資源簡介

2018學年第一學期八年級期中檢測卷
歷史與社會
三、單項選擇題（每小題1分，共20小題，20分。將正確的答案填涂到答題卷的相應位置）
24.大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項搭配正確的一項是（ ▲ ）
A．尼羅河流域——古印度——甲骨文
B．兩河流域——古巴比倫——《漢謨拉比法典》
C．印度河、恒河流域——古埃及——金字塔
D．黃河、長江流域——中國——種姓制度
25.文字的發明是人類進入文明時代的重要標志。下列選項中，（ ▲ ）發展成為當今世界流傳最廣和最通用的文字。
A．象形文字 B．楔形文字 C．腓尼基字母文字 D．甲骨文
26.春秋戰國是我國歷史上第一個大分裂時期，也是第一個大變革時期，更是一個大發展時期。這一時期，促進“大發展”的因素有（ ▲ ）
①鐵農具的使用 ②井田制的推行 ③牛耕技術出現 ④青銅農具的使用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
27.有個歐洲人說他不出國，就能游覽地中海沿岸各地風光。據此推斷，他應該生活在（ ▲ ）
A．羅馬帝國時期 B．羅馬共和國時期
C．亞歷山大帝國時期 D．阿拉伯帝國時期
28.某班歷史學習小組開展“古希臘——西方文明之源”主題探究活動，下列與此主題無關的是（ ▲ ）
①《荷馬史詩》 ②《天方夜譚》 ③《擲鐵餅者》 ④《十二銅表法》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
29.古希臘雅典城邦的公民大會是其最高權力機關，決定內政、外交、和平與戰爭等重大事務。你認為參與公民大會的人應該是（ ▲ ）
A．所有公民 B．成年女性 C．成年男性公民 D．外邦人
30.意大利科學家布魯諾因反對教會、批判神學而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。在中世紀，經常會有像布魯諾這樣的人被視為“異端”而受到教會的審判。這一現象說明（ ▲ ）
A．中世紀時，西歐封建等級制度森嚴 B．西歐封建國家管理權力比較分散
C．教會是中世紀歐洲最大的土地所有者 D．在精神文化領域，神權凌駕一切
31.歐洲有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”其中對“阿拉伯人的口”理解正確的是（ ▲ ）
A．阿拉伯人創造了領先世界的科技成就
B．創立了世界三大宗教之一的伊斯蘭教
C．阿拉伯人在東西文化交流中起了橋梁作用
D．8世紀阿拉伯地跨歐亞非三大洲
32.亞歷山大帝國和阿拉伯帝國都曾對世界造成重大影響。它們的共同點有（ ▲ ）
①都是通過武力向外擴張 ②都發展成地跨歐、亞、非三洲的大帝國
③都誕生了世界性的宗教 ④都為東西方文化的交流作出了巨大貢獻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
33.基督教、佛教和伊斯蘭教是世界三大宗教，按其產生的時間順序排列正確的是（ ▲ ）
①基督教 ②佛教 ③伊斯蘭教
A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③
34.以下是某同學制作的我國古代王朝更替表的一部分，表中M、N分別應填（ ▲ ）
夏 → 商 → M → N → 秦 → 漢
A．西周、東周 B．西周、春秋 C．春秋、戰國 D．東周、戰國
35.在我國古代，每個王朝建立后，統治者都會推行一系列制度來鞏固其統治地位。下列朝代與其實行的制度，對應不正確的一項是（ ▲ ）
