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人教版本歷史九年級《近代科學與文化》教學設計

課題 近代科學與文化 單元 二 學科 歷史 年級 九
學習 目標 掌握牛頓、達爾文的科學成就；巴爾扎克、托爾斯泰的文學成就；貝多芬、梵高的藝術成就; 認識科學家在社會發展中的作用，體會科學家勇于探索、甘于奉獻的精神，樹立為科學獻身的人生理想; 能從作品所反映的時代背景及對作品的分析，認識作品的價值，培養提高對文學藝術作品的鑒賞能力。
重點 本課的人物的主要成就和代表作品。
難點 如何認識科學家在社會發展中的作用；如何理解巴爾扎克、貝多芬的優秀品質。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 話題導入，中國的科技文化曾經長期領先于世界，近幾百年的閉關鎖國致使中國遠遠落后于歐洲。歐洲的科技和文化這幾百年來在世界上獨領風騷，那么有哪些突出成就和代表人物呢？ 學生回答 通過已知的來探索未知的。
講授新課 簡述牛頓的生平。播放視頻《牛頓的一小段視頻》，提問：我們可以從牛頓身上學到哪些優秀品質？展示圖片，歸納牛頓的主要成就。提問：牛頓為什么被稱為“現代科學之父”？提問：思考：人從哪里來，世界萬物為何這么精彩？ 歸納達爾文的《物種起源》的主要內容。播放視頻《達爾文進化論》，提問：思考：達爾文的進化論在當時有什么意義？ 展示漫畫，提問：人們為什么諷刺達爾文？說明了什么問題？如果你生活在達爾文的那個時代，你對達爾文的學說持何種態度？歸納科學的力量。 介紹巴爾扎克生活的時代背景和他的主要作品。簡單介紹《人間喜劇》。介紹《高老頭》和《歐也妮·葛朗臺》。提問：他的這些作品有怎樣的作用?簡述列夫·托爾斯泰的生平。 提問：為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”？簡述貝多芬的生平。介紹貝多芬的主要作品。講述《英雄交響曲》的故事。簡述梵高的生平。展示梵高不同時期的自畫像，講述他貧困潦倒的人生。 展示油畫《向日葵》，提問：作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？ 學生回答 學生回答學生回答 學生回答 學生回答 學生回答 新的認知顛覆，一開始很難被人接納認可。 結合學生的課外閱讀來談。 回顧拿破侖帝國。

課堂小結 兩次工業革命的進行和完成促進了科學技術的發展，尤其在物理學、生物學等方面取得的巨大成就，在推動整個科學的發展上做出了不可磨滅的貢獻。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術家的共同點就是追求真、善、美，為人類留下了寶貴的精神財富，同學們應該向這些科學家和藝術家學習，樹立敢于捍衛真理，為了科學事業不計個人得失、樂于奉獻的敬業精神。
板書








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新知導入
中國的科技文化曾經長期領先于世界，近幾百年的閉關鎖國致使中國遠遠落后于歐洲。歐洲的科技和文化這幾百年來在世界上獨領風騷，那么有哪些突出成就和代表人物呢？
新知講解
牛頓與經典力學
1642～1727年[英]
物理學家、數學家、天文學家
1642年 出生在一個農民家庭
1661年 進入劍橋大學學習
1665年 提出著名的二項式定理 1671年 研制出反射望遠鏡　
1672年 當選為皇家學會會員 1701年 當選英國下議院議員 1705年 當選英國皇家學會會長 1727年 牛頓逝世
牛頓的生平
善于觀察
勤于思考
思考：牛頓身上有什么值得我們學習的品質？
播放視頻《牛頓的一小段視頻》
《自然哲學的數學原理》
發現萬有引力
牛頓三大定律——
慣性定律
加速度定律
反作用定律
牛頓為什么被稱為“現代科學之父”？
建立經典力學的完整體系，開創了物理學的一個新時代，對自然科學的發展影響最大，因此，被人們稱為“現代科學之父”。
人們將牛頓力學體系的建立作為近代科學形成的標志
女媧造人
上帝造人
思考：人從哪里來，世界萬物為何這么精彩？
人是進化來的，不是上帝創造的。達爾文的進化論對宗教神學思想是一次巨大沖擊。它推動了人類社會的文明進步。
《物種起源》（1859年發表）
代表作：
內容：
以充分的事實證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從而完整地確立了生物進化學說。他指出自然界是“物競天擇，適者生存”的結果。
影響：
達爾文（1809—1882）
達爾文和進化論
理論：生物進化論

