
一.明治維新的原因：
1.幕府統治危機
材料一
材料二 鎖國令
材料一

德川幕府對內實行封建專制統治,對外則實行閉關鎖國政策。
材料一　據統計,在1590—1867年間,日本共發生2 809次農民暴動,進入19世紀以后,僅1801—1867年就爆發了1 169次,平均每年17次以上。
材料二　日本土地所有制是封建領主制,新興資產階級政治上處于無權地位,經濟上的發展又受到封建制度的限制。商人、地主、富農日益不滿幕府的封建統治。
材料三

材料四　1853年,美國海軍準將佩里迫使德川幕府與美國簽訂了不平等條約,隨后英、荷、俄、法相繼迫使日本簽訂了類似的條約,故稱“安政五國條約”。
教師提問:幕府統治危機的具體表現是什么?
內部:幕府的封建專制統治阻礙了日本資本主義的發展。
外部:西方列強的殖民侵略，使日本面臨嚴重的民族危機。
一.明治維新的原因：
19世紀中期，中日兩國的社會狀況有何異同？
相同點：社會生產力和商品經濟都有所發展，國內都面臨著嚴重階級矛盾,都面臨著淪為殖民地的危險。
不同點：日本的資本主義發展水平高于中國，中國民族資本主義發展先天不足，后天畸形；日本的封建勢力相對薄弱，統治階級內部的斗爭和分化日益激烈，而中國守舊勢力非常強大。
倒幕運動
二.倒幕運動：
原因
倒幕力量
旗號
戰役
結果
影響
原因 幕府統治危機;民族危機
倒幕力量 中下級武士、商人、資本家、新興地主
旗號 恢復天皇權力
戰役 伏見、鳥羽之戰
結果 倒幕運動成功,幕府統治結束
影響 為明治維新掃清了障礙
德川慶喜
（1837-1913）
德川幕府第十五代將軍，倒幕運動中被迫還政天皇，終結了德川幕府統治。
1868年一群在日本統治階層中地位低下的中下級武士，在人民的支持下，發起以武力推翻德川幕府統治的“倒幕運動”。
鳥羽、伏見之役
1869年，幕府被徹底打敗，德川幕府對日本長達260多年的統治終于結束。武裝倒幕的成功，為明治維新掃清了障礙。
三.日本明治維新：
1、目的：變法圖強，富國強兵。
明治天皇名睦仁，1867年
繼承王位， 1868 年以《易經》
中“圣人向明而治”，改年號
為明治元年。推翻德川幕府統
治后，實行一系列資產階級性
質的改革，史稱明治維新。
2、明治維新的主要內容及作用
項目 內容 作用
政治 廢藩置縣,由中央直接治理;天皇擁有無限的權力;廢除封建身份制度,取消武士特權 加強中央集權,建立起統一的國家
經濟 廢除重重關卡和行會制度,殖產興業;引進西方先進技術設備;向國外派遣留學生;允許土地自由買賣 推動資產主義經濟發展,增強國力
社會生活和文化教育 設立新式學校,實行強制性義務教育（;提倡文明開化,推行歐美生活方式 提高國民素質的可持續發展戰略
軍事 廢除武士制,實行征兵制,建立常備軍 壯大軍事實力,對外擴張
日本使團出訪歐美，考察西方國家的政治、經濟等狀況。
明治時期水陸交通
1872年通車的日本第一條鐵路
日本皇軍
身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生
明治初期的小學
1877年成立的日本東京大學
3、明治維新的影響：
材料一
材料二　迅速向工業化邁進的日本,在學習先進技術的同時,也開始模仿西方的生活方式。公歷取代了農歷,元旦取代了春節;天皇帶頭吃起了牛肉,官員們穿上了燕尾服;理發館的生意開始忙碌起來,男人們剪掉發髻,修剪成西式短發。有一首打油詩這樣形容:“敲敲短發蓬松的天靈蓋,文明開化的聲音就響起來。”

　　材料四
《大日本帝國憲法》的制定,鞏固了日本近代天皇制度。
　　材料五　早在1876年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年,日本挑起甲午中日戰爭,加緊控制朝鮮……1910年,正式吞并朝鮮。
國家 時間 工業生產年平均增長速度
日 1868-1873 32.2%
英 1851-1873 3.3%
美 1861-1873 5%
德 1861-1873 3.8%
簽訂《馬關條約》的情景
八國聯軍里的日本軍隊
日本吞并朝鮮的新聞
進步性:通過明治維新,日本廢除了封建政治制度,加強了文化教育,推動了資本主義經濟發展,日本富強起來,邁進近代社會,走上了獨立發展資本主義的道路,擺脫了淪為半殖民地的民族危機。


