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中圖版本歷史九年級(jí)《近代科學(xué)與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 近代科學(xué)與文化 單元 一 學(xué)科 歷史 年級(jí) 九
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 掌握牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就；貝多芬的藝術(shù)成就；巴爾扎克的文學(xué)成就； 認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用，體會(huì)科學(xué)家勇于探索、甘于奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立為科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想； 能從作品所反映的時(shí)代背景及對(duì)作品的分析，認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值，培養(yǎng)提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。
重點(diǎn) 本課的人物的主要成就和代表作品。
難點(diǎn) 如何認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用；如何理解巴爾扎克、貝多芬的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 話題導(dǎo)入，威斯敏斯特大教堂是英國(guó)歷史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科學(xué)家霍金被安葬在這里,與長(zhǎng)眠于此的英國(guó)名人為鄰,這些名人包括牛頓、達(dá)爾文等。 這些英國(guó)名人，你知道多少關(guān)于他們的事跡呢？ 學(xué)生回答 通過(guò)現(xiàn)代的來(lái)追溯歷史的。
講授新課 提問(wèn)：簡(jiǎn)述牛頓的生平。播放視頻《牛頓的一小段視頻》，提問(wèn)：我們可以從牛頓身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？展示圖片，歸納牛頓的主要成就。提問(wèn)：牛頓為什么被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”？介紹進(jìn)化論的背景。歸納達(dá)爾文的《物種起源》的主要內(nèi)容。播放視頻《達(dá)爾文進(jìn)化論》，提問(wèn)：思考：達(dá)爾文的進(jìn)化論在當(dāng)時(shí)有什么意義？ 歸納科學(xué)的力量。 簡(jiǎn)述貝多芬的生平。介紹貝多芬的主要作品。講述《英雄交響曲》的故事。介紹巴爾扎克生活的時(shí)代背景和他的主要作品。簡(jiǎn)單介紹《人間喜劇》。介紹《高老頭》和《歐也妮·葛朗臺(tái)》。提問(wèn)：他的這些作品有怎樣的作用? 學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答 學(xué)生回答 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。 顛覆神學(xué)思想。 回顧拿破侖帝國(guó)。 結(jié)合學(xué)生的課外閱讀來(lái)談。

課堂小結(jié) 兩次工業(yè)革命的進(jìn)行和完成促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其在物理學(xué)、生物學(xué)等方面取得的巨大成就，在推動(dòng)整個(gè)科學(xué)的發(fā)展上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術(shù)家的共同點(diǎn)就是追求真、善、美，為人類(lèi)留下了寶貴的精神財(cái)富，同學(xué)們應(yīng)該向這些科學(xué)家和藝術(shù)家學(xué)習(xí)，樹(shù)立敢于捍衛(wèi)真理，為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
板書(shū)








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新知導(dǎo)入
威斯敏斯特大教堂，是英國(guó)歷史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科學(xué)家霍金被安葬在這里,與長(zhǎng)眠于此的英國(guó)名人為鄰,這些名人包括牛頓、達(dá)爾文等。
這些英國(guó)名人，你知道多少關(guān)于他們的事跡呢？
新知講解
為什么近代自然科學(xué)可以迅速發(fā)展？
1.資本主義的發(fā)展。
2.文藝復(fù)興引領(lǐng)的思想解放潮流的推動(dòng)。
