資源簡介

10.1關(guān)心國家發(fā)展（1）
一、學(xué)校目標(biāo)
1.解國家建設(shè)方面的成就和發(fā)展中的不足，學(xué)會全面地看待國家建設(shè)中的問題?。
2. 培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料和分析資料的能力 ?。
3. 激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，鼓勵學(xué)生對國家發(fā)展充滿信心 。
二、預(yù)習(xí)要點
重點:為國家的發(fā)展成就而自豪。
難點：正確看待國家建設(shè)中存在的問題。
三、預(yù)習(xí)問題
1.知道我國近幾年來發(fā)展取得的成就有哪些？（課本第102-104頁）
2.我國目前存在的問題有哪些？國家如何解決？（課本第104-105頁）
四、預(yù)習(xí)檢測
1.2012年12月31日下午，十八屆中共中央政治局就堅定不移推進改革開放進行第二次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代人接力干下去，必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，堅持對外開放的基本國策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開放方向奮勇前進。改革涉及許多人的切身利益，會遇到種種困難和問題。改革只有進行時，沒有完成時。對待改革，我們公民個人的正確態(tài)度應(yīng)該是(　　)
A.積極參與改革的頂層設(shè)計和基層探索實踐
B.以更大的政治勇氣和智慧參與改革
C.必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向
D.爭做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者
右邊漫畫《科技創(chuàng)新人才輩出》告訴我們(　　)

①我國現(xiàn)階段的科技水平已獲得了巨大發(fā)展
②我國的科技實力與發(fā)達國家相比沒有任何差距
③我國應(yīng)實施科教興國戰(zhàn)略，走人才強國之路
④我們應(yīng)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，并使科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力
A.①②④???B.②③④???C.①②③???D.①③④
探究案
一、合作探究
探究活動一：
(一)參考課本103頁探究與分享并思考：
我們身邊的變化還有哪些？
（二）閱讀課本第104頁的閱讀感悟。結(jié)合天宮二號的圖片，思考問題：
說一說：對社會生活的變化和國家建設(shè)方面的成就，你有什么感受？
探究活動二：
(一)課本104頁探究與分享，結(jié)合圖片、材料并思考：
1.你認(rèn)為食品安全問題有哪些？
2.保障食品安全方面，國家采取了哪些措施？
（二）展示一組我國發(fā)展過程中存在問題的圖片，思考：
1.你還知道我國目前存在哪些問題，國家是怎樣解決的？
2.對國家積極采取措施解決發(fā)展中的問題，你有何感想？
二、隨堂檢測
1.隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，公民政治參與的熱情也不斷高漲。政治參與是衡量政治體系民主化和現(xiàn)代化程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來，越來越多
的人民群眾參與政治生活。擴大公民的政治參與 (　　)
①有利于決策的科學(xué)化和民主化
②能有效提高人們的政治認(rèn)同感
③是人民當(dāng)家作主的重要標(biāo)志
④有助于增強公民的民主意識
A.①② 　　　　　　　　B.①②③　　　　　　 C.①②③④　　　　 　D.②④
2.右側(cè)漫畫揭示了我國社會發(fā)展中存在的問題是 ( )

A. 資源日益短缺
B. 生態(tài)環(huán)境惡化
C. 貧富差距擴大
D. 地區(qū)發(fā)展不平衡
3.近幾年來，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，“休閑”已是中國百姓最熟悉不過的一個詞匯。從最初不懂休閑，到集中盲目外出旅游，再到理性選擇健身等休閑方式；即使是旅游，也不再是走馬觀花式的集體觀光，而是更多追求個性化的農(nóng)家樂、自駕游等……中國老百姓休閑方式不斷發(fā)生變化，折射出中國人休閑理念的目漸成熟，人們對“幸福生活”的理解也日趨多元化。這說明
①改革開放提高了老百姓的生活水平，生活方式也日益豐富
②我國人民的生活都已經(jīng)達到了富裕程度
③人們追求更加健康文明的生活方式
④我國已經(jīng)超越了社會主義初級階段
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。”明代學(xué)者顧憲成的這句名言告訴我們要( )
A. 積極參加社會實踐，熱心為公眾服務(wù)???
B. 關(guān)心社會發(fā)展與祖國建設(shè)
C. 不管寒暑，都要安心讀書???
D. 事必躬親，大小事情都要親力親為
5.關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，我們就應(yīng)該（ ）
①通過讀書、看報、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會生活，增強自己的社會責(zé)任感
②關(guān)心國家的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè)
③關(guān)心身邊社會生活中的實際問題
④積極為解決社會生活中的實際問題獻計獻策，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
材料分析 回答6-10題
[美麗中國——我建設(shè)]
十八大以來，根據(jù)時代發(fā)展潮流和國家根本利益，黨和國家統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，作出了重大戰(zhàn)略抉擇和戰(zhàn)略布局。
[國內(nèi)篇]黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會、全面依法治國、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。
6. 黨中央提出“四個全面”戰(zhàn)略布局的總依據(jù)是什么？
2014年，煤炭、石油市場的持續(xù)低迷，讓作為能源大省的陜西倍感壓力。在此背景下，陜西省進一步方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，在加快培育新支柱產(chǎn)業(yè)的同時，加大淘象落 后產(chǎn)能。
7. 陜西省的做法體現(xiàn)了“四個全面”戰(zhàn)略布局中哪一個重要舉措？這樣做對陜西省的發(fā)展具有怎樣的意義？
[國際篇]APEC會議成功舉辦、“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想得到沿線國家熱烈響應(yīng)、中國倡導(dǎo)籌建的“亞投行”(亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行) 得到其他國家的積極參與……
8. 以上事實體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？
[成就篇]2014年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值總量突破60萬億元，同比增長7. 4%。若以美元計，我國GDP總量首次突破10萬億美元大關(guān)，成為繼美國之后又一個“10萬億美元俱樂部”成員，同時GDP總量穩(wěn)居世界第二。
9.看到以上數(shù)據(jù)，小林認(rèn)為，我國已經(jīng)是發(fā)達國家了。他的觀點對嗎？為什么？
[行動篇]美好生活歸屬于我們，美麗中國也歸屬于我們，但都需要我們合力創(chuàng)造，我們要確立正確的人生志向。
10.請綜合以上材料及設(shè)問，說說我們確立人生志向最重要的是要注意什么。
11. 創(chuàng)造美好生活，實現(xiàn)美麗中國夢，你有哪些行動？