A．夏朝——世襲制 B．西周——禮樂制度
C．秦朝——分封制 D．西漢——刺史制度
36.假如你穿越到西周，你能看到的景象有（ ▲ ）
①諸侯在自己封地內管理事務 ②百姓可以自由買賣土地
③私塾中夫子在教授《論語》 ④貴族在祭祀中使用編鐘
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
37.下列成語典故按其出現的時間先后，排序正確的是（ ▲ ）
①焚書坑儒 ②一箭之仇 ③立木取信 ④破釜沉舟
A．②③④① B．②③①④ C．③①②④ D．③④②①
38.俗話說：物以類聚，人以群分。有人把夏桀、商紂、秦二世這三個歷史人物歸為一類，你認為他們最突出的相似點在于（ ▲ ）
A．雄才大略 B．重視農業 C．統治殘暴 D．重用人才
39.對歷史事件和歷史人物作出準確判斷是學習歷史的基本要求之一。下列對歷史事件與歷史人物的判斷，準確的一項是（ ▲ ）
A．孟子——春秋時期儒家學派的代表 B．陳勝吳廣——成功推翻秦朝的統治
C．隸書——秦朝頒行全國的標準文字 D．休養生息——漢初恢復經濟的政策
40.右圖所示為“秦朝行政系統簡表 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)”，它直觀地展示了秦朝中央和地方各級行政機構之間的關系，形象地說明了秦朝政治體制的本質。這一政治體制是（ ▲ ） A．皇帝制 B．官僚制 C．郡縣制 D．中央集權制
41.歷史學界費正清說：“在證明了法家思想確有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現了孟子的一個思想的正確——政府最終還是要依靠被統治者的默認。”這一評論中“孟子的一個思想的正確”指的是（ ▲ ）
A．無為而治 B．以法治國 C．“仁政”思想 D．“兼愛”“非攻”
42.西漢賈誼認為秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”；大臣陸賈也認為“秦失之者，乃舉措暴眾，而用刑極度也”。秦朝“仁義不施”、“用刑極度”表現在（ ▲ ）
①焚書坑儒 ②誅殺功臣 ③強征民力 ④嚴刑酷法
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
43.對比學習法是學習歷史行之有效的方法之一。有同學在對比秦始皇和漢武帝的相同點時總結了以下四點，你認為其中有誤的一項是（ ▲ ）
A．秦始皇和漢武帝都結束分裂狀態實現了全國統一
B．秦始皇和漢武帝都采取一系列措施鞏固中央集權
C．秦始皇和漢武帝的重大舉措都對后世產生深遠影響
D．秦始皇和漢武帝的某些舉措也產生了消極影響
四、非選擇題（共3小題，30分，所有答案須答在答題卷上，否則概不評分）
44.在動畫片《飛屋環游記》中，卡爾爺爺和小男孩拉塞爾乘坐飛屋，沿著北緯30°附近，開始了神奇的亞非古國之行……閱讀他們此次游記的部分內容，回答問題。（9分）
內容一：我們看到一條長河自南向北縱貫國土，這條河流正洪水泛濫。可奇怪的是，這里的人們不僅沒有驚慌失措、四散奔逃，反而興高采烈、載歌載舞……
內容二：我們看到兩條并行奔騰的河流，河岸建有許多農業灌溉系統；這個國家最大的城市中，有神廟、宮殿，還有一座美麗的“空中花園”……
內容三：這個國家的人們修筑攔河堤壩，引水灌溉農田，種植棉花；城市中有許多寺廟，人們用十個數字符號記賬……
內容四：我們來到了仰慕已久的國度，這里的人們勤勞智慧，創造了很多令人驚嘆的東西；他們將文字刻劃在龜甲和獸骨上……
（1）內容一描述的是哪個文明古國的景象？為什么洪水泛濫，這個這里的人們反而興高采烈、載歌載舞？（2分）




