資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


2018年部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教案
課題 6.2做負(fù)責(zé)任的人 單元 第三單元 主備人 時(shí)間 11.9
課程標(biāo)準(zhǔn) 1.4懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、通過探究與分析，懂得承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)（重點(diǎn)）；崇敬那些不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、為社會(huì)做出無私貢獻(xiàn)的人。 2、通過情境分析，能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出合理的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)（難點(diǎn)）。 2、通過合作交流，能積極承擔(dān)那些不是自愿選擇的責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
重點(diǎn) 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 怎樣做負(fù)責(zé)任的人
難點(diǎn) 正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出合理的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)。
學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、比較法、閱讀法 教法 情境教學(xué)法、講授法
課前 準(zhǔn)備 1、課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，初步了解本框知識(shí)，搜集那些無私奉獻(xiàn)、不言代價(jià)與回報(bào)的人物事跡。 2、老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。
教 學(xué) 過 程 二次備課
一、導(dǎo)入新課1.播放視頻《中國肝臟外科之父吳孟超》，你覺得吳孟超是一個(gè)怎樣的人？ 2.師導(dǎo)入：吳孟超是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我們也要學(xué)習(xí)吳孟超，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。那么承擔(dān)責(zé)任需要付出什么代價(jià)，會(huì)有哪些收獲？怎樣才能成為勇?lián)?zé)任的人呢》今天我們就來學(xué)習(xí)《做負(fù)責(zé)任的人》（板書課題）二、閱讀教材P69-73內(nèi)容，完成下面的目標(biāo)思考題 1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？ 2.如何主動(dòng)選擇并自覺承擔(dān)責(zé)任？ 3.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意義？ 4.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？ 學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）不言代價(jià)與回報(bào) 1.繼續(xù)分析吳孟超的整例，說說吳孟超選擇的責(zé)任是什么？他為承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，付出了哪些代價(jià)？獲得了哪些回報(bào)？ 學(xué)生回答后，師總結(jié) 2.人生的分岔路口，路應(yīng)走向哪邊？走錯(cuò)了，怎么辦？ 在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 （二）我承擔(dān) 我無悔 1.故事分析：今年71歲的獨(dú)居老人胡方成家住黃沙溪附近，一天，他散步時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有一棵高約十幾米的大樹被風(fēng)吹斷了，樹干倒下的方向，剛好是鐵路軌道上方電纜的位置。意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重的胡方成來不及多想，來到鐵軌旁并順著鐵軌找到了鐵路災(zāi)情報(bào)警電話。找到電話后，胡方成聯(lián)系到了鐵路相關(guān)部門，相關(guān)部門迅速做出反應(yīng)，當(dāng)天就將此事妥善解決。事情到此，似乎有了一個(gè)完美的結(jié)局，但老人并不開心?！拔易隽诉@么一件大好事，難道就不該有獎(jiǎng)金？”胡方成不甘心。 做了好事，一定要有獎(jiǎng)金做回報(bào)嗎？ 雷鋒說：“多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂和幸福。”雷鋒有什么精神？無私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)。 對(duì)比雷鋒，你想告訴胡方成老人什么？ 我們既然選擇了勇敢地去承擔(dān)責(zé)任，就不應(yīng)該再去計(jì)較回報(bào)。 2.探究與分享：有的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡寫作業(yè)，不喜歡值日，上課也不喜歡聽課，就想東看看西看看，有機(jī)會(huì)還想看看手機(jī)。 討論：這些不喜歡做的事情，是不是就可以不做？為什么？ 引導(dǎo)出得結(jié)論：有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，仍然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣可以把事情做得很出色。 知識(shí)總結(jié)：如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？（見幻燈片14） 請(qǐng)分享你知道的關(guān)于生活中、社會(huì)上無私奉獻(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的案例，感受他們身上的正能量，感激他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，并送上自己給他們的點(diǎn)贊詞。 （1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質(zhì)？ ① 高度的社會(huì)責(zé)任感，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神； ②敬業(yè)、誠信等良好的道德素質(zhì)； ③親社會(huì)，愛國主義情操。 （2）他們的行為有什么社會(huì)意義？ 他們的行為在社會(huì)上充滿了正能量，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。 播放視頻《天耀中華》，反思自己的行為：哪些責(zé)任盡到了？哪些責(zé)任沒承擔(dān)？哪些責(zé)任承擔(dān)了沒做好？ 結(jié)論:努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。 知識(shí)總結(jié)：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？ 四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。 學(xué)生有可能舉不出多少例子來，因此可選擇播放16張幻燈片中的《感動(dòng)中國十年》的視頻
課堂小結(jié) 生活因承擔(dān)責(zé)任而美好，社會(huì)因承擔(dān)責(zé)任而和諧。承擔(dān)責(zé)任付代價(jià)，承擔(dān)責(zé)任有回報(bào)，物質(zhì)、精神誰重要？精神回報(bào)暖心間。 我們要：智慧選擇、無悔承擔(dān)； 我們要：感激那些無私奉獻(xiàn)、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的人。
布置 作業(yè) 必做題 練習(xí)冊(cè)46頁1—8，47頁1—7
選做題 分小組寫一篇有關(guān)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的演講稿。
板書設(shè) 計(jì)
教學(xué)反思