10.1關(guān)心國家發(fā)展（2）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解國家建設(shè)方面的成就和發(fā)展中的不足，學(xué)會全面地看待國家建設(shè)中的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料和分析資料的能力。
3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，鼓勵學(xué)生對國家發(fā)展充滿信心。
二、學(xué)習(xí)重點
為國家的發(fā)展成就而自豪
三、學(xué)習(xí)難點
正確看待國家建設(shè)中存在的問題。
四、自主學(xué)習(xí)（相信自己行！）
（一）自讀課文，找到書中你認(rèn)為重點的題寫在題板上。
（二）根據(jù)學(xué)習(xí)提綱，完成本課重點難點。
1.為祖國成就感到自豪
（1）社會生活的方方面面的可喜變化讓我們感受到了國家所取得的 。
列舉：出行方式、文化生活、政治生活、衣食住行等。
（2）祖國的偉大 令世界矚目，讓我們感到 。
列舉：經(jīng)濟方面、政治方面、文化方面、科技方面、社會保障、國防軍隊建設(shè)、綜合國力等。
2.對未來充滿信心
（1）我國取得了巨大的成就的同時，我們要 發(fā)展中面臨的 。
列舉： 國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高，發(fā)展 、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題突出，居民收入 ，部分群眾生活 。
（2）國家正在 多種 ，如：穩(wěn) 、促 、調(diào)結(jié)構(gòu)、促民生、防風(fēng)險，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。讓我們對國家的未來發(fā)展充滿 和 。
（三）共同探究（競爭中合作?合作中競爭！）快速閱讀教材
1. 展示教材P104“探究與分享”)
思考：我們身邊的變化還有哪些？



2. 展示教材P105“探究與分享”)
思考：你認(rèn)為食品安全問題有哪些？
肉及肉制品、乳及乳制品不讓百姓放心，食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)、餐飲和集體供餐環(huán)節(jié)不讓百姓放心。
思考：在保障食品安全方面，國家采取了哪些措施？



3.思考：對國家積極采取措施解決發(fā)展中的問題，你有何感想？






五、達標(biāo)提升（我能行！）
1.“請人吃飯,不如請人出汗”成了流行語,我國許多居民的休閑方式由呼朋喚友集體吃喝,變成了“一起運動,共同流汗”。如健身,瑜伽,打球等。這說明(　　)
A.我國人民的生活水平是世界最高的
B.我國已經(jīng)成為最富裕的國家
C.人民生活水平不斷提高
D.廣大人民群眾的民主意識不斷增強
2.(2017·廊坊質(zhì)檢)在當(dāng)代國際社會,我們處處可以感受到中國力量。下列能體現(xiàn)這一點的有　(　　)
①中國成功發(fā)射“天宮二號”
②中國發(fā)起并組建亞投行
③“神威·太湖之光”登全球超級計算機榜首
④中共十九大于2017年下半年召開
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3.中國經(jīng)濟進入新常態(tài),矛盾與弊端日漸顯現(xiàn):一方面,經(jīng)濟總量持續(xù)增長;另一方面,不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題亟待應(yīng)對。以下有助于解決這些矛盾的措施有　(　　)
①實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,把全部精力放在西部建設(shè)上
②全面增強科技創(chuàng)新能力
③實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
④改革收入分配制度,更加注重社會公平
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.漫畫《惠民之舉》說明　(　　)

A.參加養(yǎng)老保險就一定沒有風(fēng)險
B.要縮小收入差距,必須忽略城鄉(xiāng)差別
C.政府關(guān)注民生,努力解決民生問題
D.必須控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
5.（2017·湖北襄陽）溫馨了我的家，厲害了我的國。2017年春節(jié)期間，央視《新聞聯(lián)播》推出春節(jié)特別節(jié)目《厲害了我的國》，很多人拿起手機，自己拍，自己說，拍出叫人驚喜的變化，說出不吐不快的自豪。這說明了( )
A.我國已經(jīng)是世界上最強大的國家
B.我國綜合國力不斷增強，增強了人民的民族自豪感
C.我國人民生活水平已經(jīng)達到全面小康水平
D.和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題
6. 改革開放30多年來，老百姓的生活日新月異，人們用“住房寬敞心頭亮，交通發(fā)展道路暢，通信便捷新式樣，休閑娛樂促健康”來描述身邊的變化。從這些變化中，你能看出( )
A.我國不存在貧富差距

B.人民的生活水平顯著提高
C.人人都是有錢人
D.我國公民的文化素質(zhì)還不夠高
7. 右邊漫畫《民生難題——生不易，死不起！》從一個側(cè)面反映了我國( )


①尚未解決人民的溫飽問題
②人民的要求太高
③當(dāng)前社會存在民生問題
④部分群眾面臨一些困難
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
六、課后反思：
















10.2天下興亡 匹夫有責(zé)（1）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.崇尚勞動，感受歷史進步、國家發(fā)展是勞動者創(chuàng)造的，尊重勞動者；積極發(fā)揚實干精神，主動承擔(dān)歷史重任。
2.提高傳承辛勤勞動、發(fā)揚實干精神的能力，增強接力奮斗的精神。
3.明確歷史的發(fā)展、國家的成就是人民用勞動創(chuàng)造的，懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。懂得發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌，明確青少年要擔(dān)負起歷史重任。
二、學(xué)習(xí)重點：我國社會生活的方方面面取得的巨大成就。
三、學(xué)習(xí)難點：正視我國發(fā)展中面臨的問題。
四、課堂學(xué)習(xí)：
（一）導(dǎo)入：完成課本第107頁 運用你的經(jīng)驗
你如何看待以上觀點？[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
（二）請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)（5-6分鐘）閱讀課本107頁、108頁、109頁和110頁的內(nèi)容，完成以下問題：
1.勞動成就今天
（1）（ ）是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過（ ）實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌都是通過（ ）鑄造的。
（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為（ ）和（ ）發(fā)展作出貢獻。
2.實干創(chuàng)造未來
（1）把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人（ ）和（ ），需要每個人在各自的崗位上付出更多的（ ）和（ ）。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的（ ）創(chuàng)造新的輝煌。
（2）我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的（ ）、（ ）、（ ），以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史的重任。
（三）活動體驗 （分組交流）
活動一：課本第108頁 探究與分享
（1）他們?yōu)槭裁戳砦覀兏袆?




(2)尋找身邊令你感動的勞動者，與同學(xué)分享其典型事跡。





活動二：課本第109頁 探究與分享
我國精密軸承研制為什么能夠取得成功？



活動三：課本110頁探究與分享
談?wù)勀銓ι鲜鲇^點的看法。





五、總結(jié)歸納
(1)學(xué)生交流本節(jié)課的收獲


(2)教師出示知識思維導(dǎo)圖
[來源:學(xué)科網(wǎng)]
[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
(3)請同學(xué)們檢查知識點標(biāo)注情況