（2）說出內容二中的這兩條河流的名稱，并列舉一項該地區沿用至今的文明成就。（3分）




（3）內容三中的寺廟是哪一宗教的建筑？其中的數字符號被哪一民族改造并傳播？（2分）




（4）內容四描述的是哪一文明古國？請列舉一項該國創造的“令人驚嘆的東西”。（2分）




45.變革與改新，是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀下列材料，回答問題。（11分）
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。——《論語》
材料二：毛澤東曾評價過一次變法：“ (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)……務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威……此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知執政者之具費苦心也。”
材料三：公元七世紀中期，日本仿效中國制 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)度，實施一系列改革，為日本社會經濟的進一步發展開辟了道路，把日本歷史推入一個新時代。
（1）材料一“管仲相桓公”發生在我國哪一歷史時期？該事件有何影響？（3分）




（2）材料二中毛澤東評價的是什么變法？這次變法在當時有什么重大影響？（3分）




（3）材料三中日本的這次改革史稱為什么？這次改革對日本的發展有何影響？（3分）




（4）這三次變革對我國當前的現代化建設有什么啟示？（2分）




46.學習歷史要堅持歷史唯物主義立場。閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一：儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則……構造了中華民族傳統文化的基本精神，對中國當時和后世的社會發展，起了巨大的推動作用。
材料二：孔子之道，遠傳于四域，東經朝鮮，波及日本；南則風靡于安南……孔子之道，又流行于歐美，英、法、德、美、意、奧之學者，熱心研究孔子者，歲熾日烈……就全世界觀之，《論語》之價值，已與《新約全書》競勝。
——（日）島南戈吉郎《諸子百家》
材料三：李大釗認為，孔子的儒家思想是“數千年前之殘骸枯骨”、“歷代帝王專制之護符”、“保護君主政治之偶像”。由此，李大釗等人提出“打倒孔家店”口號。
（1）結合材料一和所學知識，說出儒家學派的政治理想和道德準則各一例。（2分）




（2）依據材料二，概括指出“孔子之道”所產生的影響？（2分）




（3）結合材料三和所學知識，請指出儒家思想成為“歷代帝王專制之護符”始于哪位皇帝的哪項措施？其直接目的是什么？（4分）




（4）結合上述材料，說說作為當代中學生，我們應該怎樣對待以儒家思想為代表的傳統文化？（2分）



天臺實驗中學2018學年第一學期八年級期中檢測卷答案
歷史與社會

一、單項選擇題（每小題1分，共20小題，20分）
1-5 BCAAD 6-10 CDCBD 11-15 ACBBC 16-20 DDCBA
二、非選擇題（共3小題，30分）
21.（1）古埃及（1分）
尼羅河水泛濫為古埃及帶來天然沃土，有利于農業生產。（1分）
（2）幼發拉底河、底格里斯河（2分）
星期制度（1分）
（3）佛教（1分）
阿拉伯人（1分）
（4）中國（1分）
司母戊鼎（1分）
22.（1）春秋時期（1分）
使齊國很快富強起來，齊桓公最先確立霸主地位。（2分）
（2）商鞅變法（1分）
使秦國國力大增，成為戰國中后期實力最強的國家，為以后秦國統一全國奠定了基礎。（2分）
（3）大化改新（1分）
日本發展成為一個中央集權的封建國家。（2分）
（4）例：堅持改革，與時俱進；改革是發展的強大動力。（言之有理即可，任答一點2分）
23.（1）政治理想：以“德”教化人民，以“禮”治理國家，要求統治者能夠體貼民情、愛惜民力，反對殘暴統治和任意刑殺；“仁政”（2分）
道德準則：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
（2）“孔子之道”不僅影響我國周邊國家，而且影響到歐洲和美洲，成為影響世界的學說思想。（2分）
（3）漢武帝 “罷黜百家，獨尊儒術”（2分）
直接目的：實現思想“大一統”，保證皇帝的權威和朝廷政令的推行。（2分）
（4）應該取其精華、去其糟粕，批判地繼承和發展。（言之有理即可，2分）




