資源簡介

中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 （統(tǒng)編道德與法治）
七年級(jí)上冊(cè)第三單元 師長情誼

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)群體,理解、尊重和接納不同風(fēng)格的教師,培養(yǎng)與教師溝通的意識(shí)和能力,幫助他們學(xué)會(huì)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾沖突,增進(jìn)師生之間情誼。幫助學(xué)生從雙向互動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)師生關(guān)系,學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師建立一種合作的關(guān)系,共度學(xué)校好時(shí)光。







一．師生之間
1.教師的工作有什么特點(diǎn)？
（1）教師作為教育工作者，是 。（2）教師是
2..時(shí)代對(duì)教師有什么要求？（好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)）
有 、有 、有 、有 的好教師。
3.為什么老師有不同的風(fēng)格？
由于 、 、 、 、 與 等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
4.如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？
（1） ，（2） 。
5.什么是教學(xué)相長（含義）？
教與學(xué)是師生 、 、 的過程。一方面，我們的 ；另一方面，我們與 。
6.我們?cè)鯓优c老師交流？（或怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）
（1）面對(duì) 。（2）學(xué)會(huì) 。
7.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？
老師的表揚(yáng)意味著 ；老師的批評(píng)意味著 。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把 。
8..師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
學(xué)生 ，老師 ，師生之間 、 、 ，是師生交往的良好狀態(tài)。
9.如何與老師建立良好的關(guān)系？（或如何建立亦師亦友的師生關(guān)系）
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的①優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的②基本道德修養(yǎng)，老師是我們③知識(shí)的指導(dǎo)者是精神成長的引路人。它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
（3）主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
10.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（了解即可）
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。
二．親情之愛
11.什么是家庭？
家庭是由 、 或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
12.家有什么作用？
（1）家是我們 。（2）家是我們 。
13.為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？
為什么：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
怎樣：（1）盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。
14.親子沖突發(fā)生的原因以及影響？
（1）獨(dú)立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。
（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異。
影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
15.如何化解親子沖突，和父母溝通？
（1）掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
16.現(xiàn)代家庭有哪些變化？
（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。
（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。
（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
17.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？
和 ， 和 ，學(xué)習(xí) ，創(chuàng)建 ，參與 ，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
18.?家庭成員之間 是家庭美滿幸福的重要條件。
19.家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構(gòu)建和諧家庭？）
（1）家庭成員之間 。（2） 。（3）
。

典例講解
一．選擇題
【例1】進(jìn)入初中后，小麗《道德與法治》成績?cè)絹碓胶茫鴶?shù)學(xué)成績逐步下滑。班主任問他原因，他說喜歡《道德與法治》老師的教學(xué)方式，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。針對(duì)這種現(xiàn)象，你想對(duì)小麗說（??? ）
①每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，不喜歡某位老師學(xué)不好這個(gè)學(xué)科也很正常
?A.①②???B.?②③????C.?①④????D.?①③
【答案】D
【考點(diǎn)】風(fēng)格不同的教師
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是風(fēng)格不同的老師。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。針對(duì)題干中的情形，小明應(yīng)該我們要學(xué)會(huì)接納并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。①③表述正確。②的說法錯(cuò)誤，老師不能適合所有學(xué)生的風(fēng)格；④選項(xiàng)不利于成績的提高。故正確答案為：D。
【例2】當(dāng)你與老師發(fā)生沖突和分歧時(shí)，以下做法值得借鑒的是（??? ）
①反思自我，如果是老師的錯(cuò)，正確溝通和寬容②理解老師，有理委婉表達(dá)，無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)
③以誠相待，可隨時(shí)坦誠交流 ④求同存異，找出雙方不同點(diǎn)，保留意見
?A.②③??B.?①③???C.?③④???D.?①②
【答案】D
【考點(diǎn)】正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
【解析】當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突矛盾時(shí)，要與老師積極進(jìn)行溝通，需要掌握一些有效的方法。與老師溝通的方法有：從老師的角度看問題、正確?對(duì)待老師的表揚(yáng)批評(píng)、原諒老師的錯(cuò)誤、禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸，注意做到有則改之，無則加勉。因此①②是正確；③的做法不切合實(shí)際；④錯(cuò)誤，雙方相同點(diǎn)，保留意見，故不符合題意。故答案為：D。