六、綜合檢測提升
（一）單項選擇題
1.為解決我國貧困人口問題，國務(wù)院成立了扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，專門組織、領(lǐng)導(dǎo)貧困地區(qū)的扶貧開發(fā)工作。這說明（ ）
A.人大代表全心全意為人民服務(wù)
B.政協(xié)委員關(guān)心幫助弱勢群體
C.我國政府幫扶困難群眾脫貧致富，構(gòu)建社會主義和諧社會
D.我國社會組織為扶持弱勢群體而不懈地努力
2.國家主席習(xí)近平指出，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，根本上靠勞動、靠勞動者創(chuàng)造。這是因為（ ）
A.勞動是社會發(fā)展的根本動力
B.勞動是解決我國發(fā)展過程中遇到問題的關(guān)鍵
C.勞動是創(chuàng)造社會財富的源泉
D.勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德
3.在一次科技展上，許多人對新疆博州四中學(xué)生發(fā)明是“蛙泳式沙漠汽車”“毛發(fā)氣象儀”“采棉機械手”等驚嘆不已，問他們“是不是比別人聰明”。他們的回答是一致的，這是參加科技小組的收獲，課本教會我們知識，科技實踐活動教會我們創(chuàng)新的思維方式，讓我們動手制作，有所發(fā)現(xiàn)，這個事例告訴我們，學(xué)習(xí)要（ ）
A.夯實基礎(chǔ)，注重積累
B.認(rèn)真務(wù)實，勤于觀察
C.觸類旁通，善于想象
D.學(xué)以致用，勤于實踐
（二）探究與實踐
勞動創(chuàng)造未來，奮斗成就夢想。回望過去，從站起來、富起來到強起來；從建設(shè)三峽工程、青藏鐵路等世紀(jì)工程，到舉辦北京奧運會、上海世博會的百年夙愿；從實現(xiàn)總體小康水平到成為世界第二大經(jīng)濟體……也正是勞動，成就了一個充滿活力魅力的現(xiàn)代中國；也正是勞動，讓我們今天無比接近中華民族偉大復(fù)興的夢想。
（1）為什么說“勞動創(chuàng)造未來，奮斗成就夢想”？









（2）我們每天都在享受各行各業(yè)勞動者提供的服務(wù)和種種方便，我們有義務(wù)通過自己的勞動，為其他的勞動者提供力所能及的回報。
在家里，我
在學(xué)校，我
在社會，我












10.2天下興亡匹夫有責(zé)（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動；懂得把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水。 通過搜集材料和辯論，提高學(xué)生歸納概括的能力和分析問題的能力。C、端正對勞動及勞動者的正確認(rèn)識，尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者，樹立為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。重點：尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者難點：實干才能創(chuàng)造未來。
教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、自主學(xué)習(xí) 1.勞動成就今天 （1）勞動是 的源泉，也是 的源泉。 （2）我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用 勞動、 勞動、 勞動換來的.中國人民用 創(chuàng)造輝煌。 （3）每個崗位的勞動者都是國家 ，都值得我們 和 。 2.實干創(chuàng)造未來 （1）把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人 和 ，需要付出辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用勞動創(chuàng)造新的輝煌 （2）我們努力 ，積極 ，擔(dān)負起歷史 。 二、交流展示： 1. (展示下列圖片)想一想：這些圖片展示了我國哪些成就？ 思考：這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？ 2. 勞動者的身影 (展示教材P108“探究與分享”與下列圖片) 思考：他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?思考：你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？與同學(xué)分享典型事跡。(先分小組交流勞動者的事跡，最后小組代表發(fā)言，在全班交流勞動者的幾個典型事跡) 3. 思考：說說你學(xué)習(xí)了先進人物事跡的感想。 4. 展示2016年度感動中國人物李萬君事跡簡介——“精益求精的工匠精神” 他們的成功帶給我們什么啟示？ 三、綜合運用：（中考鏈接——單項選擇題） （2017·湖北襄陽）4.2017年高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)估超700萬，被稱為“史上最難就業(yè)季”。一方面，很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作崗位卻少人問津。以下對勞動，正確的認(rèn)識有( ) ①勞動是人們創(chuàng)造美好生活的源泉 ②腦力勞動的價值高于體力勞動 ③勞動是法律規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù) ④勞動的價值取決于薪酬高低 A.②④ B.①② C.③④ D.①③ 四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ 五、達標(biāo)反饋：單項選擇題 【基礎(chǔ)闖關(guān)】 被人們譽為“大國工匠”的徐立平，是冒著巨大危險雕刻火藥的高級技師。28年來，他一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。徐立平還自己設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利。他的事跡啟示我們，做新時代的勞動者就應(yīng)該( ) ①熱愛勞動，善于勞動 ②培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 ③把所有時間用于學(xué)習(xí)和勞動 ④善于學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù) A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【能力提升】（中考鏈接——單項選擇題） 1. 在獲得2017年全國五一勞動獎?wù)碌娜藛T中，有享受國務(wù)院政府特殊津貼的高級技師，也有普通公交車駕駛員，既有敬老院院長、環(huán)衛(wèi)隊長，也有耕耘在三尺講臺的教師……這說明( ) ①我國尊重勞動，尊重勞動者 ②勞動有分工不同，無高低貴賤之分 ③勞動者都應(yīng)受到國家的表彰 ④對社會有益的勞動，就都是光榮的 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2. 初中生參加力所能及的勞動可以( ) ①形成完全獨立生活的能力 ②培養(yǎng)勤于勞動的好習(xí)慣 ③提高自身生存能力和自我發(fā)展能力 ④減輕父母的負擔(dān)，培養(yǎng)親子感情 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.閱讀右圖漫畫，你從中得到的感悟是( ) ①無論腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí) ②現(xiàn)代化建設(shè)不能忽視認(rèn)真、敬業(yè)的工匠精神 ③現(xiàn)代化建設(shè)只需要創(chuàng)新型人才 ④設(shè)計比制造更重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 材料分析題 材料：材料：某校八年級(1)班班主任組織學(xué)生徒步到距校20公里外的“綠博園”進行參觀考察。對于此項活動，絕大多數(shù)學(xué)生積極參與，但也有少數(shù)學(xué)生持有異議。 (1) 運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，請你對上述觀點進行辨析。六、課后作業(yè)： A、熟讀、理解教材內(nèi)容。　　　 B、掌握、記憶本課重要知識點。 C、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的；明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；請你談一談我們青少年應(yīng)接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負起歷史重任。 課后反思：