2018學年第一學期八年級期中檢測卷
道德與法治
一、選擇題（本大題有20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分，將正確的答案填涂到答題卷的相應位置）
1．在印度發現的“狼孩”雖然經過孤兒院十年的撫養，但他17歲時的智力僅相當于正常環境中成長的三四歲孩子的智力水平。“狼孩”為什么不能像正常人一樣生活呢？其根本原因是（ ）
A.個人生活離不開社會 B.“狼孩”智力低下
C.社會離不開個人 D.“狼孩”是在狼群中長大的
井然有序的社會生活離不開社會規則的維系，社會規則劃定自由的邊界，保障眾的自由。據此回答2、3兩題。
2．社會生活離不開規則，社會規則有很多。每一位社會成員都應遵守的社會規則有（ ）
①道德 ②紀律 ③法律 ④宗教信仰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3．在上述的社會規則中，“最剛性的社會規則”是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4．人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。根據社會關系建立的基礎，社會關系可分為（ ）
①血緣關系 ②地緣關系 ③邊緣關系 ④業緣關系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5．小華在家里是孝敬父母的孩子，在學校里是品學兼優的學生，在社區是以禮待人的好鄰居，在路上是遵守交規的行人。這則材料告訴我們（ ）
①每個人都可以扮演不同的角色 ②我們的社會生活絢麗多彩
③人在同一時期面對不同的社會關系 ④不同的人在不同的社會關系中的身份不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6．“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心！”這副對聯啟示我們要（ ）
①熱心幫助他人 ②主動關心社會
③積極融入社會 ④傾力奉獻社會
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7．“車間重地，安全第一”“社會管理社會治，綜合治理綜合抓”。這兩幅宣傳標語告訴我們，在生活中需要遵守（ ）
①生產秩序 ②交通秩序 ③社會管理秩序 ④公共場所秩序
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
8．2016年1月，我國對現行的計劃生育政策進行了調整，全面實行一對夫婦可以生育兩個孩子的政策。這說明（ ）
A.要堅定的維護新規則 B.要為制定新規則獻策
C.規則因社會的需要而改進 D.規則因社會的發展而廢除
9．規則保障我們的自由。面對規則，我們應持有的正確態度有（ ）
①提醒、監督、幫助他人遵守規則 ②發自內心地敬畏規則，遠離規則
③積極參與規則的改進和完善 ④將規則作為自己行動的準繩
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④
10.英國哲學家曾說“人生來就是平等的，自然在身體和精神兩個方面平等地創造了人。”這里的“平等”主要是指（ ）
A.人格平等 B.法律平等 C.經濟平等 D.政治平等
11.“我不同意你所說的話，但我誓死捍衛你說話的權利。”這句名啟示我們（ ）
A.恃才自傲，特立獨行 B.尊重人格，平等待人
C.謙虛好學，欣賞他人 D.堅持己見，決不妥協
12.《中學生日常行為規范》規定：“使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。”這就是說，我們對人有禮，主要表現在（ ）
①關注他人 ②語言文明 ③儀表端莊 ④舉止文明
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
13.犯罪的最本質特征是（ ）
A.觸犯刑法性 B.應受刑罰處罰性 C.嚴重社會危害性 D.刑事違法性
14.《論語》曰“人而無信，不知其可也。”下列選項與這一觀點的要求一致的有（ ）
①以誠待人，以信交友 ②王婆賣瓜，自賣自夸
③君子一言，駟馬難追 ④己所不欲，勿施于人
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
15.2016年7月起，浙江省湖州市將水費的繳納納入銀行征信系統，如果用戶無正當理由欠費兩期以上，皆可能納入征信系統，并會影響其貸款申請、信用卡申請等經濟活動。該項舉措告訴我們要（ ）
①加重對失信者的執法力度 ②十分珍惜個人的誠信記錄
③營造良好的社會誠信環境 ④不斷完善誠信體系的建設
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，下圖顯示的調節我們行為的規則是（ ）

A.道德 B.紀律 C.法律 D.班規
17.人們行為的底線是（ ）
A.不說謊 B.不違紀 C.不違法 D.不犯罪
18.下列各種處罰中，屬于刑罰的是（ ）
①行政拘留 ②拘役 ③罰金 ④罰款
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
某區市場監督管理局不顧國家相關法律規定，擅自設立“攤位費”，向全區個體屠宰戶收取每個攤位50元費用。無奈之下，該區90戶個體屠宰戶聯合起訴區市場監督管理局，據此回答19、20題。
19.這些個體屠宰戶應該向（ ）提起起訴。
A.人民法院 B.人民檢察院 C.公安機關 D.人民政府
20.他們提出的訴訟屬于（ ）
A.法律援助 B.刑事訴訟 C.民事訴訟 D.行政訴訟

二、非選擇題（共3題30分，所有答案須答在答題卷上，否則概不評分）
21．（10分）閱讀材料，回答問題
2016年12月6日，“崇高天臺 感動人物”評選活動經天臺縣文明辦層層篩選，最終評選出15位“首屆天臺縣道德模范”，其中原縣實驗小學校長陳彩爐、雷峰鄉潘岙楊村黨支部書記楊善福、天臺縣實驗小學數學骨干教師許曉陽等3位因誠實守信入選。
（1）誠信對個人而言，有哪些重要性？（4分）




