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部編版本道德與法治八年級《服務社會》教學設計

課題 服務社會 單元 三 學科 道德與法治 年級 八
學習 目標 服務社會的意義；公益活動的內涵；微公益活動的內涵；奉獻社會我們需要熱愛勞動、愛崗敬業； 通過本課學習青少年能夠主動參與，力所能及的服務社會的活動；樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為。
重點 服務社會的意義。
難點 踐行服務和奉獻社會。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示圖片，提問：前面我們學過，人的生存和發展離不開社會，那么，我們個人又能為社會做點什么呢？ 學生回答 溫故知新。
講授新課 展示愛因斯坦的名言，提問：你是如何理解這句話的？展示公眾人物服務社會的照片。提問：為什么服務社會體現人生價值？學生回答，教師歸納。展示材料，提出三個問題，學生回答，教師歸納。播放視頻《花滑大獎賽志愿者：我奉獻，我快樂》 ，提問：結合自己參與志愿服務的經歷，談談你的感想。歸納服務社會能夠促進我們全面發展。 展示圖片，提出三個問題，學生回答，教師歸納。提問：你還知道哪些公益活動的具體形式？ 學生回答，教師歸納。展示志愿者的照片，提問：為什么他們參加活動時都穿著紅馬褂？這代表著什么？介紹志愿者的相關知識。播放視頻《中國夢.大國工匠篇》。提問：你有什么感悟？大國工匠精神這對我們服務和奉獻社會有什么啟示？ 學生回答，教師歸納。歸納服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。 學生回答 學生回答學生回答 學生回答 學生回答學生回答學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 用學生已知的知識探究未知的新知。知其然知其所以然。 生活化教學。 結合自身來思考。
備注：視頻《中國青年志愿者之歌》可作為備用視頻，用來介紹志愿者。
課堂小結 通過學習我知道了服務社會、奉獻社會能夠體現我們的人生價值，促進我們全面發展，從而幫助我們成長。所以我們應該在生活中踐行服務社會、奉獻社會，積極參與社會公益活動，努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
板書








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7.2服務社會
新知導入
前面我們學過，人的生存和發展離不開社會，那么，我們個人又能為社會做點什么呢？
新知講解
為什么要服務社會？
體現人生價值。
能夠促進我們全面發展。
服務社會
李亞鵬籌建了“天使嫣然基金”，
幫助那些患有同樣病癥的孩子們。
為什么服務社會體現人生價值？
在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。
安琪
推廣部經理
ICO
客戶部主管
陳佩琪
市場部助理
梁益建，醫學博士，四川省成都市三醫院骨科主任。梁益建多年前學成回國，參與“駝背”手術3000多例，親自主刀挽救上千個極重度脊柱畸形患者的生命，成為國內首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。盡可能地為患者著想，是梁益建的工作守則。到醫院求治的病人，很多經濟條件都不好。為了讓患者盡快得到治療，他處處為病人節省費用外，還常常為經濟困難的患者捐錢，四處“化緣”。碰到有錢的朋友，他會直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐。
問題：
（1）梁益健身上有哪些值得我們學習的品質？
（2）他的行為有什么重要作用？
（3）他的行為對我們有什么啟示？
只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
播放視頻《花滑大獎賽志愿者：我奉獻，我快樂》
服務社會能夠促進我們全面發展
視野不斷拓展;
知識不斷豐富;
觀察、分析、解決問題的能力不斷提高;
人際交往能力得到提升;
道德境界不斷提高。
如何服務和奉獻社會？
需要我們積極參與社會公益活動。
需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
服務和奉獻社會
『提示』
公益從字面的意思來看是為了公眾的利益。
公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間，精力和知識等活動。
什么是公益活動？
問題：(1)兩幅照片中的中學生的行為是什么的表現？
(2)你參加過類似的公益活動嗎？有什么感受？
(3)兩幅照片帶給我們怎樣的啟示？
服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發、講求實際效果。
你還知道哪些公益活動的具體形式？
環境保護、社區服務；
在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為
到科技館、博物館做志愿者
……
參加公益我能行

志愿者（Volunteer）聯合國定義為“自愿進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”，具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬、奉獻個人時間和行動的人。
性質
中國青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業和社會保障事業的各界青年組成的全國性社會團體。
作用
通過組織和指導全國青年志愿服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，促進社會主義精神文明建設。
志愿者精神：奉獻、友愛、互助、進步
志愿服務的原則
★如何看待志愿者行為？
①志愿者主動承擔責任，熱心公益，服務社會，他們承擔責任，不言代價與回報，具有強烈的責任意識和無私奉獻的精神；
②志愿者自覺踐行了公民基本道德規范和社會主義核心價值觀，具有較高的思想道德素質；
③志愿者們在參加公益活動的過程中，既承擔社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；
④他們的行為將帶動更多的人投入到關愛他人、關愛社會的活動中去；
⑤志愿者的行為使我們的社會更加溫暖、更加和諧、更加充滿希望。
問題：你有什么感悟？大國工匠精神這對我們服務和奉獻社會有什么啟示？
播放視頻《中國夢.大國工匠篇》
一是我們的本職工作就是學習，通過學習掌握必備知識和技能，為以后服務和奉獻社會奠定基礎；二是增強勞動觀念，在勞動中培養其敬業意識，發揚工匠精神。
我們要努力學習，
增強勞動觀念，
培養敬業精神，
學會全力以赴、
精益求精、追求卓越，
為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
課堂練習
B
1．愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。”這段話告訴我們( )
①人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務　
②只有偉人才能服務社會　
③服務社會體現人生價值　
④服務社會，吃力不討好，不值得

A．②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④
D
2．服務社會能夠促進我們全面發展，主要表現為( )
①在服務社會的過程中我們的視野不斷拓展　
②知識不斷豐富　
③觀察、分析、解決問題的能力不斷提高　
④人際交往能力得到提升　
⑤道德境界不斷提高

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
拓展提高
顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、 強調積少成多。 雖然你沒有億萬的身價、也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業，用自己的行動去幫助需要幫助的人。
微公益
課堂總結
通過學習我知道了服務社會、奉獻社會能夠體現我們的人生價值，促進我們全面發展，從而幫助我們成長。所以我們應該在生活中踐行服務社會、奉獻社會，積極參與社會公益活動，努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
板書設計
作業布置
完成課后練習
謝謝
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