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8.1國家好 大家才會好（1）
課題 8.1 國家好 大家才會好 課 型 時 間
學(xué)習(xí) 目標(biāo) A、知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性。B、懂得維護國家的利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識。C、培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、國衰我恥的價值觀。增強學(xué)生維護國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護國家利益。 難 點 國家利益與人民利益的關(guān)系。
重 點 國家利益的作用
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源） 學(xué)法 指導(dǎo)
學(xué)習(xí)過程： 一．自讀教材86——90的內(nèi)容，圈點勾畫本課重點。完成以下內(nèi)容，并在書上標(biāo)記。 1、祖國是我們成長搖籃，對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感， 她的榮譽和利益受到任何褻瀆和 。 2、.什么是國家利益？ 國家利益是一個 在國際社會中 和 的總和，包括 、 、 和 等，他們關(guān)系到民族生存、國家興亡。國家利益的外延： 國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括 利益、 利益、 利益、 利益等。國家的核心利益包括哪些？ 國家 、國家 、 完整、國家 、憲法確立的國家 和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的 。國家利益與人民利益的關(guān)系？ 國家利益是人民利益的 。 國家利益與人民利益 。人民利益的 離不開 。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到 ，人民就會遭受奴役欺凌和屈辱。國家利益的 離不開 。在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益 。國家和人民構(gòu)成一個命運共同體，國家利益和人民利益 。二．綜合運用：（中考鏈接——單項選擇題）1.課間，同學(xué)們談?wù)撽P(guān)于“國家利益”的話題，其中不正確的是（ ）A．國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡 B．國家利益和我們的利益息息相關(guān)C．我只要讀好書就可以了，國家利益和我無關(guān) D．每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連2.2017年5月27日，據(jù)敘通社報道，國際聯(lián)盟在敘北部拉卡市以南地區(qū)空襲運送平民的車輛，造成２０名平民死亡、７人受傷。材料說明了( ) A.國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害 B.敘利亞人民沒有國家 C.敘利亞軍隊沒有保護平民 D.人民利益應(yīng)放在國家利益前面3.我們每個人都懷有的最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感是( ) A.對祖國的熱愛 B.對戀人的愛情 C.對老師的尊敬 D.對孩子的慈愛4.俄羅斯作家果戈理說過：為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧v然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。雷鋒也說過：我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福。這兩句話告訴我們( )①國家利益反映廣大人民的共同需求 ②少年興則國家興，少年強則國家強③沒有個人的小家就沒有祖國大家 ④國家利益與人民利益相輔相成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.國家利益包括( )①安全利益 ②政治利益 ③個人利益 ④文化利益 ⑤經(jīng)濟利益 ⑥家庭利益 A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥課后反思： 方法總結(jié)： 感知教材課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 把握教材重要知識點，培養(yǎng)學(xué)生思考能力及合作的意識。 鞏固 新知。
課后反思
8.1國家好 大家才會好（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo)： A、知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性。 懂得維護國家的利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識。C、培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、國衰我恥的價值觀。增強學(xué)生維護國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護國家利益。重點：國家利益的作用難點：國家利益與人民利益的關(guān)系。
教學(xué)環(huán)節(jié)：一、自主學(xué)習(xí) 1、熱愛祖國是美好情感。祖國是我們成長搖籃，每個人對祖國都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感， 她的榮譽和利益受到任何褻瀆和 。 2、.國家利益的內(nèi)涵 國家利益是一個 在國際社會中 和 的總和，包括 、 、 和 等，他們關(guān)系到民族生存、國家興亡。國家利益的外延： 國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括 利益、 利益、 利益、 利益等。國家的核心利益包括哪些？ 國家 、國家 、 完整、國家 、憲法確立的國家 和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的 。國家利益與人民利益的關(guān)系？ 國家利益是人民利益的 。 國家利益與人民利益 。 人民利益的 離不開 。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到 ，人民就會遭受奴役欺凌和屈辱。 國家利益的 離不開 。 在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益 。國家和人民構(gòu)成一個命運共同體，國家利益和人民利益 。 二、交流展示：1.小組交流：學(xué)生閱讀分享教材P87鄧小平的事例，以及教材探究與分享中“國”字的篆書寫法，探討： (1)鄧小平寫道：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”從中你體味到了一種什么樣的情感？ (2)結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。 2.學(xué)生閱讀分享教材P88探究與分享圖片“成立三沙市政府”“保護文化遺產(chǎn)”“堅守18億畝耕地紅線”“保衛(wèi)祖國領(lǐng)空”，探討： 上述舉措的目的和意義是什么？ 3. 學(xué)生閱讀分享教材P89（除夕之夜，中學(xué)生小明一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。 奶奶：“我希望小區(qū)環(huán)境更優(yōu)美。” 爸爸：“我希望咱們國家越來越強大。” 小明：“我希望學(xué)習(xí)取得更大進步。” (1)在新的一年你的愿望是什么？ (2)個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？三、綜合運用（2017·湖北襄陽）課間，同學(xué)們談?wù)撽P(guān)于“國家利益”的話題，其中不正確的是（ ） A．國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡 B．國家利益和我們的利益息息相關(guān) C．我只要讀好書就可以了，國家利益和我無關(guān) D．每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連 四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？五、達標(biāo)反饋：單項選擇題【基礎(chǔ)闖關(guān)】 2017年5月27日，據(jù)敘通社報道，國際聯(lián)盟在敘北部拉卡市以南地區(qū)空襲運送平民的車輛，造成２０名平民死亡、７人受傷。材料說明了( ) A.國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害 B.敘利亞人民沒有國家 C.敘利亞軍隊沒有保護平民 D.人民利益應(yīng)放在國家利益前面 【能力提升】 1.我們每個人都懷有的最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感是( ) A.對祖國的熱愛 B.對戀人的愛情 C.對老師的尊敬 D.對孩子的慈愛 2.俄羅斯作家果戈理說過：為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧v然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。雷鋒也說過：我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福。這兩句話告訴我們( ) ①國家利益反映廣大人民的共同需求 ②少年興則國家興，少年強則國家強 ③沒有個人的小家就沒有祖國大家 ④國家利益與人民利益相輔相成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.國家利益包括( ) ①安全利益 ②政治利益 ③個人利益 ④文化利益 ⑤經(jīng)濟利益 ⑥家庭利益 A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥ 材料分析題2016年11月11日，紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年大會在京舉行，習(xí)近平出席大會并發(fā)表重要講話，在講話中，習(xí)總書記說：“國家好、民族好、大家好。” 運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，談?wù)勀銓α?xí)總書記說的“國家好、民族好、大家好”的認(rèn)識。 六、課后作業(yè)： A、熟讀、理解教材內(nèi)容。　　　B、掌握、記憶本課重要知識點。C、今天我們認(rèn)識了國家及國家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國家利益。請你搜集或者自己創(chuàng)作一首愛國詩歌，或以“祖國在我心中”為主題，出一期板報。課后反思：











8.2堅持國家利益至上（1）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.針對釣魚島事件過程中中國群眾打砸日貨的行為給出自己的看法，總結(jié)出堅持國家利益，我們要樹立哪些意識。
2.觀看保釣英雄的事例，指出他們值得贊美的地方，概括出作為公民我們應(yīng)該怎樣捍衛(wèi)國家利益。
二、學(xué)習(xí)過程
1.針對釣魚島事件過程中中國群眾打砸日貨的行為給出自己的看法，總結(jié)出堅持國家利益，我們要樹立哪些意識。