【例3】漫畫中的啃老族（??? ）
①?zèng)]有履行好孝敬父母的義務(wù)
②與中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德背道而馳
③認(rèn)為孝敬父母是成年人的職責(zé)和義務(wù)
④表明父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛
A.?①②??B.?②③???C.?②④??D.?①③
【答案】A
【考點(diǎn)】孝親敬長
【解析】孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予公民的義務(wù)。故①②正確；未成年人雖然不能在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，但是可以在精神給予父母慰藉，故③錯(cuò)誤；④的表述與題目漫畫不符。故答案為：A。

【例4】同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（??? ）
①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的②家庭中存在的親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?br/>③現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了④感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失
A.?①②??B.?①C.?②③?D.?③④
【答案】B
【考點(diǎn)】體味親情
【解析】每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆等。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。 但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。②③錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兊募彝ソY(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情依然存在。故答案為：B。
二．材料分析題
【例5】隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，從過去的“四世同堂”到現(xiàn)在的以父母子女為主，在家中母親是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著七色光芒；母親是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；母親是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長……父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)；父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親寬闊的肩，是子女的靠山……
（1）結(jié)合材料，說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?
（2）對(duì)比傳統(tǒng)①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。家庭，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？
（3）請(qǐng)你為怎樣共創(chuàng)家庭和諧提幾點(diǎn)合理化建議。
【答案】（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
（2）家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。
（3）①需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。
【考點(diǎn)】孝親敬長，和諧家庭，體味親情
【解析】（1）本題主要考查孝敬父母的原因可以從父母對(duì)子女的愛，孝敬父母是中華美德及法律義務(wù)的角度來回答。
（2）本題考查我們的家庭結(jié)構(gòu)和以前相比變化很大，家庭不斷趨向小型化。
（3）本小題考查共創(chuàng)家庭和諧需要我們相互尊重，相互理解，相互包容。
故答案為：（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
?（2）家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。
?（3）①需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。


