資源簡介

第二單元 走進新的學習生活單元復習
【復習目標】
1．適應新的學習生活的方法，自我評價的途徑，落實“珍惜受教育的權利，履行受教育的義務”的做法。
2．融入新集體的感受和做法，理解受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
3．通過學習，了解新環境、學習的重要性、受教育的必要性，使自己真正走進新的學習生活。
【知識結構】
【知識梳理】
1、融入班集體
（1）理想的班集體
有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。
（2）良好班集體對個人成長的作用
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
（3）融入新的班集體
①建立純樸、融洽的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。②紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。③樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
2、正確認識自己
（1）作用
①有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。②有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。
（2）不能正確認識自己的表現及其危害
①只看到自己的優點和長處，甚至拿自己的優點和長處去比別人的短處和缺點。就會沾沾自喜，驕傲自滿，不思進取。②只看到自己的缺點和不足，就容易灰心喪氣，產生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自棄。
（3）做到正確認識自己？
①想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。
②要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。③要知道自我認識和評價的途徑:通過自我觀察、反省自己。在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。從他人對自己的態度和評價中認識自己。
3、受教育
（1）學習的重要性
①學習可以提高品德修養。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學習和生活中培養起來的。學習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。②學習可以增長才干。學習是豐富知識，增長才干的主要途徑。③學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。
（2）受教育既是權利，又是義務
我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。②教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。
（3）珍惜受教育權利，履行受教育義務
①珍惜受教育權利，履行受教育義務。②堅持使自己受到法律規定年限的教育。③努力使自己在德、智、體、美等方面全面發展。④爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。
4、學會學習
（1）轉變學習方式。
我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。
（2）選擇適當的學習方式。
①掌握行之有效的學習方法。②學習方法要因人而異、因學科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。
（3）養成良好的學習習慣。勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。
【觸摸中考】
1、（2018?浙江湖州中考）“人告之以有過,則喜。”孟子這一名言所反映的認識自我的途徑是（ ）
A.自我觀察 B.自我完善 C.集體評價 D.他人評價
3、（2018?福建省中考）“當局者迷，旁觀者清。”下列行為與該俗語所體現的認識自我的途徑相一致的有（ ）
①小紅經常請同桌幫助她改正缺點②演講前，小玲對著鏡子訓練，規范動作
③小玉每天堅持自我反省，完善自己④在老師的眼中，小文是勤奮好學的學生
A.①③B.①④C.②③D.②④
3、（2018?貴州銅仁中考）“天下興亡，匹夫有責”。我們要肩負起實現中華民族偉大復興中國夢的重任，讓青春煥發更加絢麗的光彩，立足實際。中學生應該（ ）
①上課時專心聽講，認真思考，跟上老師課堂節奏
②不用重視思品、歷史等非中考計分學科的學習
③在校認真值日，在家做些力所能及的家務
④利用課余時間，積極參加社會公益活動A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
4、（2018?吉林四平中考）隨著互聯網的發展，以及越來越多智能學習軟件的出現，人們的學習方式發生了變化。這要求我們（ ）①依賴網絡學習，拒絕學校教育 ②養成主動學習、合作學習的習慣
③探索學習方法，合理利用網絡資源④樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答題指導】
例題、材料一：生活在貧困山區的馬燕，學習非常刻苦。當貧困的家庭無力支付她上學時，馬燕與媽媽進行了艱苦的談判。她先是與媽媽講道理，后又將記錄著對上學渴望，對命運不屈抗爭的四本日記給媽媽看，并寫了封信，希望能打動媽媽的心。后在一位法國記者的幫助下，馬燕得以重返校園。