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6.2做負(fù)責(zé)任的人同步練習(xí)
1、單項(xiàng)選擇題
1.2018年4月17日，中宣部發(fā)布呂建江先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。呂建江生前在河北石家莊市某警務(wù)服務(wù)站工作，從警13年，履職盡責(zé)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。中宣部追授呂建江為“時(shí)代楷?！?，是因?yàn)樗? ）
A．具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 B．履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)
C．為榮譽(yù)而付出了生命的代價(jià) D．證明了權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立的
2.海南老人蔡松庭將每天騎三輪車送煤氣瓶賺來的錢資助幾十名貧困大學(xué)生，至今已堅(jiān)持20年。老人的做法和精神真的值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。這說明承擔(dān)責(zé)任（ ）
A． 一定要付出生命的代價(jià) B． 會(huì)得到物質(zhì)方面的回報(bào)
C． 更重要的是獲得精神方面的回報(bào) D． 付出的代價(jià)總是大于回報(bào)
3.小喬是班長和生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評(píng)為“市優(yōu)秀班干部”。小喬勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報(bào)有( )
①有形的財(cái)富 ②良好的自我感覺
③贏得他人的贊許 ④獲得新的知識(shí)和技能
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④
4.93歲的中國工程院院士崔崑拿出180萬元注入其設(shè)立的助學(xué)基金。截至目前，崔崑院士夫婦已捐資600萬元助學(xué)。崔崑院士夫婦的做法（ ）
①扮演好了自己的角色 ②做到了不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任
③是具有崇高道德品質(zhì)的具體體現(xiàn)④只是選擇了自己愿意承擔(dān)的責(zé)任
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④
5.梅梅主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著( )
①她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理　 ②她肯定會(huì)贏得更多的贊賞和尊重　
③她會(huì)獲得更多的新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力?、芩膶W(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會(huì)下滑
A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④
6．仔細(xì)讀圖，最能反映漫畫寓意的是( )
A．承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利
B．承擔(dān)責(zé)任要付出時(shí)間、精力和金錢
C．承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇
D．承擔(dān)責(zé)任必然能獲得經(jīng)濟(jì)利益
7.“按時(shí)完成作業(yè)，獎(jiǎng)2元”“主動(dòng)幫助爸媽洗碗一次，獎(jiǎng)1元”“打掃房間衛(wèi)生，獎(jiǎng)2元”……近日，《女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》引起了網(wǎng)友熱議。對(duì)此你的看法是（　　）
A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報(bào)
C.訂立獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng) D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計(jì)較代價(jià)與回報(bào)
8.語文課代表因病請(qǐng)假休息，語文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)代替語文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意，但還是答應(yīng)了；并且，他做得很認(rèn)真，受到語文老師的表揚(yáng)。這說明　　（ ）
①不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好
②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān)
③即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色
④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好21·
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
9.“回想當(dāng)初的選擇，我沒有后悔過?！边@是黃大年常說的話，“為國擔(dān)當(dāng)，是父母從小的教誨。我是國家培養(yǎng)出來的，我的歸宿在中國?！睆狞S大年教授生前話語中我們可以看出( )
①不同角色承擔(dān)相同的責(zé)任
②一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
③要對(duì)自己負(fù)責(zé)
④要積極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
A． ②③ B． ①④ C． ①③ D． ②④
10.作為中學(xué)生，面對(duì)責(zé)任正確的態(tài)度是（ ）
①對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇
②對(duì)不是自愿選擇的責(zé)任，我們可以選擇放棄
③努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力
④勇于承擔(dān)責(zé)任，激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④
二、簡答題
11.他，默默無聞將一輩子的心血投入到山區(qū)教育事業(yè)中，他，精力充沛做到退休不褪色，堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課，他說“教育是我的天職，我愿做一名‘編外’的人民教師。”他就是黃平縣黃飄鄉(xiāng)仁村的退休教師吳壽文。退休一年以來，時(shí)常會(huì)有學(xué)生到他家進(jìn)行語文寫作請(qǐng)教，從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)不等，“一般時(shí)間都是來幾個(gè)，寒暑假屬于高峰期，則會(huì)來二十來個(gè)，家里都坐滿了。”今年3月份，吳壽文應(yīng)邀到黃平縣教育局作報(bào)告，他在報(bào)告中說到，“山村的教育事業(yè)是我的天職，雖然我退休了，但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到的語文知識(shí)，有不理解的、作文不會(huì)修改的，我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師?！?br/> 吳壽文老師的事跡感動(dòng)了全班每個(gè)人，在主題班會(huì)上，班主任老師提出了下列問題：
（1）吳壽文老師身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動(dòng)？


