資源簡(jiǎn)介 第4節(jié) 能量的獲得1.糖類是人體最主要的能量來(lái)源。糖類+氧____2.人體在無(wú)氧呼吸的情況下:葡萄糖____3.植物在無(wú)氧呼吸的情況下:葡萄糖____動(dòng)物維持生命需要食物和氧,魚類在水中是用____呼吸的,哺乳類動(dòng)物是用____呼吸的。常考1 呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放例題1、(2018?孝感)植物的生命活動(dòng)有多種,相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )A.呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用C.葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D.葉片上氣孔的開放程度會(huì)影響植物的氣體交換【解答】解:A、呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料;呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的,呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量,A正確;B、植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義,B錯(cuò)誤;C、葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,C正確;D、葉片上氣孔的開放程度會(huì)影響植物的氣體交換,D正確。答案:B。常考2 能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化例題2、(2017春?慶云縣期中)圖是2013環(huán)中國(guó)國(guó)際公路自行車賽選手比賽的場(chǎng)景.運(yùn)動(dòng)員們腳蹬賽車,奮力向前,汗流浹背.劇烈運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員體溫升高的根本原因是( )A.肌肉收縮,舒張的次數(shù)過多 B.呼吸頻率加快,導(dǎo)致能量釋放過多C.血液流動(dòng)速度過快 D.運(yùn)動(dòng)員體溫比普通人高【解答】解:每個(gè)人所消耗的能量與運(yùn)動(dòng)狀況有關(guān),運(yùn)動(dòng)越激烈,呼吸作用越強(qiáng)產(chǎn)生的能量就越高.體溫升的就越高.運(yùn)動(dòng)員們腳蹬賽車,奮力向前,汗流浹背.劇烈運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員體溫升高的根本原因是呼吸頻率加快,導(dǎo)致能量釋放多.答案:B.1.(2018?自貢)植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )A.有機(jī)物分解,儲(chǔ)存能量 B.有機(jī)物合成,儲(chǔ)存能量C.有機(jī)物分解,釋放能量 D.有機(jī)物合成,釋放能量2.(2018?東明縣三模)下列生理活動(dòng)不需要消耗能量的是( )A.細(xì)胞分裂 B.維持體溫 C.讀書寫字 D.肺泡中的氧氣進(jìn)入血液3.(2018?張店區(qū)二模)如圖是某人踢球過程中能量來(lái)源示意圖,據(jù)圖分析可知( )A.人體所需能量的70%由蛋白質(zhì)提供 B.運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)源于食物C.呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞核中 D.圖中的X為人體運(yùn)動(dòng)直接提供能量4.(2018?海淀區(qū)一模)2018年冬奧會(huì)上我國(guó)選手奪得男子短道速滑500米金牌。以下敘述正確的是( )A.滑行所需能量來(lái)自有機(jī)物的氧化分解 B.為滑行提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)C.聽到發(fā)令槍響選手立刻滑行是簡(jiǎn)單反射 D.腦干負(fù)責(zé)維持滑行時(shí)身體平衡5.(2015春?鄒平縣校級(jí)月考)細(xì)胞中合成ATP的途徑不包括( )A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸 C.蛋白質(zhì)的合成 D.葡萄糖的氧化分解6.(2017春?南岸區(qū)期末)人體吸收的氧氣的最終去向( )A.用來(lái)構(gòu)成細(xì)胞 B.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合C.用來(lái)交換二氧化碳 D.到達(dá)組織細(xì)胞用來(lái)氧化分解有機(jī)物7.(2017春?藍(lán)田縣期中)下列活動(dòng)中,使身體內(nèi)耗氧量最多的是( )A.慢跑 B.散步 C.坐 D.睡覺8.(2017春?廣饒縣月考)人在空腹、清醒、靜臥、室溫20℃條件下的基礎(chǔ)代謝.下列那項(xiàng)不是基礎(chǔ)代謝消耗的能量?( )A.心跳 B.呼吸 C.神經(jīng)調(diào)節(jié) D.四肢活動(dòng)9.(2016?德陽(yáng))表是某同學(xué)在一次活動(dòng)中相同時(shí)間內(nèi)測(cè)試的數(shù)據(jù),結(jié)合表中分析下列說(shuō)法正確的是( )活動(dòng)類型打籃球慢跑每小時(shí)耗氧量(升)90120A.慢跑的耗氧量大是因?yàn)橐恢痹谶\(yùn)動(dòng)過程中B.慢跑所耗的氧是由呼吸過程源源不斷提供,耗氧量就大C.打籃球時(shí)激烈運(yùn)動(dòng),耗氧量應(yīng)大,該表測(cè)試數(shù)據(jù)錯(cuò)誤D.打籃球需氧呼吸過程和無(wú)氧呼吸共同提供能量,耗氧量應(yīng)大10.(2016春?埇橋區(qū)期末)人呼吸的意義是( )A.吸入新鮮的空氣 B.釋放出二氧化碳C.釋放細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物中的能量 D.釋放有機(jī)物中的能量11.(2017秋?藍(lán)田縣期末)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 分解 ,釋放 .12.(2017秋?揭西縣期末)把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi),一段時(shí)間后,容器內(nèi)增加的氣體是 ,減少的氣體是 ,把燃燒的蠟燭放入容器內(nèi),蠟燭會(huì) .13.(2017秋?金堂縣期末)臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖,這樣有助于消化和呼吸功能減弱的病人細(xì)胞獲得氧和葡萄糖,它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放 供病人生命活動(dòng)的需要.這一生理過程是在細(xì)胞的 中進(jìn)行的.14.(2016秋?宜陽(yáng)縣月考)能量的來(lái)源是 ,食物被動(dòng)物 后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入 ,細(xì)胞通過 將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),其中的一部分可以作為動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量﹣﹣ ,能量的最終來(lái)源是 .15.(2014秋?東營(yíng)校級(jí)月考)據(jù)如圖和表回答問題: 生物類別ⅠⅡⅢ 千克體重污染物含量/mg 105 78 (1)圖中燕子飛行所需能量最終來(lái)自于 .(2)燕子和樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 .(3)請(qǐng)寫出圖中所含的食物鏈: ;若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,經(jīng)化學(xué)檢測(cè),它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如上表所示,表中生物類別Ⅱ代表圖中的 .