2.觀看保釣英雄的事例，指出他們值得贊美的地方，概括出作為公民我們應(yīng)該怎樣捍衛(wèi)國家利益。





三、學(xué)習(xí)展示 展示互學(xué)成果，師生點評，共同歸納要點。
四、學(xué)習(xí)檢測（獨立完成 體驗成功 共10分）
單項選擇（每小題2分，共10分）
1.有一種情緒叫堅持國家利益至上。堅持國家利益至上要做到（ ）
①心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念
②樹立和增強危機意識和防范意識
③增強維護國家利益的使命感和責(zé)任感
④以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥
A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③④
2.(“薩德反導(dǎo)系統(tǒng)”是韓國為了預(yù)防朝鮮的軍事行動，請求美國在韓國部署的安全防御系統(tǒng)。由于其雷達覆蓋范圍太大，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到中國的國土安全。中國政府和中國人民強烈反對美韓的做法。對此，下列做法錯誤的是（ ）
A.焚燒韓國國旗，打砸韓國商品
B.支持國貨，理性購買韓國商品
C.愛國不需要理由，但需要理性
D.努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加強大
3.下列不屬于維護國家榮譽表現(xiàn)的是（ ）
A.對祖國的關(guān)心、熱愛和忠誠
B.為滿足個人私利而喪失國格、人格
C.對民族的自尊和自信
D.以大局為重，國家利益高于一切
4.2016 年4月27日，我國海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員張超在執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)時，遭遇飛機突發(fā)故障。為盡最大可能保住戰(zhàn)機，他錯過了最佳跳傘時機，不幸壯烈犧牲，無數(shù)網(wǎng)友紛紛發(fā)帖悼念英雄。對此評價正確 ( )
①愛崗敬業(yè)的人能得到社會的認(rèn)同
②維護國家利益有時要獻出自己的生命
③承擔(dān)責(zé)任需要付出生命的代價
④這是對家庭的不負責(zé)任
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5.南沙環(huán)境惡劣，對守礁官兵來說是個極大的考驗,而海軍氣象工程師李文波卻堅守南沙島礁20多年。他說:“只要我們在南沙堅守下去，我們的南沙主權(quán)就不會丟,這就是我在南沙長期堅守的動力來源。”李文波的言行告訴我們 ( )
①國家利益高于個人利益
②維護國家利益必須犧牲個人利益
③捍衛(wèi)國家主權(quán)是每個公民義不容辭的責(zé)任
④國家利益和個人利益是完全一致的
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②
五、學(xué)習(xí)評價
1.我的收獲：
2.知識總結(jié)：
今天我們了解了國家利益與個人的關(guān)系，明確了個人要勇于維護國家利益，不僅僅需要放棄，更需要犧牲。我們要養(yǎng)成維護國家利益的意識，心中長存國家安全。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面。我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。




8.2 堅持國家利益至上（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo)： A、懂得國家利益至上；知道為了國家利益要放棄甚至犧牲個人利益。 了解維護國家利益的方法；正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。C、樹立國家利益至上的意識；形成正確的國家利益觀。重點：國家利益與個人利益具有一致性難點：樹立國家利益至上的意識。
教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、自主學(xué)習(xí)1. 如何樹立維護國家利益的意識？堅持國家利益至上，心懷 之情，以 為榮，以 為恥。 堅持國家利益至上，我們要樹立和增強 意識和 意識。對危害國家利益威脅國家生存發(fā)展的行為時刻保持 。 堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的 和 。用 的心態(tài)， 的表達愛國情感， 國家利益。如何捍衛(wèi)國家利益？ 著眼長遠， ，以國家利益為重，把國家利益放在 。 為了國家利益，有時不僅需要 個人利益，甚至要獻出自己的 。 始終要把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家 ，堅決同一切損害國家利益的行為 。在日常生活中，要自覺遵守 和 ，積極維護國家 的局面。 二、交流展示： 1.小組交流：學(xué)生閱讀分享教材P91探究與分享“網(wǎng)絡(luò)泄密”事例，探討： （1）我們應(yīng)該從以上事例中吸取什么教訓(xùn)？ （2）學(xué)生分享教材《保守國家秘密法》和《國防法》相關(guān)條款，增強保密意識和防范意識。 2. 學(xué)生閱讀分享教材P92探究與分享：生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業(yè)，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品。對此，同學(xué)們紛紛發(fā)表評論。 小松：這些人的愛國熱情值得肯定，但在中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟聯(lián)系日益密切的今天，簡單抵制并非良策。 阿雪：圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序，損害了他人和社會利益，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。 絲雨：愛國不是將拳頭砸向自己的同胞，而是努力在各方面將我們的國家建設(shè)得更好。 對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談?wù)勛约旱目捶ā?3. 學(xué)生閱讀分享教材P93探究與分享“錢偉長放棄赴美機會”的事例，探討： (1)結(jié)合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關(guān)系的。 (2)當(dāng)個人利益與國家需要發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該怎么辦？ 4. 分享教材P94“中國核潛艇之父”黃旭華的事跡。 黃旭華為了我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展，隱姓埋名三十年，從他的事跡中，你又感受到了什么？ 三、綜合運用：（中考鏈接——單項選擇題） （2017·湖北襄陽）2017年3月4日，《環(huán)球時報》報道，為抗議韓國部署薩德系統(tǒng)，有中國公民打砸韓國現(xiàn)代汽車，“砸現(xiàn)代汽車是對制裁韓國的高級黑”。這告訴我們( ) A.只要是愛國做什么都可以 B.公民應(yīng)理性、合法有序地表達愛國情感 C.砸韓國車最能體現(xiàn)自己的愛國情懷 D.我們對韓國部署薩德無能為力 四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ 五、達標(biāo)反饋：單項選擇題 【基礎(chǔ)闖關(guān)】 4.2017年4月10日，北京市國家安全局制定的《公民舉報間諜行為線索獎勵辦法》正式實施。根據(jù)獎勵辦法，公民舉報間諜行為，對偵破間諜案件起到重要作用的，最多可獲獎勵50萬元。這啟示我們( ) A.維護國家利益是政府的事 B.青少年要與間諜殊死搏斗 C.要時刻關(guān)注賺錢的機會 D.要樹立和增強危機意識和防范意識，自覺維護國家利益 【能力提升】（中考鏈接——單項選擇題） 1. 當(dāng)個人利益和國家利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該( ) ①以國家利益為重，自覺服從國家需要 ②強調(diào)個人利益，放棄國家利益 ③必要時犧牲個人利益，維護國家利益 ④讓國家利益服從個人利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.南沙群島的環(huán)境極端惡劣，而海軍氣象工程師李文波卻堅守南沙島礁20多年。他說：“只要我們在南沙堅守下去，我們的南沙主權(quán)就不會丟，這就是我在南沙長期堅守的動力來源。”對李文波的言行，下面理解不對的是( ) A.國家利益高于個人利益 B.捍衛(wèi)國家主權(quán)是公民義不容辭的責(zé)任 C.維護國家利益必須犧牲個人利益 D.要正確處理國家利益和個人利益的關(guān)系 3.近年來，個別人為解決民事糾紛、維護個人或少數(shù)人的利益攀爬供電、通信、水塔等公共設(shè)施及其他民用高大建筑物，揚言自殺或要挾他人。這種行為妨礙了公共利益，造成了不良的社會影響。這啟示我們( ) A.要珍惜公民的權(quán)利 B.在任何情況下，公民的個人利益都必須服從國家利益 C.必須同一切損害國家利益的行為進行斗爭 D.必須堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則 有調(diào)研報告顯示，網(wǎng)絡(luò)泄密占泄密事件總數(shù)的七成以上。某西方國家軍方研究中國軍情的權(quán)威文件中，有相當(dāng)一部分信息來自中國軍迷發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息。這告訴我們( ) A.要增強危機意識和防范意識保護國家利益 B.出賣國家的間諜來自網(wǎng)絡(luò) C.中國軍迷不應(yīng)該上網(wǎng) D.國家利益的維護只能依靠政府 材料分析題 蔡廷鍇是廣東羅定人，1892年生于一個貧苦農(nóng)民家庭。1932年“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)中，他率領(lǐng)的十九路軍與日本侵略軍激戰(zhàn)33天，與敵人白刃相接，血肉橫飛。在100多次戰(zhàn)斗中，中國軍隊斃傷日寇萬余人，迫使日軍三易主帥。 如何捍衛(wèi)國家利益？ 六、課后作業(yè)： A、熟讀、理解教材內(nèi)容。　　　B、掌握、記憶本課重要知識點。 C、今天我們了解了國家利益與個人的關(guān)系，明確了個人要勇于維護國家利益，不僅僅需要放棄，更需要犧牲。談一談，在日常生活中你會怎樣捍衛(wèi)國家利益。 課后反思：