一、單選題
1.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。我們?cè)谂c老師相處時(shí)（??? ）
①要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②要尊重不同風(fēng)格的老師，走近老師，了解老師③面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
?①②③???B.?①②④????C.?①③④????D.?①②③④
2.初中生小路在日記中寫道：“過去數(shù)學(xué)老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心有奔頭。可是一場(chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此他的課我不愛聽，數(shù)學(xué)成績直線降。”這表明（??? ）
A.?師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展。????????
B.?在與老師交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。
C.?知識(shí)可以通過各種方法獲取，別在意老師的意見。?????????
D.?師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。
3.“流浪的人在外想念你，親愛的媽媽，流浪的腳步走遍天涯，沒有一個(gè)家，冬天的風(fēng)呀夾著雪花，把我的淚吹下”。從這段歌詞中你對(duì)家的理解是（??? ）
①家是我們溫馨的港灣②家只是一處住所，是吃飯的地方③家中有親人，家中有親情④家有貧富之分，貧窮的家庭，無可炫耀
?①④???B.?③④??C.?①③??D.?②③
4.“我已經(jīng)長大了！可是他們還拿我當(dāng)小孩子看！”步入初中，越來越多的同學(xué)有了這樣的體會(huì)。隨著社會(huì)的變化發(fā)展，許多新生事物不斷出現(xiàn)，父母很多善意的規(guī)勸與保守的評(píng)價(jià)，都容易令我們不耐煩，有人甚至因此拒絕和父母交流，或因此與父母爭吵不休。對(duì)此，正確的想法或做法是（??? ）
①因年齡不同、愛好差異，我們與父母有不同看法是正常的，不能勉強(qiáng)父母接受我們的意志
②掌握應(yīng)對(duì)沖突的智慧，盡量避免對(duì)父母使用生硬特別是過激的語言，把握行為底線③學(xué)會(huì)與父母溝通交流，可以教他們認(rèn)識(shí)新事物，實(shí)現(xiàn)文化反哺④如果認(rèn)為自己是正確的，就不必理會(huì)父母的意見
A.?①②③???B.?①②④???C.?①③④???D.①②③④
5.媽媽是我的好朋友，我在外面受了委屈，她就安慰我，逗我開心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我健身、打球。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說明了（??? ）
A.?現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主??????
B.?關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容?????????
D.?父母都是孩子最好的老師和朋友
6.過年吃年夜飯時(shí)，爸爸感嘆地對(duì)小吳說：“當(dāng)年你曾祖父還在的時(shí)候，年夜飯有差不多30個(gè)人一起吃，非常熱鬧，現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了。”這主要表明了當(dāng)今家庭的變化是（??? ）
A.?家庭氛圍越來越平等、民主???????B.?家庭不斷趨向小型化
C.?探討社會(huì)和人生問題成為家庭的重要內(nèi)容 D.家庭成員的交流方式發(fā)生了較大變化
7.我有一個(gè)幸福的家。媽媽是我的好朋友，在我受氣時(shí)，她安慰我；在我有不會(huì)做的作業(yè)時(shí)，她耐心給我講解。爸爸是我的好伙伴，常常陪我下棋、打羽毛球。這段話說明了（??? ）
A.?現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主???
B.?關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容
C.?在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵??????
D.?我們與父母存在較大差異，親子沖突難以避免
8.一位老師在日記中寫道：我班有名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此，下列理解不正確的是（??? ）
A.?老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教育育人的使命??????
B.?我們的成長離不開家庭的哺育和支持
C.?師生之間是相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程??????
D.?我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師
9.小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對(duì)著干，事后又覺得后悔。針對(duì)小超的情況，你給他的合理建議是（??? ）
①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考②調(diào)適心理，主動(dòng)與父母溝通
③這是青春期的正常現(xiàn)象，應(yīng)順其自然④尊重父母意愿，什么都不與父母說
A.?①②???B.?①④???C.?②③???D.?③④
二、材料分析題
10.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：材料一：“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎(jiǎng)感受時(shí)說：“錢老（錢學(xué)森）這位恩師，對(duì)我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎(jiǎng)，一定要感謝錢老幾十年來對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我會(huì)盡一切努力不辜負(fù)他對(duì)我的希望，同時(shí)把航天事業(yè)做的更好。”
材料二：黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，義無反顧地一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她的事跡傳遍全國，她的傷情牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福……
（1）我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎?
（2）張麗莉老師的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)？（至少2點(diǎn)）
（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感？













中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 （統(tǒng)編道德與法治）
七年級(jí)上冊(cè)第三單元 師長情誼

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)群體,理解、尊重和接納不同風(fēng)格的教師,培養(yǎng)與教師溝通的意識(shí)和能力,幫助他們學(xué)會(huì)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾沖突,增進(jìn)師生之間情誼。幫助學(xué)生從雙向互動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)師生關(guān)系,學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師建立一種合作的關(guān)系,共度學(xué)校好時(shí)光。






一．師生之間
1.教師的工作有什么特點(diǎn)？
（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
2..時(shí)代對(duì)教師有什么要求？（好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)）
有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。
3.為什么老師有不同的風(fēng)格？
由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
4.如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？
（1）承認(rèn)并接納每位老師的不同，（2）尊重老師的不同。
5.什么是教學(xué)相長（含義）？
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
6.我們?cè)鯓优c老師交流？（或怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）
（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。
7.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？
老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
8..師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
9.如何與老師建立良好的關(guān)系？（或如何建立亦師亦友的師生關(guān)系）
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的①優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的②基本道德修養(yǎng)，老師是我們③知識(shí)的指導(dǎo)者是精神成長的引路人。它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。
（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
（3）主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
10.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（了解即可）
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。
二．親情之愛
11.什么是家庭？
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
12.家有什么作用？
（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。
13.為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？
為什么：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
怎樣：（1）盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。
14.親子沖突發(fā)生的原因以及影響？
（1）獨(dú)立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。
（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異。
影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
15.如何化解親子沖突，和父母溝通？
（1）掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
16.現(xiàn)代家庭有哪些變化？
（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。
（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。
（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
17.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？
關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
18.家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
19.家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構(gòu)建和諧家庭？）
（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通。（3）以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。

