資源簡(jiǎn)介

第四單元 第10課 第2框 活出生命的精彩
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理解對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的質(zhì)量就不同，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。
2．讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，甘于生命的
平凡，樂于創(chuàng)造生命的偉大。
【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】
（一）自主學(xué)習(xí)
1．生命貧乏的表現(xiàn)？
①把自己_____起來，不愿也不善于感受生活中的_____。
②不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的_____。
③缺乏生活_____，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益_____。
2．讓生命充盈的方法？
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于_____，在探索中擴(kuò)展生活的_____，讓生命充滿色彩與活力。
②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與_____、與_____建立聯(lián)系。
③不斷豐富生命中的________，增強(qiáng)對(duì)生命的_____力、_____力。
3．我們?yōu)槭裁匆芙^冷漠，關(guān)切生命？
人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受_____，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇_____。
4．怎樣關(guān)切生命？
①用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命_____，而且可以溫暖、照亮他人與世界。
②用_______、_______、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信友善和諧
的社會(huì)。
5．一個(gè)人的偉大表現(xiàn)在什么方面？
①偉大在于_____和_____。②一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自
身的_____、_____和_____，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的_______，為
我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和_____財(cái)富，影響著一代又一代的人。
6．如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
①面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，_________、_________，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的
_______時(shí)，就是在用_______、_______、_______、_______、_______、_______書寫
自己的生命價(jià)值。
②將個(gè)體生命和他人的、_________、_________、________甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
（二）合作探究
1．根據(jù)材料，回答問題。
2018年4月3日晚上，彎彎在北京某酒店入住，然而在4樓的一個(gè)電梯間旁，一陌生男子對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當(dāng)事人彎彎與男子整個(gè)撕扯過程持續(xù)了三分多鐘，在這三分多鐘時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)目擊者不止一個(gè)人。面對(duì)眼前的暴力，好幾個(gè)人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。
（1）你怎樣認(rèn)識(shí)多人見危不救的現(xiàn)象？
（2）如果你遇到這件事，會(huì)怎么做？為什么？
（三）拓展提升
辨析：有人認(rèn)為，歷史上的偉大人物創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值，他們的人生是有價(jià)值的，而普通人默默無聞，他們的人生沒有價(jià)值。
【學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)】
一、基礎(chǔ)過關(guān)
1．右側(cè)漫畫反映出部分中學(xué)生（ ）
①沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取 ②沒有理想，揮霍青春
③精神的貧乏 ④苦練玩游戲的技術(shù)，做網(wǎng)絡(luò)達(dá)人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2．國際馬拉松東莞站比賽2016年3月27日在東莞舉行，比賽期間，東莞理工學(xué)院的300多
名大學(xué)生擔(dān)任志愿者，全程為運(yùn)動(dòng)員提供服務(wù)，這些大學(xué)生志愿者的行為（ ）
A.是辛苦而沒有收獲的行為 B.是付出了代價(jià)，沒有回報(bào)的行為
C.是積極關(guān)愛集體的行為 D.雖然平凡，卻為他人和社會(huì)創(chuàng)造偉大
3．一輛載有4人的轎車途經(jīng)宿遷市沭陽縣一座小橋時(shí)，意外墜入河里。關(guān)鍵時(shí)刻，一位年輕
小伙跳入河中，砸車將4人救起，之后連姓名都沒留就離開了。事后，車主幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于
找到救人小伙，原來是揚(yáng)州體育學(xué)院學(xué)生仲磊。下列對(duì)仲磊的行為認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.在救人的過程中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值 B.做到了關(guān)切他人的生命，用心對(duì)待他人
C.這種見義勇為的行為是不可取的 D.做到了尊重他人、善待他人的生命
二、能力提升
2016年2月14日，屠呦呦被評(píng)為“感動(dòng)中國”年度人物。2015年，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問世40多年來,共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。
（1）屠呦呦為什么被評(píng)為“感動(dòng)中國”年度人物?
（2）日常生活中,你準(zhǔn)備怎樣向她學(xué)習(xí)?
【歸納整理】
1.人應(yīng)該為了什么而活著？
為了讓生命有意義。
2.什么樣的生命才是有意義的？(重點(diǎn)掌握)
①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；
②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；
③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。
3.為什么要探索生命的意義？(重點(diǎn)掌握)
①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。
②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。
③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
參考答案
【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】
（二）合作探究
1.（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
（2）我會(huì)離事發(fā)地稍遠(yuǎn)一些撥打“110”報(bào)警，或到附近的房間求援等。①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
（三）拓展提升
【提示】上述說法錯(cuò)誤。原因是：在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物 質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
【學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)】
一、基礎(chǔ)過關(guān)
1. A 2. D 3. C
二、能力提升
（1）因?yàn)樗\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，讓超過600萬人逃離瘧疾的魔掌，她的貢獻(xiàn)和精神影響和激勵(lì)著每一個(gè)人。
（2）為生活而努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)；面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠；為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

展開更多......

收起↑