（2）在吳壽文老師“不褪色”的退休生活中付出了什么？他又收獲了什么？


（3）以吳壽文老師為榜樣，你打算怎樣去踐行“我承擔(dān)，我無悔！”


(4) 怎樣做負(fù)責(zé)任的公民？



12.緊急關(guān)頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士……
結(jié)合上述材料中人們的行為，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)承擔(dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。






答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C C A C A D C D B
11.（1）最令我感動(dòng)的品質(zhì)有：無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、敬業(yè)樂教等。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有



















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新知導(dǎo)入
中國肝臟外科之父吳孟超



你覺得吳孟超是一個(gè)怎樣的人？
6.2做負(fù)責(zé)任的人
部編版 八年級(jí)上


1、通過探究與分析，懂得承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)（重點(diǎn)）；崇敬那些不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、為社會(huì)做出無私貢獻(xiàn)的人。
2、通過情境分析，能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出合理的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)（難點(diǎn)）。
2、通過合作交流，能積極承擔(dān)那些不是自愿選擇的責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
學(xué)習(xí)目標(biāo)


自學(xué)思考題
1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？
2.如何主動(dòng)選擇并自覺承擔(dān)責(zé)任？
3.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意義？
4.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？
國家最高科學(xué)獎(jiǎng)獲得者吳孟超96歲了，有一雙神奇的手，他拿了70年的手術(shù)刀，共施行肝臟手術(shù)16000余例，平均一年200臺(tái)的手術(shù)。創(chuàng)造了中國醫(yī)學(xué)界乃至世界醫(yī)學(xué)肝膽外科領(lǐng)域的無數(shù)個(gè)第一。1997年，吳孟超將個(gè)人積蓄30萬元和社會(huì)捐贈(zèng)共500萬元成立“吳孟超肝膽外科醫(yī)學(xué)技術(shù)基金”；2006年，他又把國家最高科技獎(jiǎng)的500萬獎(jiǎng)金，全部用于科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。
說說吳孟超選擇的責(zé)任是什么？他為承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，付出了哪些代價(jià)？獲得了哪些回報(bào)？
新知講解

承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)


代價(jià)
回報(bào)


付出時(shí)間、
精力和金錢
可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰
物質(zhì)方面
良好的自我感覺、獲得新知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許
精神方面


在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。?
反思
做了好事，一定要有獎(jiǎng)金做回報(bào)嗎？
今年71歲的獨(dú)居老人胡方成家住黃沙溪附近，一天，他散步時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有一棵高約十幾米的大樹被風(fēng)吹斷了，樹干倒下的方向，剛好是鐵路軌道上方電纜的位置。意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重的胡方成來不及多想，來到鐵軌旁并順著鐵軌找到了鐵路災(zāi)情報(bào)警電話。找到電話后，胡方成聯(lián)系到了鐵路相關(guān)部門，相關(guān)部門迅速做出反應(yīng)，當(dāng)天就將此事妥善解決。事情到此，似乎有了一個(gè)完美的結(jié)局，但老人并不開心?！拔易隽诉@么一件大好事，難道就不該有獎(jiǎng)金？”胡方成不甘心。
多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂和幸福。
——雷鋒


雷鋒無私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)。

我們既然選擇了勇敢地去承擔(dān)責(zé)任，就不應(yīng)該再去計(jì)較回報(bào)。


在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，做出最合理的選擇，并義無反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
面對(duì)責(zé)任，怎樣作出
合理的選擇？
　 討論：這些不喜歡做的事情，是不是就可以不做？為什么？

有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，仍然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣可以把事情做得很出色。
　有的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡寫作業(yè)，不喜歡值日，上課也不喜歡聽課，就想東看看西看看，有機(jī)會(huì)還想看看手機(jī)。
探究與分享
世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的內(nèi)涵。
——馬克思