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9.1認(rèn)識總體國家安全觀（1）
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生崇高的價值觀和人生觀，增強自覺維護國家安全的意識
2、幫助學(xué)生樹立和認(rèn)識總體國家安全觀，并提高維護國家安全的自覺性
3、知道什么是國家安全觀
二、學(xué)習(xí)重點：什么是國家安全及國家安全的內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)難點：樹立和認(rèn)識總體國家安全觀。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
四、課堂學(xué)習(xí)
（1） 導(dǎo)入：我國第二艘航空母艦下水，在國家安全方面給你帶來哪些感想？
（2） 自主學(xué)習(xí)（5-8分鐘）閱讀課本（96頁至99頁）時間要根據(jù)內(nèi)容確定
1、國家 和 受到威脅，國家的 和領(lǐng)土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]
2、堅持總體國家安全觀，以 為宗旨，以 為根本，以 為基礎(chǔ)，以 為保障，以 為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
（三）活動體驗（20分鐘左右）
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：國家安全與我們息息相關(guān)


活動一：運用你的經(jīng)驗：人民幸福安康的生活
學(xué)生觀察教材呈現(xiàn)的幸福生活圖片，教師適當(dāng)點撥，引領(lǐng)學(xué)生多角度感受人民的幸福生活。結(jié)合所學(xué)歷史知識，感悟今天幸福生活來之不易，體會國家安全是人民幸福安康的前提。?
想一想：結(jié)合以上的圖片，談?wù)勀銓θ嗣裥腋Ｉ钆c國家安全關(guān)系的認(rèn)識。


活動二：國家安全與國家的生存與發(fā)展
?(學(xué)生閱讀教材P97“探究與分享”)
1．思考：結(jié)合所學(xué)的歷史知識，談?wù)勀汩喿x上述材料后的感受。
[來源:Z,xx
,k.Com]
指導(dǎo)學(xué)生閱讀P97“相關(guān)鏈接”
2．思考：什么是國家安全？


目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅持總體國家安全觀
活動三：影響我國國家安全的因素 (展示教材P98“探究與分享”中的圖片)
思考：上述圖片反映出我國安全形勢面臨哪些挑戰(zhàn)？


思考：你還能找到哪些威脅國家安全的實例？
(展示圖片)
?活動四：學(xué)習(xí)總書記對國家安全的闡釋（P98閱讀感悟）
?習(xí)近平總書記在中央國家安全委員你會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，強調(diào)當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀，走中國特色國家安全道路。
思考：上述材料帶給我們那些信息？



五、總結(jié)歸納（3-5分鐘）
1. 交流本節(jié)課收獲（建議引領(lǐng)學(xué)生從知識情感理念能力習(xí)慣等不同角度來總結(jié)）
2. 課本上圈畫標(biāo)注知識要點，教師要不定時抽查
3. 教師出示思維導(dǎo)圖


六、綜合檢測提升（5—10分鐘）
（一）單項選擇題
1.2017 年 3 月 22 日人民日報報道，近 3 萬噸廢礦渣經(jīng)過層層偽裝，從美國、韓國等 國家偷偷運到了中國。其中，鉛、汞、砷等有毒有害物質(zhì)含量達 99.8%，屬于我國禁止進口 的危險性固體廢物。這是廣東拱北海關(guān)查獲的一起洋垃圾走私大案。日前，主要嫌疑人被檢 察機關(guān)批準(zhǔn)逮捕。嫌疑人的行為損害了我國的( )
A．國家主權(quán) B．國家安全 C．領(lǐng)土完整 D．國家統(tǒng)一
2.光明網(wǎng)資深評論員王傳濤認(rèn)為，國家安全涉及國家和全體國民的根本利益，不僅是國家安全部門的事情，也與每一位公民息息相關(guān)。這是因為( )
①國家安全是人民幸福安康的前提
②人人都是維護國家安全的主角
③我國的國家安全主要是國土安全
④國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.我國總體安全觀的保障是（ ）[來源:Com]
A．人民安全
B.政治安全
C.經(jīng)濟安全
D.軍事、文化、社會安全
（二）材料分析題
習(xí)近平總書記把“國家安全”提到前所未有的高度與分量， 并首次提出了“總體國 家安全觀”概念，要求我國各項工作都要圍繞這個理念展開。圍繞“國家安全”這一話題， 某校八年級(1)班正在開展主題探究活動，請你參與其中。
2015 年 7 月 1 日，新的《中華人民共和國國家安全法》正式施行，新國家安全法規(guī)定 每年 4 月 15 日為全民國家安全教育日。[來源om]
(1) 什么是國家安全？



影響中國總體安全的國內(nèi)外因素很多。 從國內(nèi)方面來說， 第一， 腐敗、 法制執(zhí)法不嚴(yán)等， 是當(dāng)前中國最大的政治不安全因素。第二，中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型面臨的安全問題。第三，空氣、水 和土地污染等成為影響國家安全的突出問題。從國外因素來看，第一，美國因素。第二，主 權(quán)安全及南海爭端等。第三，影響中國經(jīng)濟安全的外部因素。
(2)根據(jù)影響中國總體安全的國內(nèi)外因素，說說國家應(yīng)該如何應(yīng)對。




9.1認(rèn)識總體國家安全觀（2）
預(yù)習(xí)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道什么是國家安全觀?。
2. 幫助學(xué)生樹立和認(rèn)識總體國家安全觀，并提高維 護國家安全的自覺性?。
3. 培養(yǎng)學(xué)生崇高的價值觀和人生觀，增強自覺維護 國家安全的意識
二、預(yù)習(xí)要點
重點、難點：國家安全的內(nèi)容。樹立和認(rèn)識總體國家安全觀。
三、預(yù)習(xí)問題
1.國家安全與個人的關(guān)系？（課本第96頁）


2.什么是國家安全觀?？（課本第96頁）



3.國家安全觀的內(nèi)容是什么？（課本第97-98頁）


四、預(yù)習(xí)檢測
1.對國家安全應(yīng)該這樣認(rèn)識 ( )
①它包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等
② 它關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡
③ 公民個人的安全與它無關(guān) .
④ 維護國家安全，是公民的基本義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)
A. ①②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
2.右邊漫畫表明，堅持總體國家安全觀要(??)