(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,若燕子的重量增加100克,則至少消耗 克樹.(6)從表中可以看出,生物體內(nèi)的DDT濃度的積累是通過 這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的.DDT是農(nóng)田中流入的,由于農(nóng)田長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng),這主要是由于 的結(jié)果.從生態(tài)學(xué)角度分析,你認(rèn)為防治玉米螟應(yīng)該采取的措施是 .16.以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 .(2)圖甲中的氣孔是由圖乙中的[ ] 圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則 地區(qū)的降水量最大.(3)花蕾期,對(duì)花進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的傳粉方式為 .若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚 .17.(2018?隨州模擬)下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示) .(2)間作套種、合理密植是為了提高過程[ ] 的效率.(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過程[ ] 所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中.過程B是通過葉片的 這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行的.(4)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是 . 參考答案知識(shí)聚焦1、二氧化碳+水+能量2、乳酸+能量(少量)3、酒精+二氧化碳+能量(少量)4、鰓 肺知能提升突破1.【解答】解:下表為光合作用和呼吸作用的比較:區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量相互對(duì)立相互影響呼吸作用所有活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水分解有機(jī)物釋放能量植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用。植物通過呼吸作用釋放出來(lái)的能量,除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外,其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng),如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等。所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。答案:C。 2.【解答】解:A、細(xì)胞分裂需消耗能量,A需要;B、維持體溫,需要消耗能量,B需要;C、讀書寫字,需要消耗能量,C需要;D、肺泡中的氧氣進(jìn)入血液為自由擴(kuò)散,不消耗能量,D不需要。答案:D。 3.【解答】解:A、糖類是人體主要的供能物質(zhì),A錯(cuò)誤;B、運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)自于呼吸作用所釋放的能量,而不是直接來(lái)源于食物,B錯(cuò)誤;C、呼吸作用在細(xì)胞的線粒體中,C錯(cuò)誤;D、圖中X是呼吸作用釋放的能量,為人體生命活動(dòng)提供能量,D正確。答案:D。 4.【解答】解:A、線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物的氧化分解,釋放能量,因此滑行所需能量來(lái)自有機(jī)物的氧化分解,A正確;B、骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是:骨是杠桿作用;關(guān)節(jié)是支點(diǎn)作用;骨骼肌是動(dòng)力作用,為滑行提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是骨骼肌,B錯(cuò)誤;C、聽到發(fā)令槍響選手立刻滑行,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,受大腦皮層的控制,此反射類型是復(fù)雜反射。在此反射中,運(yùn)動(dòng)員聽到槍的感受器位于耳蝸內(nèi),C錯(cuò)誤;D、小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,D錯(cuò)誤。答案:A。5.【解答】解:A、光合作用的光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP;B、細(xì)胞呼吸的各個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP;C、蛋白質(zhì)的合成為耗能過程,不能產(chǎn)生ATP;D、葡萄糖的氧化分解屬于呼吸過程,能產(chǎn)生ATP。答案:C。6.【解答】解:人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣,外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,到達(dá)人體的肺,進(jìn)入肺泡,肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,通過氣體交換,毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi),呼出體外,肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中,隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi),在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.答案:D. 7.【解答】解:生物體的生命活動(dòng)需要的能量,來(lái)自呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體.呼吸作用是在活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出氧氣的過程.運(yùn)動(dòng)量越大,消耗的能量就越大,運(yùn)動(dòng)量越小,消耗的能量就越小,因此選項(xiàng)中慢跑運(yùn)動(dòng)量最大,消耗的能量最多.答案:A 8.【解答】解:生物體的生命活動(dòng)需要的能量,來(lái)自呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體.呼吸作用是在活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出氧氣的過程.人在空腹、清醒、靜臥、室溫20℃條件下都需要消耗能量,因此,心跳、呼吸、神經(jīng)調(diào)節(jié)都屬于基礎(chǔ)代謝,而不是基礎(chǔ)代謝的是四肢活動(dòng).答案:D. 9.【解答】解:慢跑比打籃球耗氧量大,因?yàn)槁軟]有打籃球激烈,所消耗的氧可由呼吸過程源源不斷提供.而打籃球較為激烈,供不上的氧,要靠肌肉細(xì)胞的無(wú)氧呼吸提供能量補(bǔ)償,總耗氧量就較少,所以慢跑比打籃球耗氧量大.答案:B 10.【解答】解:呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.因此呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量.答案:C.11.【解答】解:呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量.