如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？
①有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
②改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
請(qǐng)分享你知道的關(guān)于生活中、社會(huì)上無私奉獻(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的案例，感受他們身上的正能量，感激他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，并送上自己給他們的點(diǎn)贊詞。
【我要給他點(diǎn)贊】
探究與分享
感動(dòng)中國十年剪輯
視頻中，最讓你感動(dòng)的片段或者引起你思考人生責(zé)任的故事是哪些？說說你的理由。
（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質(zhì)？

① 高度的社會(huì)責(zé)任感，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神；
②敬業(yè)、誠信等良好的道德素質(zhì)；
③親社會(huì)，愛國主義情操。
（2）他們的行為有什么社會(huì)意義？
他們的行為在社會(huì)上充滿了正能量，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。
因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。




天 耀 中 華
反思自己的行為：哪些責(zé)任盡到了？哪些責(zé)任沒承擔(dān)？哪些責(zé)任承擔(dān)了沒做好？
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。
1.不言代價(jià)與回報(bào)，學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇的責(zé)任。
2.做到我承擔(dān)我無悔，學(xué)會(huì)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任。
3.努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？
知識(shí)總結(jié)
1.在學(xué)校組織的演講比賽中，萍萍獲得了冠軍，得到了獎(jiǎng)狀和精美的獎(jiǎng)品，同學(xué)們都為她祝賀，她的付出終于有了回報(bào)。她可以感受到的回報(bào)有（ ）
①來自同學(xué)的贊賞
②獲得冠軍的榮譽(yù)
③一份獎(jiǎng)品
④自己對(duì)自己能力與價(jià)值的肯定、欣賞和愉悅
A.①④ B.②③ C.①②③④ D.①②④
C
課堂練習(xí)
2、有些應(yīng)該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)待這樣的事情，你的選擇是(　?。?br/>A．堅(jiān)決不承擔(dān)，那不是自愿的
B．承擔(dān)自己感興趣的，愿意的事
C．仍然要承擔(dān)，并要把它做好
D．盡量讓別人來承擔(dān)
C
3、老師布置了一項(xiàng)任務(wù)讓同學(xué)們完成，可工作并不好做。下列同學(xué)的想法能表明積極承擔(dān)責(zé)任的是(　　)
A．老師讓我做的，沒辦法，應(yīng)付著做吧！
B．太難了，看看再說吧！
C．我承擔(dān)，我無悔！
D．我怎么這么倒霉！
C
4.學(xué)校舉辦體育節(jié)，同學(xué)們一致推選體育成績不錯(cuò)的小強(qiáng)代表年級(jí)參加比賽。小強(qiáng)怕影響緊張的初三學(xué)習(xí)生活，不想?yún)⒓?，我們?yīng)該告訴小強(qiáng)（　?。?br/>A.有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但仍要承擔(dān)責(zé)任
B.做好做不好都無所謂
C.要根據(jù)回報(bào)的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度
D.小強(qiáng)的責(zé)任主要來自法律的規(guī)定
A
課堂練習(xí)
5.在一些中學(xué)生中存在這樣的現(xiàn)象：早晨起床晚了，怪媽媽沒叫她；考試成績不好，怪老師出題太難等。這些現(xiàn)象說明（ ）
A.部分中學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)
B.學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要把自己該做的事做好
C.不該做的事堅(jiān)決不做
D.為自己辯解，該推脫的責(zé)任就不要主動(dòng)承擔(dān)

A
以小組為單位，以“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”為主題，組織全班同學(xué)進(jìn)行演講比賽。

拓展提高

不言代價(jià)與回報(bào)
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)


做
負(fù)
責(zé)
任
的
人
承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)
自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任
我承擔(dān)
我無悔
學(xué)會(huì)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任
提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力
板書設(shè)計(jì)
主動(dòng)選擇自己承擔(dān)的責(zé)任
做負(fù)責(zé)任的人
承擔(dān)責(zé)任
代價(jià)



回報(bào)


正確評(píng)估合理選擇
我無怨
我無悔
可選
不自愿


增強(qiáng)履責(zé)能力

板書設(shè)計(jì)2
本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了__________________。我懂得了_______________。
課堂總結(jié)
生活因承擔(dān)責(zé)任而美好，社會(huì)因承擔(dān)責(zé)任而和諧。承擔(dān)責(zé)任付代價(jià)，承擔(dān)責(zé)任有回報(bào)，物質(zhì)、精神誰重要？精神回報(bào)暖心間。
我們要：智慧選擇、無悔承擔(dān)；
我們要：感激那些無私奉獻(xiàn)、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的人。

課堂總結(jié)
作業(yè)布置
1.完成配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。
2.分小組寫一篇有關(guān)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的演講稿。
3.背會(huì)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？
資料中部分圖片作者來源不明，侵立刪！
謝謝
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