1642～1727年[英]
物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家
1642年 出生在一個(gè)農(nóng)民家庭
1661年 進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)
1665年 提出著名的二項(xiàng)式定理 1671年 研制出反射望遠(yuǎn)鏡　
1672年 當(dāng)選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員 1701年 當(dāng)選英國(guó)下議院議員 1705年 當(dāng)選英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 1727年 牛頓逝世
牛頓的生平
善于觀察
勤于思考
思考：牛頓身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？
播放視頻《牛頓的一小段視頻》
《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力
牛頓三大定律——
慣性定律
加速度定律
反作用定律
牛頓為什么被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”？
建立起完整的經(jīng)典力學(xué)體系，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為工業(yè)革命提供了重要條件。
人們將牛頓力學(xué)體系的建立作為近代科學(xué)形成的標(biāo)志
上帝造人
長(zhǎng)期以來(lái)，“神創(chuàng)論”一直統(tǒng)治著生物學(xué)領(lǐng)域。
進(jìn)化論的背景
羅馬教廷壟斷思想文化
《物種起源》（1859年發(fā)表）
代表作：
內(nèi)容：
以充分的事實(shí)證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進(jìn)化，從而完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。他指出自然界是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果。
達(dá)爾文（1809—1882）
理論：生物進(jìn)化論

核心：物競(jìng)天擇，適者生存。
播放視頻《達(dá)爾文進(jìn)化論》
思考：達(dá)爾文的進(jìn)化論有什么意義？
科學(xué)的力量
科
學(xué)
的
革
命
進(jìn)化論
經(jīng)典力學(xué)
獨(dú)立思考
牛頓
達(dá)爾文
勇于批判
追求真理
貝多芬（1770-1827）
第三交響曲《英雄交響曲》
國(guó)籍：
代表作：
地位：
名言：
德國(guó)

被后世尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”
“交響樂(lè)之王”
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服。這絕對(duì)辦不到。
　　貝多芬是19世紀(jì)的音樂(lè)泰斗。他是一位將古典交響樂(lè)推向新的巔峰，同時(shí)又開(kāi)創(chuàng)浪漫派先河的偉大音樂(lè)家。他以偉大的成就架起了連接這兩大音樂(lè)流派的橋梁。主要代表作有：
《英雄交響曲》
《命運(yùn)交響曲》
《合唱交響曲》
播放視頻《貝多芬》
應(yīng)法國(guó)大使的邀請(qǐng)，1804年，貝多芬為拿破侖譜寫(xiě)了《英雄交響曲》。當(dāng)他得知拿破侖稱(chēng)帝時(shí)，憤然改寫(xiě)成“為紀(jì)念一個(gè)偉大的人物而作的英雄交響曲”。
古典樂(lè)派的終結(jié)者和
浪漫樂(lè)派的開(kāi)拓者
《英雄交響曲》獻(xiàn)給誰(shuí)的？反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材？
這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。
《英雄交響曲》貝多芬創(chuàng)作的降E大調(diào)，第三交響曲，作于1804年。是貝多芬應(yīng)法國(guó)大使邀請(qǐng)為拿破侖譜寫(xiě)的。在貝多芬心中，拿破侖是摧毀專(zhuān)制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄。完成作品時(shí)，貝多芬在扉頁(yè)上寫(xiě)下“獻(xiàn)給拿破侖·波拿巴”的字樣。但當(dāng)拿破侖稱(chēng)帝的消息傳來(lái)時(shí)，他十分氣憤，把扉頁(yè)撕碎，扔在地上。1806年10月總譜出版時(shí)，標(biāo)題頁(yè)上印著“英雄交響曲——為紀(jì)念一位偉人而作”。
巴爾扎克（1770-1827）
巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。
