資源簡介

指南針
教學目標
科學概念：指南針是利用磁鐵能指南北的性質制成的指示方向的儀器。
過程與方法：用指南針確定方向。
情感、度價、觀：
1.受科學技術是不斷發展的，科學技術與社會生活密切相關。
2.解指南針發展的歷史，增強熱愛祖國的情感。
教學重點 了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
教學難點 利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
教學準備
為小組準備:指南針。
教師準備:有關指南針歷史的影像資料（課件），不同樣式的指南針等。
教學過程
一、情景引入：
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全。可是茫茫大海該往哪兒回呢？小朋友們我們用什么辦法來幫助船長確定方向啊？（指南針）
二、了解指南針的歷史、用途和構造：
1.家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關于指南針都知道些什么？學生回答。
2.家知道的真不少，關于指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3.朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。下面根據自己課外搜集的資料，以小組為單位，尋找答案吧！
4.生閱讀討論。
5.流匯報：下面就請小朋友們談談我們自己都解決了哪些問題？
6.不錯，我國是四大文明古國之一，古老的中國具有悠久的歷史，四大發明是我國勞動人民智慧的結晶，其中指南針就是四大發明之一。現在就請跟著老師來了解一下指南針的發展歷程。
（放課件、課件的內容是從最早古代人民利用太陽和北極星來辨別方向、司南、指南車、指南魚、各種各樣的羅盤及現在發明的各種各樣的指南針等方面的知識，也可以介紹書本知識。）
三、用指南針定方向：
1.過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學生回答。
2.察教學用的指南針。
（1）指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）
（2）磁針的哪一端指北，哪一端指南？
（3）方位盤上的方向是怎么表示的？
3.用指南針定方向。
（1）大家會使用指南針嗎？小組討論研究怎樣用指南針來判斷方向。
（2）交流指南針的使用方法。
（3） 用指南針來判斷教室的各個方向。
（4）走出教室，繼續判斷：學校大門和教室窗戶的朝向；國旗與學校大門在我們的哪個方向。
四、總結延伸：
1.天我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？（希望學生能說出人類的偉大；應為勞動人民的創新精神所感動；指南針給人類帶來了方便、我也想做一個指南針等。）
2.們用指南針還能做什么？
五、課后思考題：
1.手上有一個磁鐵，把它放進一個口袋，誰能用科學的辦法知道磁鐵在哪個口袋？需要什么器材來幫助？
2.塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區別判斷看到什么現象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？ 經過這個實驗，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？

















我國是四大文明古國之一，古老的中國具有悠久的歷史，四大發明是我國勞動人民智慧的結晶，其中指南針就是四大發明之一。
很早以前，人們在尋找鐵礦時，發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石。
2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在以個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。
司 南
指南魚是一個經過磁化的，是魚形同時又是船形的鐵片，讓它像船一樣漂浮在水面上指示南北。
指南魚
水浮式指南針
水浮式指南針是磁化了的鋼針穿在燈草上，很輕的燈草使鋼針浮在水面上指示南北。
后來，人們又把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做羅盤的定方向的儀器。
在沒有使用指南針以前，把握航向靠的是白天看太陽，晚上看星星月亮。如果遇見連續陰天，航船就很容易迷失方向，偏離正確航向。指南針解決了陰天里無法辨別方向的難題，所以促進了航海事業的發展。有了羅盤，航海就不容易迷失方向了。

1、它是什么東西做成的?
2、為什么可以用它來做指南針?
3、你見過的指南針是什么樣的？
1、為什么桌子上磁鐵不能指向南北呀？
2、你有哪此方法使它們能指向南北？
方法一：將磁鐵放置在一個托架上，且容易沿豎軸輕松轉動或用細線將其橫向懸掛在空中，可自由轉動；
方法二：使磁鐵漂浮在水面，能沿著水平方向自由轉動。
觀察：指南針有幾個基本構造？
磁針：
方向指示盤：
支架：
確定N、S極。
指引確定其
它具體方向。
支撐磁針，讓它保持水平狀。
……
縫衣針2枚
泡沫1塊
小吸管1根
我們選取的材料是：

我們的制作步驟：
1、
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8、
我們的設計草圖：


班級 小組 .
1、根據計劃選取材料，注意節約；
2、分工協作，既比效率更比安全；
3、注意調試，質量可靠。
4、發現困難，及時舉手。
每組選一位代表上臺講解演示自己的指南針，并給自己打星。
聽眾別忘記給他們些鼓勵，當然也可提些你的寶貴建議喲！
要求：

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