資源簡(jiǎn)介 鹿邑縣弘道學(xué)?;铐?yè)導(dǎo)學(xué)案稿 第 周 2018 年 月 日 總第 37 課時(shí)課題 九下 第三課 中國(guó)的聲音——中國(guó)的聲音很響亮 學(xué)法質(zhì)疑點(diǎn)撥 教 學(xué) 過(guò) 程 2.材料一:新華社北京4月7日電 綜合新華社駐外記者報(bào)道:中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在7日開(kāi)幕的博鰲亞洲論壇年會(huì)上發(fā)表主旨演講,其闡述的在亞洲和世界謀求和平、發(fā)展、合作與共贏的主張,引起國(guó)際社會(huì)特別是亞太國(guó)家的廣泛關(guān)注和積極評(píng)價(jià)。 材料二:新華社北京9月14日電 綜合新華社駐外記者報(bào)道:9月3日至13日,國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)土庫(kù)曼斯坦、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦四國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn),出席二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第八次峰會(huì)和上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十三次會(huì)議,受到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注,海外人士和媒體認(rèn)為,習(xí)主席此訪全面提升了中國(guó)與中亞四國(guó)的雙邊關(guān)系,對(duì)完善全球經(jīng)濟(jì)治理以及推動(dòng)上合組織健康務(wù)實(shí)發(fā)展具有重要意義。 (1)上述材料說(shuō)明了什么? 想一想,中國(guó)的聲音有什么特點(diǎn)? (3)今天的中國(guó)為什么可以在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出自己的聲音? (4)為什么國(guó)際社會(huì)越來(lái)越重視中國(guó)發(fā)出的聲音?(中國(guó)的聲音為什么會(huì)受到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同?) 學(xué)法質(zhì)疑點(diǎn) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 世界傾聽(tīng)中國(guó)的聲音;維護(hù)國(guó)家主權(quán)絕不含糊 小組展示自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)成果 小組互講互評(píng) 教師做好指導(dǎo)和補(bǔ)充 教學(xué)目標(biāo) (2—3個(gè)) 1.明確中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用 2.理解中國(guó)的聲音很響亮的原因 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 明確中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解中國(guó)的聲音很響亮的原因 情景問(wèn)題 (探究?jī)?nèi)容) 通過(guò)新舊中國(guó)的對(duì)比,讓學(xué)生共同感受中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用,通過(guò)采用列舉、討論等方式,讓學(xué)生對(duì)“中國(guó)的聲音很響亮”產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),從而積極探究中國(guó)的聲音響徹世界并被國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同的原因。 教具、學(xué)具、教法 課時(shí) 一 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、出示并解讀教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1. 明確中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用 目標(biāo)2. 理解中國(guó)的聲音很響亮的原因 三、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真閱讀課本P19至P20,完成下列問(wèn)題,如有疑問(wèn),請(qǐng)用紅筆做好標(biāo)注: 1.對(duì)比圖片分析,舊中國(guó)國(guó)家落后,國(guó)力衰弱,受盡了帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略與欺凌,在世界舞臺(tái)上,中國(guó)沒(méi)有發(fā)言的權(quán)力,只有任人宰割。聆聽(tīng)新中國(guó)的聲音,想一想,今天的中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了怎樣的地位和作用? 2.球村村民代表大會(huì):讓地球村不再煩惱,請(qǐng)你為建設(shè)快樂(lè)地球村,提出建設(shè)美好家園的計(jì)劃。 (1)建設(shè)快樂(lè)“地球村”青少年能做些什么? 教 學(xué) 過(guò) 程 材料:國(guó)家主席習(xí)近平在訪問(wèn)德國(guó)時(shí)表示,中國(guó)將堅(jiān)定不移維護(hù)自己的主權(quán)、安全、發(fā)展利益,任何國(guó)家都不要指望我們會(huì)吞下?lián)p害中國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。在事關(guān)主權(quán)和領(lǐng)土完整的重大原則問(wèn)題上我們不惹事但也不怕事,堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)的正當(dāng)合法權(quán)益。中國(guó)的發(fā)展絕不以犧牲別國(guó)利益為代價(jià),中國(guó)絕不做損人利己、以鄰為壑的事情。中國(guó)絕不走“國(guó)強(qiáng)必霸”的道路。 我國(guó)為什么堅(jiān)決捍衛(wèi)本國(guó)正當(dāng)合法權(quán)益? 中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó),應(yīng)如何維護(hù)本國(guó)正當(dāng)合法權(quán)益? 四、 課堂小結(jié) 1.匯總知識(shí)框架:中國(guó)的聲音很響亮 2.談?wù)勀愕睦Щ螅? 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.(2014蘇州中考模擬)?國(guó)家主席習(xí)近平接受東南亞各國(guó)記者聯(lián)合采訪時(shí)指出:我們希望以14年主辦亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議 ①各國(guó)都希望地球村能和諧發(fā)展 ②美好地球需要世界各國(guó)共同來(lái)創(chuàng)造 ③中國(guó)是個(gè)負(fù)責(zé)的地球村村民 ④世界已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)了完全和諧 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2.2009年12月26日,中國(guó)海軍派出由兩艘驅(qū)逐艦和一艘補(bǔ)給艦組成的艦隊(duì)赴海盜猖獗的索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。這表明( ) ①當(dāng)今世界還很不安寧,和平面臨諸多因素的威脅②中國(guó)海軍堅(jiān)決維護(hù)本國(guó)在海外的利益③中國(guó)在維護(hù)世界和平上積極承擔(dān)自己的責(zé)任④只有海盜是當(dāng)今世界和平的威脅 學(xué)法質(zhì)疑點(diǎn)撥 教 學(xué) 過(guò) 程 出:我們希望以14年主辦亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議為契機(jī),推動(dòng)亞太各經(jīng)濟(jì)體以開(kāi)放包容、互利共贏的理念,建立更緊密的伙伴關(guān)系,推動(dòng)亞太經(jīng)合組織發(fā)揮更大引領(lǐng)作用,推動(dòng)亞太地區(qū)一體化發(fā)展。這表明?( ?) A.中國(guó)很強(qiáng)大,是發(fā)達(dá)國(guó)家B.中國(guó)倡議加大反恐合作的力度 C.中國(guó)積極支持聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)D。中國(guó)積極推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2.(2014河南中考模擬)在波蘭舉行的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第十九次締約方會(huì)議在23日達(dá)成協(xié)議后閉幕。中國(guó)國(guó)家發(fā)改委副主任解振華20日在演講時(shí)稱(chēng),發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)為發(fā)展中國(guó)家提供資金援助,并強(qiáng)調(diào)中國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家。在非洲各國(guó)等超過(guò)100個(gè)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家陣營(yíng)的談判中,前者占據(jù)了上風(fēng),而其核心國(guó)家正是中國(guó)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( ) ①氣候變暖的問(wèn)題需要全人類(lèi)共同關(guān)注②各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中都應(yīng)保護(hù)好環(huán)境 ③發(fā)展中國(guó)家可以不承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任④今天的中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中聲音很響亮 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ ?D.②③ 六、作業(yè)布置 1.整理并背誦本節(jié)課知識(shí)點(diǎn) (ABC生) 2.完成同步練習(xí)冊(cè) (ABC生) 學(xué)法質(zhì)疑點(diǎn)撥 小組展示自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)成果 小組互講互評(píng) 教師做好指導(dǎo)和補(bǔ)充 教 學(xué) 反 思 參與集備人簽字 學(xué)科組長(zhǎng)簽字 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)