因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收氧,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.答案:吸收氧;有機(jī)物;能量.12.【解答】解答:植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程.發(fā)芽的種子生命活動(dòng)旺盛,呼吸作用強(qiáng)消耗了氧氣,放出二氧化碳.二氧化碳有滅火的特性.答案:二氧化碳;氧氣;熄滅13.【解答】解:危重病人點(diǎn)滴葡萄糖后,在氧氣的參與下,在線粒體內(nèi)將葡萄糖內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái),供人體生命活動(dòng)的需要.答案:氧氣;線粒體14.【解答】解:能量的來(lái)源是陽(yáng)光,食物被動(dòng)物消化后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),其中的一部分可以維持生理活動(dòng); 在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.答案:陽(yáng)光;消化;組織細(xì)胞;呼吸作用;維持生理活動(dòng);陽(yáng)光 15.【解答】解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,圖中燕子飛行所需能量最終來(lái)自于陽(yáng)光的能量.(2)由分析可知,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.樹屬于植物,燕子屬于動(dòng)物,所以燕子和樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是樹沒有系統(tǒng),燕子有系統(tǒng).(3)圖中所含的食物鏈:樹→昆蟲幼蟲→燕子.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中所含的食物鏈:樹→昆蟲幼蟲→燕子.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).據(jù)此在“樹→昆蟲幼蟲→燕子”食物鏈中,若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是燕子,最少的是樹.因此表中生物類別Ⅱ代表圖中的樹.(4)生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源太陽(yáng),生產(chǎn)者通過光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.若燕子增加100克的重量,則最少需要消耗樹的能量是100/20%=500克,動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少.能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).因此最終沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的.(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,在玉米螟的群體中,存在著抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,由于長(zhǎng)期藥物的選擇使抗藥性個(gè)體越來(lái)越多.這主要是由于農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果.為防治害蟲,噴灑農(nóng)藥的危害﹣﹣﹣污染環(huán)境,采用生物方法防治害蟲如以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲等;例如赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的卵內(nèi),赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng),進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育,達(dá)到殺滅害蟲的目的,同時(shí)用赤眼蜂殺滅害蟲可以減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染.答案:(1)陽(yáng)光 (2)樹沒有系統(tǒng),燕子有系統(tǒng)(3)樹→昆蟲幼蟲→燕子;樹;(4)500;(5)食物鏈;農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇;生物防治.16.【解答】解:(1)由圖可知,甲圖是綠色開花植物,即被子植物,被子植物傳粉完成后,花粉受到柱頭上粘液的刺激后開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管通過花柱到達(dá)子房伸入胚珠,花粉管里有兩個(gè)精子,其中的一個(gè)與卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一與極核融合形成受精的極核,這個(gè)過程叫做雙受精,雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象.(2)③是氣孔,氣孔是由一對(duì)半月形的②保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,由圖知,同一植物生活在B地區(qū)的時(shí)氣孔的數(shù)量最多,說(shuō)明在B地區(qū)時(shí)的蒸騰作用旺盛,則B地區(qū)的降水量最大.(3)植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種,一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉;一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉.因此能夠完成自花傳粉的花,一定是兩性花.所以一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉.若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.答案:(1)雙受精;(2)[②]保衛(wèi)細(xì)胞;B;(3)自花傳粉;胚珠.17.【解答】解:植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程.據(jù)此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體.(1)、動(dòng)植物細(xì)胞有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、2液泡、4葉綠體.(2)、光合作用指植物通過葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.(3)、呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的5線粒體中.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程,因此過程B是通過葉片的氣孔這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行的.(4)、細(xì)胞分裂首先進(jìn)行的是細(xì)胞核一分為二,那么細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)就會(huì)被分開而減少,我們知道生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是恒定不變的,因此在細(xì)胞核分裂之前細(xì)胞核中的染色體必須完成復(fù)制加倍才能使得分裂后新形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來(lái)細(xì)胞中的一樣.答案:(1)、1、2、4;(2)、C;光合作用;(3)、A;呼吸作用;5;線粒體;氣孔;(4)、細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)