資源簡介

鹿邑縣弘道學校九年級政治“小循環多反饋”導學案稿
第 周 2018 年 月 日 總第 29 課時
課題 九上 第八課 地球的嘆息——水資源危機 學法質疑點撥 教 學 過 程 3. 節約水資源，防治水污染，我們采取了哪些措施？ 4.一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至會闖入建筑內，如果發現無人居住，也許就在那里定居或者縱火。一面墻，如果出現一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一條人行道有些許紙屑，不久后就會有更多垃圾，最終人們會視若理所當然地將垃圾順手丟棄在地上。這就是著名的“破窗效應”此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。面對水污染問題，作為中學生，我們應該做點什么來避免“破窗效應”呢？ 5.想一想：地球還會有什么嘆息？為什么？該如何解決？ 學法質疑點
學習內容 水污染的主要原因和危害；預防水污染的措施 小組展示自學、對學、群學成果 小組互講互評 教師做好指導和補充
學習目標 （2—3個） 1.理解水污染的主要原因和危害； 2.了解預防水污染的措施
學習重點 理解水污染的主要原因和危害；
學習難點 了解預防水污染的措施
知識鏈接 地球的第三聲嘆息
教具、學具、教法 ppt課件 課時 一
教 學 過 程 一、以地球的第三聲嘆息導入 二、出示并解讀學習目標 目標1.理解水污染的主要原因和危害； 目標2.了解預防水污染的措施 三、自學指導 認真閱讀課本P87至P91，完成下列問題，如有疑問，請用紅筆做好標注 ： 1.說一說，地球上水污染的主要原因有哪些？ 2.水資源污染會帶來什么嚴重后果？
教 學 過 程 四、課堂小結 談談你的收獲（或寫出本課知識提綱）： 談談你的困惑： 五、達標檢測 1.我國水利部部長指出：我國一方面嚴重缺水，水資源人均占有量約為世界人均占有量的1/4，目前，三分之二的城市存在供水不足問題；另一方面是水污染嚴重，目前我國有三億農村人口用水不安全，超過三分之一的城市用水不同程度的受到污染。這說明（ ） ① 我國人均水資源占有量少，水資源嚴重短缺 ② 我國水資源面臨嚴峻的形勢，不容樂觀 ③ 我國水環境污染嚴重，面臨著嚴峻的水資源和水環境污染問題 ④ 水資源短缺和污染問題嚴重影響人民的生活質量的提高和社會經濟的發展 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 2.人類已經注意到了水污染問題，已經采取了不少節約水資源、防治水污染的措施。下列屬于這類措施的是（ ） A污水處理廠將污水中的污染物質分離或轉化成無害的物質，使污水得到凈化 B為了使衣服潔凈，農婦洗衣服使用含磷洗衣粉 C某化工企業為了防止污水污染河流，將污水排到農田里 D將洗臉、洗菜的水及時倒掉，以免污染其他水源 學法質疑點撥 教 學 過 程 B為了使衣服潔凈，農婦洗衣服使用含磷洗衣粉 C某化工企業為了防止污水污染河流，將污水排到農田里 D將洗臉、洗菜的水及時倒掉，以免污染其他水源 3.我國七大水系四類以上水質占59%，其中有27%為劣五類水質，基本喪失了使用功能。近岸海域超四類海水水質占34.5%，超標污染物質主要為氮和磷。湖泊水體富氧化嚴重，全國75%的湖泊出現不同程度的富氧化。這些事實表明（ ） A 我國的資源開發和利用不夠合理、不盡科學 B我國的大氣污染十分嚴重，空氣質量明顯下降 C我國的水環境污染日益突出 D我國是世界上的缺水國家之一，水資源嚴重不足 六、作業布置 1.整理并背誦本節課知識點 （ABC生） 2.完成同步練習冊 （ABC生） 3.舉例說明你今后將怎樣用實際行動保護地球水資源。（AB生） 六、作業布置 1.整理并背誦本節課知識點 （ABC生） 2.完成同步練習冊 （ABC生） 3.設計與保護森林有關的宣傳標語（AB生） 學法質疑點撥

小組展示自學、對學、群學成果 小組互講互評 教師做好指導和補充
教 學 反 思 參與集備人簽字

學科組長簽字

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