核心：物競天擇，適者生存。
播放視頻《達爾文進化論》
達爾文的進化論對宗教神學思想是一次巨大沖擊。它推動了人類社會的文明進步。
思考：達爾文的進化論在當時有什么意義？
人們為什么諷刺達爾文？說明了什么問題？如果你生活在達爾文的那個時代，你對達爾文的學說持何種態度？
當時諷刺達爾文的漫畫
科學的力量
科
學
的
革
命
進化論
經典力學
獨立思考
牛頓
達爾文
勇于批判
追求真理
巴爾扎克
巴爾扎克的作品再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。
巴爾扎克和《人間喜劇》
巴爾扎克的小說，刻畫了兩三千個形形色色的人物，反映了19世紀上半期法國社會生活的方方面面。
比如，《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》反映了人們對金錢的追逐，《貝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建貴族的沒落，《農民》反映了資產階級和封建地主的斗爭。
《人間喜劇》描寫了19世紀前半期法國封建主義和資本主義交替時期的社會全景，揭露了資本主義社會的罪惡，是世界文學史上不朽的豐碑。恩格斯稱巴爾扎克為“現實主義大師”，《人間喜劇》也被譽為“資本主義社會的百科全書”。
拿破侖用寶劍未能完成的事業，我將用筆桿來完成。
——巴爾扎克
《高老頭》的主人公高老頭
出身寒微，后來做糧食承包
商發了大財。他把大部分財
產給兩個女兒作陪嫁，后來
卻被女兒拋棄，一貧如洗，孤苦伶仃地病死
在一家小公寓的閣樓上。《高老頭》反映出
在一切為了金錢的資本主義社會里，家庭也
成為人們相互欺騙和掠奪的場所。
小說敘述了一個金錢毀滅人
性和造成家庭悲劇的故事，
圍繞歐也妮的愛情悲劇這一
中心事件，以葛朗臺家庭內
專制所掀起的陣陣波瀾、家
庭外銀行家和公證人兩戶之間的明爭暗斗和歐
也妮對夏爾·葛朗臺傾心相愛而查理背信棄義
的痛苦的人世遭遇三條相互交織的情節線索連
串小說。
列夫·托爾斯泰（ 1828—1910 ）
小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》
國籍：
著作：
地位：
名言：
俄國

托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”,是具有“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”
人生在世，有個朋友是一種福氣。
列夫·托爾斯泰
思考：為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”？
因為他的作品深刻揭露了俄國19世紀后期到20世紀初的社會矛盾。
貝多芬（1770-1827）
第三交響曲《英雄交響曲》
國籍：
代表作：
地位：
名言：
德國

被后世尊稱為“樂圣”
“交響樂之王”
我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。這絕對辦不到。
樂圣貝多芬
　　貝多芬是19世紀的音樂泰斗。他是一位將古典交響樂推向新的巔峰，同時又開創浪漫派先河的偉大音樂家。他的作品構思宏大，氣勢磅礴，具有強大的感染力。主要代表作有：
《英雄交響曲》
《命運交響曲》
《合唱交響曲》
播放視頻《貝多芬》
應法國大使的邀請，1804年，貝多芬為拿破侖譜寫了《英雄交響曲》。當他得知拿破侖稱帝時，憤然改寫成“為紀念一個偉大的人物而作的英雄交響曲”。
古典樂派的終結者和
浪漫樂派的開拓者
《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？
這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
《英雄交響曲》貝多芬創作的降E大調，第三交響曲，作于1804年。是貝多芬應法國大使邀請為拿破侖譜寫的。在貝多芬心中，拿破侖是摧毀專制制度、實現共和理想的英雄。完成作品時，貝多芬在扉頁上寫下“獻給拿破侖·波拿巴”的字樣。但當拿破侖稱帝的消息傳來時，他十分氣憤，把扉頁撕碎，扔在地上。1806年10月總譜出版時，標題頁上印著“英雄交響曲——為紀念一位偉人而作”。
梵高(1853-1890)
《夜間的咖啡館》《向日葵》
國籍：
代表作：
地位：
名言：
荷蘭

梵高是荷蘭后印象派畫家。他是表現主義的先驅，并深深影響了二十世紀藝術。
我總是全力以赴地畫畫，因為我的最大愿望是創造美的作品。?
美術名家梵高
生前窮困潦倒，死后，他的作品曾經拍出了世界藝術品的最高價格的荷蘭畫家。
梵高不同時期的自畫像
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作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？
《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
《向日葵》
1987年3990萬美元價格，
創下了當時世界油畫價格之最。
課堂練習
B
C
1.有人說：“上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口。”被蘋果“砸醒”后，牛頓發現了（ ）
A.地圓說 B.萬有引力定律
C.相對論 D.生物進化論
2.1859年，達爾文《物種起源》出版問世，書中提出了“進化論”思想以及自然界“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則，他的認識（ ）
A.完全推翻了神權統治的根基
B.推動了物理學理論的革命
C.把生物學建立在科學的基礎上
D.奠定了近代自然科學的基礎
3.失聰并沒有使他倒下，他扼住了命運的咽喉，讓后人從《命運交響曲》中感受到生命的成長，在《英雄交響曲》中聆聽到正義的力量。他是（ ）
A.達利 B.貝多芬 C.梵高 D.畢加索
4.威斯敏斯特大教堂是英國歷史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科學家霍金被安葬在這里,與長眠于此的英國名人為鄰。這些“鄰居”中,包括( )
A.阿基米德 B.牛頓 C.伏爾泰 D.愛因斯坦
B
B
拓展提高
◆貝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交響曲》
2、《第五(命運)交響曲》
3、《第六(田園)交響曲》
4、《第九(合唱)交響曲》
5、《月光奏鳴曲》
6、 鋼琴曲《致愛麗絲》
課堂總結
兩次工業革命的進行和完成促進了科學技術的發展，尤其在物理學、生物學等方面取得的巨大成就，在推動整個科學的發展上做出了不可磨滅的貢獻。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術家的共同點就是追求真、善、美，為人類留下了寶貴的精神財富，同學們應該向這些科學家和藝術家學習，樹立敢于捍衛真理，為了科學事業不計個人得失、樂于奉獻的敬業精神。
板書設計
達爾文
巴爾扎克
貝多芬
牛頓
梵高
萬有引力定律
光學分析
微積分學
托爾斯泰
小說集《人間喜劇》
《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》
著《物種起源》，提出“進化論”的觀點
《夜間的咖啡館》《向日葵》
《英雄交響曲》
科學家
音樂美
術大師
文學
巨匠
作業布置
完成課后作業
謝謝
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