材料二：初一學生小林最近迷戀網絡游戲，經常遲到早退，不完成作業，對老師的批評也滿不在乎，并說：“受教育是我的權利，我愛怎樣就怎樣。“
（1）馬燕求學的故事對你有何啟示？
（2）你是如何看待小林行為的？你打算如何幫助他？
答案 （1）①要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。②要堅持使自己受到法律規定年限的教育，對侵犯青少年受教育權的現象，要拿起法律武器，依法維護自己的受教育權。③要爭取接受更高程度的教育，努力通過不同方式進行學習。
回答“幫助”類的題，如果屬于思想認識方面的原因，就要從幫助對方提高思想認識著手；如果屬于行為錯誤的，就要從做法上幫助對方。或者兩方面都要答，一切從材料出發。
本題中小林的行為主要是因為思想認識不到位，故要從思想上幫助他提高認識。
（2）小林的行為既違反了校紀，又違反了法律。
①學習是成才的階梯；②我國憲法規定。
答題指導
（1）回答“啟示”（啟發、感悟、感想。。。）時，要從材料出發，總結歸納材料中蘊含的道理，或者意義，或者做法，或者三方面兼而有之。要根據材料內容確定答題內容。本題所給材料列舉了馬燕在困難面前的做法，故“啟示”也應圍繞著做法來答。
（2）回答“幫助”類的題，如果屬于思想認識方面的原因，就要從幫助對方提高思想認識著手；如果屬于行為錯誤的，就要從做法上幫助對方。或者兩方面都要答，一切從材料出發。
本題中小林的行為主要是因為思想認識不到位，故要從思想上幫助他提高認識。
【強化訓練】
1、剛剛踏入中學校門的小強，面對全新的學習環境，心中充滿了困惑和迷茫，想象中美好的中學生活，竟然有那么多的不如意。你認為此時小強首先應該（ ）
A.盡快熟悉新校園的一切
B.及時進行心理調整，從心理上認可和接受新的學習環境
C.適應新老師的教學風格，與新老師建立起融洽的關系
D.跟新同學友好相處，和他們成為好朋友
2、某校六年級（3）班出臺新班規，實行“盯人”戰術：每名學生都會有一名“神秘同學”在暗中盯自己的一言一行。這樣的做法（ ）
A.能建立融洽的同學關系 B.不利于良好班集體的建設
C.有助于同學們的身心健康 D.是創建和諧班集體的好辦法
3、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他不應保持和發揚的有（ ）
A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
C.同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
4、“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。這句名言告訴我們（ ）
A.只要學習，就能成為一個高尚的人B.學習可以增長才干
C.學習可以提高品德修養D.只要學習，就一定能適應社會發展的要求
5、右面漫畫《無題》中的學生的言行對我們接受義務教育的學生來說，有很多啟示，對此理解不正確的是（ ）
A.拿錢找人寫作文是個人的權利，別人無權干涉
B.我們要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務
C.要堅持使自己受到法律規定年限的教育
D.我們應努力學習，全面發展自己
6、達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”這是因為（ ）
A掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙B知識的獲得很容易
C人們很難掌握科學的學習方法D掌握知識并不重要
7、魏朋同學上課不遵守課堂紀律，經常因貪玩而逃學、曠課，甚至想輟學。通過學習思想品德課的有關知識，魏朋的思想有了很大的提高，學習態度有了很大的轉變。
你認為思想品德課的哪些知識使魏朋的思想認識有了很大的提高？（至少從兩個角度加以說明）
8、駱駝和羊的爭論
（1）駱駝和羊為什么事爭論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的?
（2）談談它們的爭論對你有什么啟示？、（3）聯系自身實際，說說自我認識和評價的途徑有哪些？
參考答案
【觸摸中考】1.D2.B3.B4.B
【強化訓練】1.B2.B3.B4.C5.A6.A
7.（1）學習的重要性。學習可以提高品德修養；學習可以增長才干；學習才能適應社會發展的要求。
（2）受教育是公民的基本權利。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人生存和發展的要求。
（3）受教育還是公民對國家和社會應盡的一項基本義務。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。
（4）作為中學生應該珍惜受教育權利，切實履行受教育義務。
8.（1）①駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。②駱駝以能吃到樹上的葉子為證據，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內的草來證明。
（2）這啟示我們：要全面、正確地認識自己，既要善于認識自己的優勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準確，還要實事求是。
（3）聯系自身實際略。自我認識和評價的途徑有：①通過自我觀察、自我反省來認識自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

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