資源簡介

磁鐵有磁性
教材簡析:
本課教學是在前一課《我們知道的磁鐵》的學習基礎上展開的更深一層次的探究活動。
本課有兩個活動。第一個活動是引導學生認識磁鐵能吸引什么物體。首先，學生通過對有結構的、數量較多的材料的檢測，讓學生認識到磁鐵可以吸引鐵類的物體，不能吸引非鐵類的物體。進而，讓學生用磁鐵去辨別一些物體，分辨出哪些是用鐵材料制作的，哪些不是用鐵材料制作的。這是從探究和應用兩個方面幫助學生建立和加深磁性的科學概念。
第二個活動是研究磁鐵能不能隔著物體吸鐵，活動只安排學生研究隔著非鐵質材料的物體。這是因為鐵材料具有導磁性，可以改變磁場的大小和方向，由于鐵材料的厚薄和形狀不同，有時表現為把磁力“傳遞”到原來達不到的地方，有時表現為把磁力“阻擋”住了(磁屏蔽)，這對三年級學生來說是不容易理解的，所以活動只對非鐵質物體進行研究。
教學目標:
科學概念
1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。
2.磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
過程與方法
1.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。
2.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。
3.根據材料設計實驗，研究磁鐵隔著物體能不能吸鐵。
情感、態度與價值觀
認同認真實驗，獲取證據，用證據來檢驗推測的重要性。
教學重難點
重點 通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質。
難點 知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認的鐵制品。
教學準備
1．為小組探究準備：銅鑰匙、回形針、鋁片、布條、紙片、木片、鐵釘、彈簧、塑料尺、銅導線、玻璃珠等。
2．為演示實驗準備：兩種1元的鋼幣、一枚5角的銅幣和一枚鋼芯鍍黃銅5角硬幣、1角鋁幣和鋼幣各一枚、一枚5分硬幣、一枚2分硬幣、鐵鍋、鋁鍋、圓珠筆、茶葉筒。
3．其它：徽章、二個小磁鐵、實驗記錄單。
教學過程
一、創設情境、導入新課
1．同學們，老師這里有一枚神奇的徽章，后面沒有別針，我直接就能把它掛在衣服上，你信嗎？試一試。教師工作室
2．提問：果然掛上去了，為什么直接就能掛上去了呢？你能猜一猜嗎？（因為老師的口袋里有一個磁鐵，這個徽章后面有一片鐵片。）
3．磁鐵能吸引鐵嗎？今天我們就一起來研究這一問題。(板書：磁鐵能吸引鐵嗎？)
二、自主探究、獲取新知
（一）磁鐵能吸引什么物體
1．我們一起來看看，老師都帶來哪些物體。（課件出示）有：銅鑰匙、回形針、鋁片、布條、紙片、木片、鐵釘、彈簧、塑料尺、銅導線、玻璃珠。
2．猜猜這些物體哪些能被磁鐵吸引，哪些不能被磁鐵吸引？把你們認為能被磁鐵吸引的物體放在一邊，不能被磁鐵吸引的物體放在另一邊。想一想，你這樣分的理由是什么。并請記錄員及時把猜測結果填寫在記錄表一中。下面就請每組組長打開桌上的材料袋，開始猜測并記錄。
3．匯報交流各小組預測的結果。
4．為了檢驗我們的猜測是否正確，我們可以怎么辦呢？（做實驗）你們準備怎樣做？（用磁鐵去接近或者靠近物體，看看這些物體是否能被吸引）
5．請每組組長上臺來領材料，開始檢測并作好記錄。
6．學生分組實驗。
7．小組交流匯報。同時教師引導學生回答：實驗結果與原來的猜測相同嗎？觀察一下，這些能被磁鐵吸引的物體有什么共同特點？磁鐵可以吸引什么材料做的物體？
8．教師小結。
（二）辨認鐵制品
1. 教師實物投影出示：各種硬幣、鐵鍋、鋁鍋、茶葉筒、圓珠筆等。提問：這些物體中，哪些是鐵材料做的？
2．學生觀察判斷指名說。
3．對于自己的判斷有十足的把握嗎？想想辨認鐵制物體用什么方法可以更可靠呢？（用磁鐵去吸）
4．教師實驗演示、檢測。
5．兩次判斷結果一樣嗎？哪一次判斷更能使人信服呢？從中我們收獲了什么呢？
6．教師小結：科學家們把磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。我們今天研究的就是磁鐵有磁性。（板書課題）
（三）磁鐵能隔著物體吸鐵嗎
1．下面我們放松一下，來做一個游戲好不好？師出示一杯水，里面放一個回形針，在你不能接觸水面的情況下，隔著水，你會用什么辦法可以把回形針取出來？
2．學生交流匯報后教師演示。
3．師：這個實驗說明什么？（磁鐵隔著水也能吸鐵）
4．師：那么隔著別的物體行不行呢？實驗要求：磁鐵在上，隔著紙、布、塑料尺、木片、鋁片等吸引回形針。并把實驗結果填寫在記錄表中。
5．學生分組實驗，填寫實驗記錄表。
6．匯報交流。（課件出示：實驗記錄單）
7．小結：通過實驗，你們知道了什么？我們今天研究的這些物體都是非鐵質物體，磁鐵隔著鐵質物體吸鐵，情況比較復雜，今后你們會再研究的。師板書：所以說磁鐵隔著一些物體也能吸鐵，而不是全部。（強調：一些）
三、內化新知、總結提升
今天的課，你有什么收獲？關于磁鐵你還想知道什么？
板書：
磁鐵有磁性
磁鐵能吸引鐵
磁鐵隔著一些物體也能吸鐵














鐵鑰匙
銅鑰匙
活動要求
1、各小組快速選出一名組長，一名材料員，一名記錄員。
2、每組材料員負責取出小組實驗材料并擺好，實驗完畢收回材料并裝好。
3、每組記錄員負責把每次實驗結果記錄在實驗記錄表上，小組匯報時負責匯報試驗結果。
4、在小組長的帶領下，組員相互配合，有秩序地完成實驗。
磁鐵能吸引哪些物體的實驗記錄
若物體能被磁鐵吸引，則在能被磁鐵吸引項中打“√” .
物體名稱 能被磁鐵吸引的物體
預測 實驗
回形針(鐵)
鐵釘
銅線
玻璃珠
木片
卡紙
牛筋
塑料片
鋁片
筆頭
棉線
磁鐵能吸引哪些物體的實驗記錄
實驗完畢，小組內討論物體能否被吸引的共同特點。
能被磁鐵吸引的物體 不能被磁鐵吸引的物體
物體名稱 共同特點 物體名稱 共同特點

1
5
4
3
2
鋼芯（主要成分是鐵）
鋁
鋼芯（主要成分是鐵）
不銹鋼（主要成分是鐵）
銅鋅合金
1
4
3
2
5
磁鐵隔著物體吸鐵的實驗記錄
隔開磁鐵和
回形針的物體 觀察到的現象
紙片
布片
薄木片
塑料片

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