（2）在社會生活中，我們如做一個有誠信的人？（6分）






22．（10分）閱讀漫畫，回答問題。
小明“網”事










（1）結合兩幅漫畫，分別說明網絡有哪些影響。（4分）


（2）漫畫一和漫畫二共同說明了一個什么道理？（2分）




（3）綜合上述信息，結合課本所學知識，我們應如何正確利用網絡？（4分）








23．（10分）閱讀材料，回答問題
社會青年王可在2018年10月19日（周五）下午放學后，來到某中學大門外，對八年級學生張慶同學進行敲詐勒索，從張慶同學身上搜刮到68元錢，張慶的好友周益趁機報警。警察及時趕到，將王可抓獲。警方對王可進行法制教育后，鑒于其對社會的危害性相對輕微，依據《治安管理處罰法》，對王可作出罰款500元、并處行政拘留7天的處罰。
（1）請從兩個不同角度，結合材料分析王可的行為屬于什么違法行為。（4分）






（2）八年級的張慶同學還可以如何同不法分子作斗爭？（請從理論和具體做法兩個角度作答）（4分）






（3）生活在法治社會中，王可的行為對我們的健康成長有什么警示？（2分）

漫畫二

漫畫一

（第22題圖）



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八年級上冊道德與法治期中檢測試卷參考答案及評分標準
一、選擇題（本大題有20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分，將正確的答案填入下面的表格中）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A C B A D A C C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C C A D C C C A D

二、非選擇題（共3題30分）
21．（10分）閱讀材料，回答問題
（1）誠信對個人而言，有哪些重要性？（4分）
①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。（2分）
②誠信是一個人安身立命之本。（2分）
（2）在社會生活中，我們如做一個有誠信的人？（6分）
①樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾（2分）
②運用誠信智慧，權衡利弊，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私（2分）
③珍惜個人誠信記錄（2分）

22．（10分）閱讀漫畫，回答問題。
（1）結合兩幅漫畫，分別說明網絡有哪些影響。（4分）
①漫畫一說明網絡有積極作用，網絡豐富日常生活，讓我們的生活變得更加便利，查閱資料，學習新知（2分）；
②漫畫二說明網絡有消極作用，沉迷網絡，影響學習和生活（2分）。
（2）漫畫一和漫畫二共同說明了一個什么道理？（2分）
網絡是一把雙刃劍或網絡交往對我們既有利也有弊。（2分）
（3）綜合上述信息，結合課本所學知識，我們應如何正確利用網絡？（4分）
①理性參與網絡生活，要注意瀏覽、尋找與學習有關的信息，不沉溺網絡，學會“信息節食”（2分）
②要恪守道德，遵守法律，做負責任的網絡參與者
③要提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我
④要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息
⑤要傳播網絡正能量（②③④⑤任1點2分）
23．（10分）閱讀材料，回答問題
（1）請從兩個不同角度，結合材料分析王可的行為屬于什么違法行為。（4分）
①從危害程度的角度看，王可的敲詐勒索行為對社會的危害性相對輕微，（1分）屬于一般違法行為（1分）②從違反法律的角度看，王可的行為違反《治安管理處罰法》，受到罰款500元，并處行政拘留7天的處罰（1分），屬于行政違法行為（1分）
（2）八年級的張慶同學應如何同不法分子作斗爭？（請從理論和具體做法兩個角度作答）（4分）
①理論上：要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會力量，采取機智靈活的方式，同不法分子作斗爭。（2分）
②具體做法上：虛張聲勢，巧妙周旋；記住體貌特征；了解去向；保護好現場（及時撥打110除外，任2點得2分）
（3）生活在法治社會中，王可的行為對我們的健康成長有哪些啟示？（2分）
①要認識一般違法行為的危害，增強法治觀念，依法規范自己的行為（1分）
②要增強法治觀念，遵守治安管理的法律行規（1分）






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