A．以人民安全為宗旨?
B．以政治安全為根本
C．以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)?
D．以社會安全為保障
3．關(guān)于嚴(yán)守國家機密，不正確的是（ ）
A．法律規(guī)定的每個公民的義務(wù)和責(zé)任
B．是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求
C．是國家工作人員的義務(wù)，與我們中學(xué)生無關(guān)
D．直接關(guān)系到國家的安全和利益
探究案
一、合作探究
探究活動一：
參考課本96頁運用你的經(jīng)驗并思考：想一想：對比上面的圖片，談?wù)勀銓θ嗣裥腋Ｉ钆c國家安全關(guān)系的認(rèn)識。
探究活動二：
閱讀課本第97頁的探究與合作片并探究：
1.思考：什么是國家安全？
2.思考：結(jié)合所學(xué)的歷史知識，談?wù)勀汩喿x上述材料后的感受。
探究活動二：
閱讀課本第97頁的圖片，思考：
1.上述圖片反映出我思考：你還能找到哪些威脅國家安全的實例？
國安全形勢面臨哪些挑戰(zhàn)？
2.面對新形勢下的堅持國家安全觀，我國應(yīng)該怎么做？
二、隨堂檢測
1.國家安全是一個國家處于沒有危險的客觀狀態(tài)，也就是沒有歸家外部的威脅和侵害，也沒有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)。當(dāng)代國家安全包括的基本內(nèi)容是（ ）
①政治安全 ② 國土安全③經(jīng)濟安全 ④文化安全
⑤社會安全 ⑥科技安全
A.① ② ③
B.① ② ③ ④ ⑤ ⑥
C.① ② ③ ④ ⑤ ⑥
D.① ② ③ ⑤ ⑥
2.對于維護國家安全認(rèn)識錯誤的是（ ）
A.是道德義務(wù)，不具有強制性
B.是弘揚愛國主義精神的體現(xiàn)
C.是公民必須履行的基本義務(wù)
D.保障公民個人安全的前提
3.下列對總體國家安全觀說法不正確的是( )
A.堅持總體國家觀，一人民安全為宗旨
B堅持總體國家安全觀，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)
C.持總體國家安全觀 ，以政治安全為基本
D.持總體國家安全觀，以促進國際安全為保障
4.維護國家安全是一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。國家安全主要包括( )
①公民的政治權(quán)利不受踐踏
②國家主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯
③國家的秘密不被竊取、泄密和出賣
④社會秩序不被破壞
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.下面關(guān)于國家安全的說法正確的是( d )
A．維護它是公民的基本權(quán)利
B．是國家的事，與公民個人沒有關(guān)系
C．與公民的經(jīng)濟利益息息相關(guān)
D．關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡
2、材料分析 回答問題6-8
社會秩序不被破壞是國家安全的重要內(nèi)容。一年多來，我國新疆、云南等地發(fā)生多起暴力恐怖事件：2013年6月26日，新疆鄯善暴力恐怖襲擊事件，造成24人死亡，21人受傷；2014年3月1日，昆明暴力恐怖事件，造成29人死亡、130余人受傷；2014年5月22日，新疆烏魯木齊暴力恐怖事件，造成30多人死亡，90多人受傷……這一系列暴力恐怖事件使人民的生命財產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅，社會秩序遭到嚴(yán)重破壞。
閱讀材料，結(jié)合教材“維護國家安全”的相關(guān)知識回答：
6.【表明態(tài)度】你對我國發(fā)生的暴力恐怖事件持怎樣的態(tài)度？
7.【提高認(rèn)識】國家的安全與整個國家、民族和公民個人有何關(guān)系？
8.【落實行動】為維護國家安全，作為公民應(yīng)怎樣做？

















8.2維護國家安全（1）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.樹立自覺履行維護國家安全的義務(wù)的觀念，增強維護國家安全的責(zé)任意識。
2.懂得人人都是維護國家安全的主角。
3.知道維護國家安全的重要性。
二、學(xué)習(xí)重點：自覺履行維護國家安全的法定義務(wù)。
三、學(xué)習(xí)難點：如何理解國家安全面臨的挑戰(zhàn)。[來源:Z。xx。k.Com]
四、課堂學(xué)習(xí)
導(dǎo)入：
一、導(dǎo)入新課[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(展示圖片和下列材料)目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5至10億元。
水葫蘆原產(chǎn)于南美，大約是20世紀(jì)初傳入我國。它降低水產(chǎn)品產(chǎn)量，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，甚至威脅周圍居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池內(nèi)連綿一千公頃的水面上全部生長著水葫蘆，由于水質(zhì)污染和水葫蘆的瘋長，滇池內(nèi)很多水生生物已處于滅絕的邊緣。
思考：水葫蘆破壞生態(tài)安全，對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懀?br/>（二）自主學(xué)習(xí)（5-8分鐘）閱讀課本（99頁至102頁）時間要根據(jù)內(nèi)容確定
1、維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護 工作提供便利和幫助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以
危害國家安全的行為，也可以 和 國家安全工作的開展。
2、每個公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的 ，不斷提高 和 能力，善于識別國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
活動體驗（20分鐘左右）
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人人都是維護國家安全的主角[來源:學(xué)科網(wǎng)]
國家安全需要我們的行動[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
活動一：運用你的經(jīng)驗：巴西龜與生態(tài)安全
(展示教材P99“運用你的經(jīng)驗”)
思考：怎樣避免發(fā)生類似的行為，更好地維護生態(tài)安全？


(二)維護國家安全，人人可為
活動二：情境再現(xiàn)——“一位漁民的重大發(fā)現(xiàn)”
(展示教材P100“探究與分享”的內(nèi)容)
1．思考：你如何評價該漁民的行為？
2．如果遇到類似的事情，我們應(yīng)該怎么做？


目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：履行維護國家安全的法律義務(wù)
分清楚違法行為和正義行為


活動三：情境再現(xiàn)——明辨是非
(展示教材P101“探究與分享”)
?
材料：遇到在軍事禁區(qū)偷拍照片的人和遇到某企業(yè)偷排工業(yè)廢水的現(xiàn)象。
1．思考：這兩種行為的性質(zhì)是否相同？
2．遇到以上情況時，我們應(yīng)該怎么做？


活動四：感悟法律的尊嚴(yán)
(展現(xiàn)教材P101“相關(guān)鏈接”及P102“閱讀感悟”的內(nèi)容及)
思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會被批捕？



五、總結(jié)歸納（3-5分鐘）
1. 交流本節(jié)課收獲（建議引領(lǐng)學(xué)生從知識情感理念能力習(xí)慣等不同角度來總結(jié)）
2. 課本上圈畫標(biāo)注知識要點，教師要不定時抽查
3. 教師出示思維導(dǎo)圖



六、綜合檢測提升（5—10分鐘）[來源:Z§xx§k.Com]
（一）單項選擇題
1.維護國家安全是頭等大事。下列情況中，屬于自覺維護國家安全法定義務(wù)的是（ ）
A．某科研所辦公室主任張某得知同時王某在辦公室上網(wǎng)時，給一外國人發(fā)送本單位資料，由于害怕單位名譽受損未向國家公安機關(guān)及時報告。
B．劉某系某政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部，因公出國后，滯留不歸。
C．蔡某在國家安全機關(guān)開展專門工作時，阻撓現(xiàn)場調(diào)查取證。
C．程某將自己的住所提供給國家安全機關(guān)工作人員使用。
2.一次，學(xué)生小勇看到一名陌生男子鬼鬼祟祟的在我某軍事基地拍照，又打聽有關(guān)基地的情況。小勇及時將此事報告了有關(guān)部門。小勇履行了（ ）
A．維護國家統(tǒng)一的義務(wù)
B．維護國家安全的義務(wù)
C.維護國家容易的義務(wù)
D．維護民族團結(jié)的義務(wù)
3.習(xí)近平主席強調(diào)：要推進互聯(lián)網(wǎng)治理體系，維護國家安全。對于國家安全，下列認(rèn)識正確的有：（ ）
①維護國家安全是愛國的具體表現(xiàn)
②維護國家安全是公民的政治權(quán)利
③維護國家安全關(guān)系到國家和民族的生死存亡
④維護國家安全是指國家主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯
A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①②③④
（二）材料分析題
2017 年 4 月 15 日是我國第二個全民國家安全教育日，從河北省教育廳獲悉，全省各級 各類學(xué)校將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的特點， 有針對性地安排國家安全教育活動， 使廣大學(xué)生在校期 間普遍接受國家安全教育。
請你為學(xué)校開展國家安全教育活動提兩點建議。