典例講解
一．選擇題
【例1】進(jìn)入初中后，小麗《道德與法治》成績?cè)絹碓胶茫鴶?shù)學(xué)成績逐步下滑。班主任問他原因，他說喜歡《道德與法治》老師的教學(xué)方式，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。針對(duì)這種現(xiàn)象，你想對(duì)小麗說（??? ）
①每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，不喜歡某位老師學(xué)不好這個(gè)學(xué)科也很正常
?A.①②???B.?②③????C.?①④????D.?①③
【答案】D
【考點(diǎn)】風(fēng)格不同的教師
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是風(fēng)格不同的老師。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。針對(duì)題干中的情形，小明應(yīng)該我們要學(xué)會(huì)接納并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。①③表述正確。②的說法錯(cuò)誤，老師不能適合所有學(xué)生的風(fēng)格；④選項(xiàng)不利于成績的提高。故正確答案為：D。
【例2】當(dāng)你與老師發(fā)生沖突和分歧時(shí)，以下做法值得借鑒的是（??? ）
①反思自我，如果是老師的錯(cuò)，正確溝通和寬容②理解老師，有理委婉表達(dá)，無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)
③以誠相待，可隨時(shí)坦誠交流 ④求同存異，找出雙方不同點(diǎn)，保留意見
?A.②③??B.?①③???C.?③④???D.?①②
【答案】D
【考點(diǎn)】正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
【解析】當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突矛盾時(shí)，要與老師積極進(jìn)行溝通，需要掌握一些有效的方法。與老師溝通的方法有：從老師的角度看問題、正確?對(duì)待老師的表揚(yáng)批評(píng)、原諒老師的錯(cuò)誤、禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸，注意做到有則改之，無則加勉。因此①②是正確；③的做法不切合實(shí)際；④錯(cuò)誤，雙方相同點(diǎn)，保留意見，故不符合題意。故答案為：D。

【例3】漫畫中的啃老族（??? ）
①?zèng)]有履行好孝敬父母的義務(wù)
②與中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德背道而馳
③認(rèn)為孝敬父母是成年人的職責(zé)和義務(wù)
④表明父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛
A.?①②??B.?②③???C.?②④??D.?①③
【答案】A
【考點(diǎn)】孝親敬長
【解析】孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予公民的義務(wù)。故①②正確；未成年人雖然不能在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，但是可以在精神給予父母慰藉，故③錯(cuò)誤；④的表述與題目漫畫不符。故答案為：A。

【例4】同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（??? ）
①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的②家庭中存在的親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?br/>③現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了④感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失
A.?①②??B.?①C.?②③?D.?③④
【答案】B
【考點(diǎn)】體味親情
【解析】每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆等。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。 但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。②③錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兊募彝ソY(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情依然存在。故答案為：B。
二．材料分析題
【例5】隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，從過去的“四世同堂”到現(xiàn)在的以父母子女為主，在家中母親是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著七色光芒；母親是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；母親是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長……父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)；父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親寬闊的肩，是子女的靠山……
（1）結(jié)合材料，說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?
（2）對(duì)比傳統(tǒng)①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。家庭，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？
（3）請(qǐng)你為怎樣共創(chuàng)家庭和諧提幾點(diǎn)合理化建議。
【答案】（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
（2）家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。
（3）①需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。
【考點(diǎn)】孝親敬長，和諧家庭，體味親情
【解析】（1）本題主要考查孝敬父母的原因可以從父母對(duì)子女的愛，孝敬父母是中華美德及法律義務(wù)的角度來回答。
（2）本題考查我們的家庭結(jié)構(gòu)和以前相比變化很大，家庭不斷趨向小型化。
（3）本小題考查共創(chuàng)家庭和諧需要我們相互尊重，相互理解，相互包容。
故答案為：（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
?（2）家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。
?（3）①需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。