局限性:改革不徹底,保留了大量的封建殘余;日本走上了對外侵略擴張的道路。
3、明治維新的影響：


俄國1861年改革、日本明治維新相同點與不同點？
（1）所處時代相同：
（2）性質相同：
（3）結果相同（進步性）：
（4）局限性：
都發生在19世紀60年代；
都是自上而下的資產階級性質的改革；
通過改革走上了發展資本主
義道路；
保留了封建殘余，走上了對外侵略擴張的
道路。
相同點：
不同點：
日本擺脫了民族危機。
幕府統治
資本主義發展
阻礙
反抗
明治維新
資本主義制度確立
保留了大量的封建殘余
1. 以下兩組圖示反映的是世界近代史上一個強國
成長歷程中經歷的兩組矛盾。結合史實，判斷這是
哪個國家（ ）


A．英國 B．俄國 C．日本 D．美國
C
日本明治維新時期的山口先生特別喜歡穿西裝、
吃西餐，并且改變了自己的傳統日本發型，這是由
于明治政府實行了（ ）
A．廢藩置縣 B．廢除身份制
C．殖產興業 D．文明開化
D
3. 在短短的幾十年里，日本就按自己的節奏改變了自
身。以前它是個工業時代的封建社會，到19世紀末
期，新日本成為一個正在上升的帝國。日本之所以發
生了這樣的轉變是因為（ ）
A．廢除了君主制
B．廢除了農奴制
C．進行了資產階級性質的改革
D．進行了資產階級革命
C
4. 使日本從一個封建國家逐步轉變為資本主義國
家，擺脫淪為半殖民地命運的是（ ）
A.大化改新 B.明治維新
C.天皇專制 D.幕府統治
B
世上沒有所謂的失敗。挑戰時沒有失敗，放棄時才是失敗。
——[日本]稻盛和夫







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第19課從倒幕運動到明治維新
【目標解讀】
【課程標準】
知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發展中的作用。
【教學目標】
知識與能力 了解日本明治維新之前的社會狀況。通過對19世紀中期中日兩國的社會狀況比較分析,再現歷史事件的時代背景,感知明治維新的時代特征。簡單了解明治維新的主要內容,探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用,提高學生客觀評價歷史事件的能力。初步運用比較的方法,探討日本明治維新和中國維新變法的不同點
過程與方法 利用形勢圖、人物肖像圖及搜集的史料等,創設逼真的歷史情境,充分展現歷史事件及歷史人物的活動,使歷史知識生動鮮活起來,以利于學生展開豐富的聯想,感悟明治維新,提高學生的學習興趣
情感態度與價值觀 認識日本通過改革實現強國之路。明治維新成為日本民族振興的轉折點。日本通過對外學習,旁征博引,得以不斷發展。這對我們今天改革開放有很大的啟示
【重點難點】
重點:理解明治維新的內容。
難點:明治維新的社會背景。
【教學過程】
【導入新課】
多媒體課件播放電影《甲午風云》片段

教師提問:場景中打敗中國的是哪個國家?
學生回答:日本。
教師導入:19世紀中期,日本和中國一樣是一個閉關鎖國的落后的封建國家,也遭到西方資本主義列強的侵略,面臨著喪失民族獨立的危險。可是,到了19世紀末期,日本卻一躍成為亞洲強國,而且打敗了曾經的老師——中國。那么,日本是如何崛起的呢?下面,就讓我們一起學習第19課《從倒幕運動到明治維新》,來揭開這個謎底吧!
【新課探究】
目標導學一:幕府的統治危機
1.請同學們閱讀課本正文,并結合多媒體課件展示的材料,說出自17世紀始,掌握日本實權的幕府名稱及其實行的對內、對外政策。
材料一

　　材料二
鎖國令

　　答案提示:德川幕府。德川幕府對內通過分封地方藩主、建立藩國來實行封建專制統治,對外則實行閉關鎖國政策。
教師引導:德川幕府的統治與近代中國清政府極為相似,它給日本帶來了什么影響?
答案提示:使日本出現了內憂外患的幕府統治危機。
2.請同學們閱讀課本小字內容,并以多媒體課件展示材料:
材料一　據統計,在1590—1867年間,日本共發生2 809次農民暴動,進入19世紀以后,僅1801—1867年就爆發了1 169次,平均每年17次以上。
材料二　日本土地所有制是封建領主制,新興資產階級政治上處于無權地位,經濟上的發展又受到封建制度的限制。商人、地主、富農日益不滿幕府的封建統治。
材料三

材料四　1853年,美國海軍準將佩里迫使德川幕府與美國簽訂了不平等條約,隨后英、荷、俄、法相繼迫使日本簽訂了類似的條約,故稱“安政五國條約”。
教師提問:幕府統治危機的具體表現是什么?
答案提示:內部:幕府的封建專制統治阻礙了日本資本主義的發展,新興資產階級和下級武士強烈要求改變現狀;幕府的腐敗統治激起人民的反抗,國內階級矛盾尖銳,直接威脅幕府的統治。
外部:日本民族危機嚴重,面臨著淪為半殖民地的危險;國外勢力的滲透,更加激化了國內的矛盾,使得幕府統治岌岌可危。
教師引導:在日本內外交困之際,為了挽救民族危機,日本一些有識之士聯合起來進行了什么運動?
答案提示:倒幕運動。
目標導學二:推翻幕府統治
多媒體課件展示圖片:

教師提問:請同學們閱讀課本“推翻幕府統治”這一子目內容,完成下表填寫:
倒幕運動
原因
倒幕力量
旗號
戰役
結果
影響
答案提示:
原因 幕府統治危機;民族危機
倒幕力量 中下級武士、商人、資本家、新興地主
旗號 恢復天皇權力
戰役 伏見、鳥羽之戰
結果 倒幕運動成功,幕府統治結束
影響 為明治維新掃清了障礙
目標導學三:富國強兵的舉措
1.多媒體課件展示幕府統治危機示意圖:

教師解讀:幕府的封建專制統治阻礙了日本資本主義的發展是日本進行明治維新的根本原因。
2.多媒體課件展示歷史人物圖片——明治天皇

教師解讀:幕府統治被推翻后,1868年,睦仁天皇改元明治。明治政府在“富國強兵”的口號下實行了一系列資產階級性質的改革,史稱“明治維新”。明治天皇在位四十五年期間,日本實現了社會、經濟、軍事等多方面的發展,建立了亞洲第一個資本主義國家,以后走上軍國主義、稱霸世界的道路。
3.請同學們閱讀課本內容,概括明治維新的內容并分析各項措施的作用。
答案提示:
明治維新的主要內容及作用
項目 內容 作用
政治 廢藩置縣,由中央直接治理;天皇擁有無限的權力;廢除封建身份制度,取消武士特權 加強中央集權,建立起統一的國家
經濟 廢除重重關卡和行會制度,殖產興業;引進西方先進技術設備;向國外派遣留學生;允許土地自由買賣 推動資產主義經濟發展,增強國力
社會生活和文化教育 設立新式學校,實行強制性義務教育;提倡文明開化,推行歐美生活方式 提高國民素質的可持續發展戰略
軍事 廢除武士制,實行征兵制,建立常備軍 壯大軍事實力,對外擴張
教師提問:明治維新是日本歷史上一個重要的轉折點,它對日本社會產生了重大影響。請同學們閱讀課本內容,并結合多媒體課件展示的材料對其進行評價。
材料一

材料二　迅速向工業化邁進的日本,在學習先進技術的同時,也開始模仿西方的生活方式。公歷取代了農歷,元旦取代了春節;天皇帶頭吃起了牛肉,官員們穿上了燕尾服;理發館的生意開始忙碌起來,男人們剪掉發髻,修剪成西式短發。有一首打油詩這樣形容:“敲敲短發蓬松的天靈蓋,文明開化的聲音就響起來。”
材料三
國家 時間 工業生產年平均增長速度
日 1868-1873 32.2%
英 1851-1873 3.3%
美 1861-1873 5%
德 1861-1873 3.8%
　　材料四
《大日本帝國憲法》的制定,鞏固了日本近代天皇制度。

　　材料五　早在1876年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年,日本挑起甲午中日戰爭,加緊控制朝鮮……1910年,正式吞并朝鮮。
答案提示:進步性:通過明治維新,日本廢除了封建政治制度,加強了文化教育,推動了資本主義經濟發展,日本富強起來,邁進近代社會,走上了獨立發展資本主義的道路,擺脫了淪為半殖民地的民族危機。
局限性:改革不徹底,保留了大量的封建殘余;日本走上了對外侵略擴張的道路。
性質:自上而下的資產階級性質的改革。
4.多媒體課件展示歷史人物:

教師提問:請同學們比較日本的明治維新和中國的戊戌變法。
答案提示:
比較項目 明治維新 戊戌變法
時代 背景 國內 幕府極端孤立 封建頑固勢力掌握著清朝實權
國際 世界正處于自由競爭資本主義時期,日本有機可乘 世界資本主義已向帝國主義階段過渡,開始瓜分中國,不愿意中國強大起來
領導者 具有革新精神的中下級武士 有資產階級傾向的知識分子和士大夫
參加者 反幕府的強藩、廣大農民和市民、商人、手工業者組成聯合陣營 沒有實權的皇帝和少數官僚,力量薄弱
改 革 措 施 政治 方面 廢藩置縣;加強中央集權 廣開言路;裁撤冗官;精簡機構
經濟 方面 允許土地自由買賣;引進西方技術;發展近代企業 提倡辦實業;獎勵發明創造;改革財政
文化 方面 提倡“文明開化”;努力發展教育 改革科舉制度;開辦新式學堂;設立譯書局
軍事 方面 實行征兵制;建立近代化軍隊 訓練和裝備新式陸、海軍
【課堂小結】
19世紀中期,日本幕府統治出現危機,“倒幕運動”推翻了幕府統治,明治政府建立。從1868年開始,明治政府進行了一系列富國強兵的改革,使日本最終走上了發展資本主義的道路,擺脫了淪為殖民地的民族危機,但同時也使日本走上了殖民掠奪和對外擴張的道路。
【板書設計】







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