巴爾扎克的小說(shuō)，刻畫(huà)了兩三千個(gè)形形色色的人物，反映了19世紀(jì)上半期法國(guó)社會(huì)生活的方方面面。
比如，《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》反映了人們對(duì)金錢(qián)的追逐，《貝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建貴族的沒(méi)落，《農(nóng)民》反映了資產(chǎn)階級(jí)和封建地主的斗爭(zhēng)。
《人間喜劇》描寫(xiě)了19世紀(jì)前半期法國(guó)封建主義和資本主義交替時(shí)期的社會(huì)全景，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，是世界文學(xué)史上不朽的豐碑。恩格斯稱(chēng)巴爾扎克為“現(xiàn)實(shí)主義大師”，《人間喜劇》也被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書(shū)”。
拿破侖用寶劍未能完成的事業(yè)，我將用筆桿來(lái)完成。
——巴爾扎克
《高老頭》的主人公高老頭
出身寒微，后來(lái)做糧食承包
商發(fā)了大財(cái)。他把大部分財(cái)
產(chǎn)給兩個(gè)女兒作陪嫁，后來(lái)
卻被女兒拋棄，一貧如洗，孤苦伶仃地病死
在一家小公寓的閣樓上。《高老頭》反映出
在一切為了金錢(qián)的資本主義社會(huì)里，家庭也
成為人們相互欺騙和掠奪的場(chǎng)所。
小說(shuō)敘述了一個(gè)金錢(qián)毀滅人
性和造成家庭悲劇的故事，
圍繞歐也妮的愛(ài)情悲劇這一
中心事件，以葛朗臺(tái)家庭內(nèi)
專(zhuān)制所掀起的陣陣波瀾、家
庭外銀行家和公證人兩戶(hù)之間的明爭(zhēng)暗斗和歐
也妮對(duì)夏爾·葛朗臺(tái)傾心相愛(ài)而查理背信棄義
的痛苦的人世遭遇三條相互交織的情節(jié)線索連
串小說(shuō)。
課堂練習(xí)
B
C
1.有人說(shuō)：“上帝有三個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)被喬布斯咬了一口。”被蘋(píng)果“砸醒”后，牛頓發(fā)現(xiàn)了（ ）
A.地圓說(shuō) B.萬(wàn)有引力定律
C.相對(duì)論 D.生物進(jìn)化論
2.1859年，達(dá)爾文《物種起源》出版問(wèn)世，書(shū)中提出了“進(jìn)化論”思想以及自然界“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則，他的認(rèn)識(shí)（ ）
A.完全推翻了神權(quán)統(tǒng)治的根基
B.推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命
C.把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上
D.奠定了近代自然科學(xué)的基礎(chǔ)
3.失聰并沒(méi)有使他倒下，他扼住了命運(yùn)的咽喉，讓后人從《命運(yùn)交響曲》中感受到生命的成長(zhǎng)，在《英雄交響曲》中聆聽(tīng)到正義的力量。他是（ ）
A.達(dá)利 B.貝多芬 C.梵高 D.畢加索
4.威斯敏斯特大教堂是英國(guó)歷史文化名人的墓地,2018年3月去世的著名科學(xué)家霍金被安葬在這里,與長(zhǎng)眠于此的英國(guó)名人為鄰。這些“鄰居”中,包括( )
A.阿基米德 B.牛頓 C.伏爾泰 D.愛(ài)因斯坦
B
B
拓展提高
◆貝多芬的其它名作有哪些?
1、《第三(英雄)交響曲》
2、《第五(命運(yùn))交響曲》
3、《第六(田園)交響曲》
4、《第九(合唱)交響曲》
5、《月光奏鳴曲》
6、 鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》
課堂總結(jié)
兩次工業(yè)革命的進(jìn)行和完成促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其在物理學(xué)、生物學(xué)等方面取得的巨大成就，在推動(dòng)整個(gè)科學(xué)的發(fā)展上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術(shù)家的共同點(diǎn)就是追求真、善、美，為人類(lèi)留下了寶貴的精神財(cái)富，同學(xué)們應(yīng)該向這些科學(xué)家和藝術(shù)家學(xué)習(xí)，樹(shù)立敢于捍衛(wèi)真理，為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
板書(shū)設(shè)計(jì)
近代科學(xué)與文化
科學(xué)
文化
牛頓
經(jīng)典力學(xué)
達(dá)爾文
進(jìn)化論
巴爾扎克
《人間喜劇》
貝多芬
《英雄交響曲》
作業(yè)布置
完成課后作業(yè)
謝謝
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