“皮之不存，毛將焉附”，國與家，國與民本是一體，國家和人民的關(guān)系是唇齒相依、 你中有我，我中有你。“國家安全”從大的來說是國家安全，小的來說是社會安全，是你我 的安全，關(guān)系到每一個人的切身利益。其實國家安全并不那么高大，那么遙遠，你我的一個 小小的舉動就是維護國家安全。
(2)在維護國家安全方面，我們中學(xué)生可以做些什么？









9.2維護國家安全（2）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道維護國家安全的重要性?。
2.?懂得人人都是維護國家安全的主角。
3. 樹立自覺履行維護國家安全的義務(wù)的觀念，增強維護國家安全的責(zé)任意識。
二、預(yù)習(xí)要點
重點、難點：知道維護國家安全的重要性,自覺履行維護國家安全的法定義務(wù)。
三、預(yù)習(xí)問題
1.維護國家安全的重要性。（課本第98-99頁）
2.如何維護國家安全？（課本第99-101頁）
四、預(yù)習(xí)檢測
1.維護國家安全是每一個公民應(yīng)盡的（ ）
A．權(quán)利 Ｂ.職責(zé) C.工作 D.義務(wù)
2．維護國家安全、榮譽和利益，是維護集體榮譽的最高表現(xiàn)。在這方面我們每一個公民都應(yīng)該
①強化國家安全意識
②在任何情況下不能喪失國格、人格和民族氣節(jié)
③勇于同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭
④把個人利益放在首位，在滿足個人利益的前提下，維護國家利益
③④ B．①②③
C．①③④ D．①②③④
3.維護國家安全是我們的政治義務(wù)，屬于國家安全的有
①國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯
②國家的機密不被竊取
③破壞社會秩序
④泄露國家機密
A.③④ B．①②③
C．①③④ D．①②
探究案
一、合作探究
探究活動一：
材料一：結(jié)合教材P99“運用你的經(jīng)驗”思考：怎樣避免發(fā)生類似的行為，更好地維護生態(tài)安全
材料二：閱讀教材P100“探究與分享”的內(nèi)容
1．思考：你如何評價該漁民的行為？
2．如果遇到類似的事情，我們應(yīng)該怎么做？
探究活動二：
材料一：閱讀教材P101“探究與分享”結(jié)合圖片。
1．思考：這兩種行為的性質(zhì)是否相同？
遇到以上情況時，我們應(yīng)該怎么做？
材料二：閱讀教材P101“相關(guān)鏈接”及P102
“閱讀感悟”的內(nèi)容及下列圖片結(jié)合圖片。
1． 思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會被批捕？
2．討論：維護國家安全，我們應(yīng)該做什么？
二、隨堂檢測
1．維護國家安全是每一個公民應(yīng)盡的（ ）
A．權(quán)利
Ｂ.職責(zé)
C.工作
D.義務(wù)
2．下列觀點不正確的是（ ）
A．維護國家安全是我們的政治義務(wù)
B．國家安全關(guān)系著國家、民族的生死存亡
C．維護國家安全是大人們的事，與中學(xué)生無關(guān)
D．發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為應(yīng)及時向有關(guān)部門報告
3.明明的父親是公安部的高級技術(shù)顧問，掌管著重要的技術(shù)。明明的一位叔叔想通過明明說服爸爸把技術(shù)資料拿給他，并答應(yīng)給明明一大筆好處費。明明思前想后，最后沒有答應(yīng)。這說明（ ）
①維護國家安全是我們的政治義務(wù)
②明明的行為維護了國家的機密
③明明的所作所為是熱愛祖國的具體體現(xiàn)
④明明的做法很傻。。
A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③
4.下列說法正確的是（ ）
①保守國家秘密是每個公民享有的權(quán)利
②維護國家安全是我們的政治義務(wù)
③國家安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡
④樹立國家安全意識是青少年熱愛祖國的具體表現(xiàn)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．廣西一名中學(xué)生在瀏覽美國“雅虎”網(wǎng)站時，意外發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁上所展示的中國地圖上，用橘黃色標(biāo)示的中國領(lǐng)土不完整，當(dāng)即向“雅虎”網(wǎng)站發(fā)出電子郵件，嚴(yán)正指出其錯誤，要求該網(wǎng)站立即修正錯誤。這說明（ ）
①維護國家領(lǐng)土完整不受侵犯，是公民熱愛祖國的表現(xiàn)
②維護國家安全、榮譽和利益，是公民應(yīng)盡的義務(wù)
③維護祖國的尊嚴(yán)和利益，可以從我做起，從身邊的小事做起
④每一個公民都應(yīng)該樹立國家安全意識
①②④ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
6．2012年9月11日，日本政府宣布購買釣魚島，嚴(yán)重侵犯了中國的領(lǐng)土主權(quán)，造成中日關(guān)系緊張，釣魚島危機升級，對上述日本政府的行為，當(dāng)代青少年應(yīng)該（ ）
A．積極維護國家安全、榮譽和利益，消除民族之間的矛盾
B．尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，消除民族之間的文化差異
C．積極維護社會穩(wěn)定，依法懲治“藏獨”分子
D．積極維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，勇于同一切分裂國家的行為作斗爭，理性愛國。
材料分析 回答問題
7. 2017年4月15日是我國第二個全民國家安全教育日，從河北省教育廳獲悉，全省各級各類學(xué)校將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的特點，有針對性地安排國家安全教育活動，使廣大學(xué)生在校期間普遍接受國家安全教育。
請你為學(xué)校開展國家安全教育活動提兩點建議。




“皮之不存，毛將焉附”，國與家，國與民本是一體，國家和人民的關(guān)系是唇齒相依、你中有我，我中有你。“國家安全”從大的來說是國家安全，小的來說是社會安全，是你我的安全，關(guān)系到每一個人的切身利益。其實國家安全并不那么高大，那么遙遠，你我的一個小小的舉動就是維護國家安全。
在維護國家安全方面，我們中學(xué)生可以做些什么？

























參考答案
預(yù)習(xí)檢測：ABD
探究案
探究活動一： 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強 ? 維護國家安全的法治意識，積極為維護國家安全作貢獻。
探究活動二：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強 ? 維護國家安全的法治意識，積極為維護國家安全作貢獻。
三、隨堂檢測答案：1．D 2．C 3．D 4．D 5．C 6．D
分析材料，回答問題：
7．言之有理即可。
8．認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強 ? 維護國家安全的法治意識，積極為維護國家安全作貢獻。

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