資源簡介

做一個指南針
教學目標：
科學概念：鋼針經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。
過程與方法：
1.磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2.斷自制磁針的南北極。
3.作設計制作指南針。
情感態度價值觀：培養動手制作的興趣，激發創造精神。
教學重點：用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發現能讓磁針水平旋轉的方法。
教學難點：判斷自制磁針的南北極。
教學準備：
為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
學生自己也可以準備一些材料。
教學過程：
一、回顧導入：
1.節課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2.多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學生回答，教師選擇性板書。）
二、做磁針：
1.制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現象。
2.生磁化鋼針。
3.樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4.生分析并做相關實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）
三、安裝磁針：
1.找能讓磁針水平旋轉的方法。（讓學生設想，小組討論后陳述理由。）
2.證自己的方法。
3.們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復的實驗，才能提高準確性。
4.自制的指南針辨認方向。
四、交流展示自制指南針：
1.示小組制作的指南針。
2.比后小組討論并改進指南針。
五、拓展延伸：
1.朋友們的指南針已經制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？
2.家想不想也試一試當發明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設計的指南針樣式畫下來。
六、課后活動：
1.今天我們親自動手制作了指南針，又以小組為單位設計了新型的指南針，回去之后，你們可以用自己制作的指南針去測定一下周圍物體的方位，使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設計的新型指南針做出來。
2.料閱讀，了解GPS全球定位系統。

















做一個指南針
同名向斥，異名相吸
制作簡易的指南針
→小磁鐵棒固定試
管底部，再套在
原子筆上。
→將小磁鐵棒平放
在浮板上，且放
在水面。
→試管上或是浮板上的小磁鐵棒，靜止時和指北針的指針一樣，朝向南北方向，磁鐵的Ｎ極指向北方，磁鐵的Ｓ極指向南方。
指南針是中國古代的四大發明之一
指南針的故事：
★指南針或指北針的名稱視其指針尖端之朝向而定。
指針的尖端（或是紅色那端）朝向北方，稱為指北針；
指針的尖端（或是紅色那端）朝向南方，稱為指南針。
中國古代的指南針
調查看看，日常用品中，那里有磁鐵
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
S 極
圓磁鐵一般都沒有標示磁極。若它右側那一面會與磁鐵棒的N極吸在一起，請問圓磁鐵右側那一面是哪一極？
下列哪些物品可以指南針？在□中打ˇ。
ˇ
ˇ
指出南北的方法有哪些？請在（ ）里打ˇ。
( )⑴平放在桌面上。
( )⑵固定在桌面上。
( )⑶放在保麗龍上，置于在水面。
( )⑷可用雙面膠或膠泥，將做為指北針指針的物品固定在試管底部。
( )⑸用細線綁在指針的中央，懸掛起來。
ˇ
習作第18頁
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⒉將磁鐵棒的甲端靠近靜止的指北針，指針轉成下圖的樣子。請問磁鐵棒的甲端是哪一極？
S極
習作第19頁

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