一、單選題
1.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。我們?cè)谂c老師相處時(shí)（??? ）
①要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②要尊重不同風(fēng)格的老師，走近老師，了解老師③面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
?①②③???B.?①②④????C.?①③④????D.?①②③④
【答案】D
【解析】由于老師年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們?cè)谂c老師相處時(shí)，要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，要尊重不同風(fēng)格的老師，主動(dòng)走近老師，面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問，同時(shí)還要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，故①②③④正確。故答案為：D。
2.初中生小路在日記中寫道：“過去數(shù)學(xué)老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心有奔頭。可是一場(chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此他的課我不愛聽，數(shù)學(xué)成績直線降。”這表明（??? ）
A.?師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展。????????
B.?在與老師交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。
C.?知識(shí)可以通過各種方法獲取，別在意老師的意見。?????????
D.?師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。
【答案】A
【解析】師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展，本題中的小路因一場(chǎng)誤會(huì)，沒有主動(dòng)與老師溝通，影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和身心發(fā)展，故A正確；BD的表述與題目不符；C說法錯(cuò)誤。故答案為：A。
3.“流浪的人在外想念你，親愛的媽媽，流浪的腳步走遍天涯，沒有一個(gè)家，冬天的風(fēng)呀夾著雪花，把我的淚吹下”。從這段歌詞中你對(duì)家的理解是（??? ）
①家是我們溫馨的港灣②家只是一處住所，是吃飯的地方③家中有親人，家中有親情④家有貧富之分，貧窮的家庭，無可炫耀
?①④???B.?③④??C.?①③??D.?②③
【答案】C
【解析】題目中充分體現(xiàn)了對(duì)家的渴望和思念，體現(xiàn)了家的意義，說明了家是我們心靈的港灣，家中有親人，家中有親情。故①③正確。②中的說法，沒有理解家的意義；④的說法中家雖有貧富之分，但是再貧窮的家也是溫馨的港灣，也使我們感受到溫暖。
4.“我已經(jīng)長大了！可是他們還拿我當(dāng)小孩子看！”步入初中，越來越多的同學(xué)有了這樣的體會(huì)。隨著社會(huì)的變化發(fā)展，許多新生事物不斷出現(xiàn)，父母很多善意的規(guī)勸與保守的評(píng)價(jià)，都容易令我們不耐煩，有人甚至因此拒絕和父母交流，或因此與父母爭吵不休。對(duì)此，正確的想法或做法是（??? ）
①因年齡不同、愛好差異，我們與父母有不同看法是正常的，不能勉強(qiáng)父母接受我們的意志
②掌握應(yīng)對(duì)沖突的智慧，盡量避免對(duì)父母使用生硬特別是過激的語言，把握行為底線③學(xué)會(huì)與父母溝通交流，可以教他們認(rèn)識(shí)新事物，實(shí)現(xiàn)文化反哺④如果認(rèn)為自己是正確的，就不必理會(huì)父母的意見
A.?①②③???B.?①②④???C.?①③④???D.①②③④
【答案】A
【解析】我們要學(xué)會(huì)與父母交往，因年齡不同、愛好差異，我們與父母之間有代溝，有些問題出現(xiàn)看法不同的分歧，但是我們不能勉強(qiáng)父母接受我們的意志，出現(xiàn)矛盾時(shí)，要掌握應(yīng)對(duì)沖突的智慧，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們畢竟是晚輩，應(yīng)該尊重父母、有禮貌，盡量避免對(duì)父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。，要學(xué)會(huì)與父母溝通交流，可以教他們認(rèn)識(shí)新事物，故①②③正確，④是不尊重父母的表現(xiàn)。故答案為：A。
5.媽媽是我的好朋友，我在外面受了委屈，她就安慰我，逗我開心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我健身、打球。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說明了（??? ）
A.?現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主??????
B.?關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容?????????
D.?父母都是孩子最好的老師和朋友
【答案】A
【解析】題目中表現(xiàn)出來的是一個(gè)和諧、幸福的家，表明家是溫馨的港灣，是我們情感的棲息地，家庭是人類生活的基本單位。體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主，故A正確；BC與題干無關(guān)；D的說法犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤。故答案為：A。
6.過年吃年夜飯時(shí)，爸爸感嘆地對(duì)小吳說：“當(dāng)年你曾祖父還在的時(shí)候，年夜飯有差不多30個(gè)人一起吃，非常熱鬧，現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了。”這主要表明了當(dāng)今家庭的變化是（??? ）
A.?家庭氛圍越來越平等、民主???????B.?家庭不斷趨向小型化
C.?探討社會(huì)和人生問題成為家庭的重要內(nèi)容 D.家庭成員的交流方式發(fā)生了較大變化
【答案】B
【解析】根據(jù)材料，以前年夜飯有差不多30個(gè)人一起吃，現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了，說明了家庭規(guī)模的小型化是我國城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化的重要特征之一，C是正確的選項(xiàng)；ABC與題目無關(guān)。故答案為：B。
