資源簡介

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湘教版道德與法治九年級第五單元第三節第二課時教學設計

課題 和平與發展的主題 讓世界充滿愛 單元 五 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 知識目標：了解和平與發展是當今時代的主題。理解和平需要維護并落實。 能力目標：通過分析世界和諧以及如何促進世界和諧，培養學生分析問題的能力。提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力。 情感態度及價值觀目標：熱愛和平，樹立為實現世界和平與發展作貢獻的信念。
重點 1、和平與發展是時代的主題。
難點 1、和平是需要維護和爭取的，讓世界充滿愛。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 圖片欣賞　打結手槍，和平鴿。 師：同學們，請大家先欣賞兩張圖片，看到它們都想到了什么，它們表達了一個意思？ 老師講述圖片要表達的寓意，引出課題“和平”。 學生欣賞，結合老師的問題進行思考。 引入課題，讓學生從圖片要表達的思想找出與課題相關的內容。
講授新課 欣賞短片：《幸福廣州》 師：從短片中，你看到哪些場景，這些場景都表現了什么？都建立在什么前提下？ 學生找出短片中的場景，思考老師提出的問題。 讓學生明確人類生活的歡樂、幸福、安寧都是建立在和平的前提下的。
講授新課 師：和平與發展是當今世界的主題，求和平，謀發展，促合作是時代潮流。 師：為什么“和平與發展”成為當今世界的主題？ 教師帶領學生共同歸納出原因。 師生共同歸納。 結合當前國際形勢基本特點，讓學生明確和平與發展成為當今世界主題的原因。
講授新課 欣賞視頻：敘利亞戰爭前后對比。 2、師： 一些國際和地區不斷發生沖突、甚至戰爭、導致社會混亂、人民流離失所，不得安生。當前世界，局部沖突仍然存在，你是如何看待的？ 3、師： 世界雖然仍然有局部的沖突，但總體維持了和平局勢，沒有爆發世界性戰爭。世界仍不安寧。 4、世界仍不安寧的表現。 學生積極思考并討論問題。 結合敘利亞戰爭前后對比，分析得出當前世界形勢特點，從面引出分析世界仍不安寧的原因，即影響和平與發展的因素經。
講授新課 1、歌曲欣賞：讓世界充滿愛。 2、師：簡述歌曲創造的背景及反映的主題： 和平與發展是世界人民共同的期盼。 3、教師詳細介紹和平鴿和橄欖枝的故事。 4、師：聽完和平鴿，橄欖枝的故事你有什么感受？ 5、和平都是人們期盼的，我們都希望生活在和平穩定的環境中，關注世界和平，用心維護和平。 學生欣賞歌曲，聽老師介紹和平鴿和橄欖枝的故事。 師生共同學習明確：我們都希望生活在一個和平穩的環境中，關注世界和平，用心維護和平。
講授新課 師：維護世界科平，有一維護有受到了全世界人民的尊敬，大家知道曼德拉的事跡嗎？ 欣賞短片：《曼德拉的故事》 曼德拉的故事對我們有什么啟示？ 老師介紹維護和平的中國方案。 學生先閱讀教材上《曼德拉》的故事，然后欣賞短片。思考老師提出的問題。 進一步讓學生明確和平是需要維護的，是需要爭取的。明確中國對維護世界和平的態度和措施
課堂小結（板書）






讓世界充滿愛

和平與發展

為什么時代的主題是和平與發展？

為什么世界仍然不安寧？

和平是需要爭取的，維護的。

維護和平的中國方案

尊重文明的多樣性

堅持合作共贏






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教育部2017年審定
湘師大版 九年級上
第五單元 和諧中國 和諧世界
第三節 和諧世界
讓世界充滿愛
和平與發展的主題
新課導入
欣賞圖片：它們表達了一個什么意思？
打結手槍
和平鴿
新課導入
欣賞圖片：它們表達了一個什么意思？
打結手槍：
和 平 鴿：
和 平
寓意著人類制止戰爭，捍衛和平的決心。
象征著和平。
共同表達：
新課講授
欣賞短片：幸福廣州
新課講授
在短片《幸福廣州》看到哪些場景？
從這些場景中，都表現了什么？這些現象都建立在什么前提下？
小孩子學騎自行車——快樂的童年
年輕人跳街舞——快樂的生活
萬人馬拉松賽跑——快樂的運動……
表現了人類生活的一種歡樂、幸福、安寧、和諧。
和平
和平與發展
新課講授
當今時代的主題、時代的潮流
求和平 謀發展 促合作
為什么“和平與發展”成為當今世界的主題？
課堂討論
　世界政治多極化不可逆轉；
經濟全球化深入發展；
科技革命加速推進，全球和區域合作方興未艾，國與國之間相互依存日益緊密；
國際和平力量對比朝著有利于維護世界和平的方向發展，國際形勢總體穩定。
新課講授
觀看：敘利亞戰爭前后對比
小組討論
一些國際和地區不斷發生沖突、甚至戰爭、導致社會混亂、人民流離失所，不得安生。當前世界，局部沖突仍然存在，你是如何看待的？
世界雖然仍然有局部的沖突，但總體維持了和平局勢，沒有爆發世界性戰爭。
世界仍不安寧。
新課講授
世界仍不安寧的表現：
霸權主義在威脅世界的和平與發展。
局部沖突和熱點問題此起彼。
各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和宗教極端勢力給國際社會不斷帶來危害。
全球經濟失衡加劇，南北差距拉大。