7.我有一個(gè)幸福的家。媽媽是我的好朋友，在我受氣時(shí)，她安慰我；在我有不會(huì)做的作業(yè)時(shí)，她耐心給我講解。爸爸是我的好伙伴，常常陪我下棋、打羽毛球。這段話說明了（??? ）
A.?現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主???
B.?關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容
C.?在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵??????
D.?我們與父母存在較大差異，親子沖突難以避免
【答案】A
【解析】題目中這句話說明現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主，父子之間關(guān)系和諧，故A正確；BCD與題干不相符。故答案為：A。
8.一位老師在日記中寫道：我班有名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此，下列理解不正確的是（??? ）
A.?老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教育育人的使命??????
B.?我們的成長離不開家庭的哺育和支持
C.?師生之間是相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程??????
D.?我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師
【答案】B
【解析】本題目中老師正確對(duì)待學(xué)困生說明了老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教育育人的使命，師生之間是相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程，我們要主動(dòng)與老師交往，故ACD說法正確，與題意不符；本題是反向選擇題。故答案為：B。
9.小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對(duì)著干，事后又覺得后悔。針對(duì)小超的情況，你給他的合理建議是（??? ）
①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考②調(diào)適心理，主動(dòng)與父母溝通
③這是青春期的正常現(xiàn)象，應(yīng)順其自然④尊重父母意愿，什么都不與父母說
A.?①②???B.?①④???C.?②③???D.?③④
【答案】A
【解析】本題考查與父母交往的藝術(shù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)會(huì)與父母溝通交流，就要做到多理解父母、主動(dòng)與父母溝通、學(xué)會(huì)與父母換位思考，調(diào)適心理，主動(dòng)與父母溝通，故①②正確；③是不尊重父母的表現(xiàn)，故錯(cuò)誤，④不利于建立親子關(guān)系，故錯(cuò)誤。故答案為：A。
二、材料分析題
10.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：材料一：“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎(jiǎng)感受時(shí)說：“錢老（錢學(xué)森）這位恩師，對(duì)我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎(jiǎng)，一定要感謝錢老幾十年來對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我會(huì)盡一切努力不辜負(fù)他對(duì)我的希望，同時(shí)把航天事業(yè)做的更好。”
材料二：黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，義無反顧地一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她的事跡傳遍全國，她的傷情牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福……
（1）我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎?
（2）張麗莉老師的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)？（至少2點(diǎn)）
（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感？
【答案】（1）老師是人類文明的傳播者，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師是人類靈魂的工程師。老師為我們做出榜樣，老師在我們成長中起著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
（2）愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，無私的愛等。
（3）知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師等。
【解析】（1）老師是人類靈魂的工程師，老師的巨大作用在于教書育人，老師是我們的朋友，老師的工作是一種特殊的勞動(dòng)，更是一種創(chuàng)造世界的勞動(dòng)，所以主要圍繞老師的作用、老師的使命、對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)等知識(shí)點(diǎn)展開。
（2）本題考查的是學(xué)生對(duì)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
（3）本題實(shí)際考查與老師交往，可從尊師、愛師、聆聽老師教誨、禮貌待師等角度作答。
故答案為：（1）老師是人類文明的傳播者，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師是人類靈魂的工程師。老師為我們做出榜樣，老師在我們成長中起著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。（2）愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)等。（3）知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師等。

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