讓世界充滿愛
1=G
4
4
新課講授
歌曲欣賞：
新課講授
和平與發展是世界人民共同的期盼
那是發生在第二次世界大戰的時候，兇惡的德國侵略軍占領了法國。在一個夏天的早晨，法國首都巴黎的一個小樓的樓頂上，爬上來一個男孩。他到樓頂來干什么呢？ 原來，昨天一只小鴿子飛出去了，可到了晚上還沒回來，他心里特別著急！心想：小鴿子是不是沒勁兒飛回家了，或者是迷路了？所以， 今天一大早他就來到頂樓，仰著脖子向天上看。這時，突然藍色的天空上出現了一個小白點。他想：一定是我的小鴿子飛回來了！小白點愈來愈近……果真是那只小鴿子！男孩子趕忙拿來一個紅布條，站在樓頂上使勁揮動著，好讓小鴿子快點認出自己的家。這時，正好有幾個德國士兵從小樓前走過，他們認為小男孩是在給游擊隊發信號，就像一群惡狼一樣沖上樓去。小男孩還不知道怎么回事，就被推下樓，摔死在大街上。可憐的小鴿子也被扎了好幾刀，鮮血染紅了它雪白的羽毛。小男孩的爺爺悲憤地拿著那只小鴿子，找到了世界著名的大畫家畢加索，求他為自己死去的孫子畫一幅畫。畢加索聽了老爺爺的故事，馬上拿起筆來，為這個小鴿子畫了一幅像，取名為和平鴿。畫上的小鴿子展開雪白的翅膀，愉快地飛著， 它在告訴我們：人類需要和平，人類痛恨戰爭。
和平鴿的故事
新課講授
和平與發展是世界人民共同的期盼
橄欖枝是油橄欖的樹枝，橄欖枝象征和平。圣經故事中曾用它作為大地復蘇的標志，后來西方國家把它用作和平象征。《圣經·創世紀》記述：“此事發生在2月17日。這一天，巨大的深淵之源全部沖決，天窗大開，大雨40天40夜澆注到大地上。”諾亞和他的妻子乘坐方舟，在大洪水中漂流了40天以后，擱淺在高山上。為了探知大洪水是否退去，諾亞先是放出烏鴉，隨后又兩次放出鴿子，直到他第二次放出的鴿子銜回橄欖枝后，說明洪水已經退去。
橄欖枝的故事
新課講授
和平與發展是世界人民共同的期盼
聽完和平鴿，橄欖枝的故事你有什么感受？
和平都是人們期盼的，我們都希望生活在和平穩定的環境中，關注世界和平，用心維護和平。
新課講授
欣賞：曼德拉的故事
新課講授
曼德拉的故事對我們有什么啟示？
和平是需要爭取的，和平是需要維護的。
只要人人都珍惜和平、維護和平，和平才會有希望。
我們期待世界和平，通過自己的努力維護世界和平。
新課講授
維護和平的中國方案
堅持反對帝國主義、霸權主義、殖民主義、加強同世界各國人民的團結，支持被壓迫民族和發展中國家爭取爭取維護民族獨立、發展民族經濟的正義斗爭，為維護世界和平和促進人類進步事業而努力。
自信的中國倍加珍視和平與發展。中國正向世界表明，一個改革開放的中國，一個繁榮發展的中國，一個和諧穩定的中國，必將給世界人民帶來更多福祉和驚喜。
板書設計
和平與發展
和平是需要爭取的，維護的。

為什么時代的主題是和平與發展？
為什么世界仍然不安寧？

讓世界充滿愛
維護和平的中國方案

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