資源簡介

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第六課 第一框 學無止境 教案
課題 第六課 我的畢業季 單元 第三單元 走向未來的世界 學科 道法 年級 九
學習 目標 情感、態度與價值觀目標：樹立終身學習的觀念。 知識與能力目標：掌握為什么要在實踐中學習，如何在實踐中學習，為什么要終身學習。過程與方法：能夠通過圖片、視頻及文字材料的分析，掌握知識、提高能力樹立正確的觀念。
重點 為什么要在實踐中學習，如何在實踐中學習
難點 為什么要樹立終身學習的觀念

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入 明確目標 1、 視頻導入：《學無止境 －退休老人熱愛音樂》 追問：從視頻中我們可以深切體會到什么？導入新課——《學無止境》 2、出示課題 3、出示學習目標 學生看視頻，思考問題 學生齊讀學習目標 從視頻導入，切入《學無止境》這一課題。
問題引領 自主學習 1、 請同學們用8分鐘的時間，自讀課本66――72頁，完成學案。（后附學案） 2、出示學案答 學生自讀課本，完成學案，核對答案。 培養學生的自學能力。
新知學習 能力提升 新知學習 能力提升 自學指導一：積極面對當下的學習如何面對當下的學習1、出示義務教育法圖片。第九條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。 結論： 既是權利，也是義務。2、展示初三激勵學習的圖片， 結論： 高度重視、積極投入。 3、展示有關學習壓力的圖片， 結論： 坦然面對學習壓力。追問：如何緩解考試壓力？出示緩解考試壓力的圖片，小結：轉移注意力、保持身體放松、積極心理暗示讓學習成為一種生活方式。出示一組中國古代苦讀的圖片普通人學習的圖片。小結：人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。學習是我們適應未來社會需要所必備的一種能力。 學生通過分析圖片總結得出結論 培養學生的聯系實際的能力，聯系自己生活中的事例，學以致用。
自學指導二： 在實踐中學習一、為什么要堅持在實踐中學習？1、出示實踐出真知的圖片結論：實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解實際,把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。2、展示中學生社會實踐的相關圖片。結論：在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。 二、怎樣堅持在實踐中學習？ 出示圖片結論：要在生活和工作中學習，主動服務社會。出示王陽明、陶行知等相關圖片并介紹。 結論：做到知行合一。 出示終身學習的有關圖片， 結論：必須樹立終身 學習的理念終身學習需要養成的幾個習慣 出示學習金字塔圖片 結論：主動學習 出示不同的學習方式 結論：及時調節自己的學習方式。出示有關堅持不懈的文字圖片結論：堅持不懈。 觀看視頻： 《窯洞里的讀書人》 追問：視頻的內容給我們哪些啟示？、 1、珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。 2、多讀書，提高品德修養，努力使自己在德智體美勞等方面全面發展。 3、樹立終身學習的觀念，不斷學習，完善自我。 學生通過分析圖片總結得出結論 學生聯系自己的學習情況談認識和感受。 培養學生的探究意識、樹立終身學習的思想觀念。 結合聯系學生的當下的學習情況，鼓勵學生發憤圖強，立志學習。并養成良好的學習習慣。
課堂小結 回扣目標 師生共建本節課的知識樹。 學生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。 讓學生學到的知識系統化，結構化。
達標測評 鞏固新知 1、下發達標測試卷，當堂檢測。學生閉卷做題，核對答案，并糾錯。 2、出示答案，糾錯點撥。 學生閉卷做題，核對答案，并糾錯。（10分鐘） 檢測學生對本節知識的掌握情況，及時查漏補缺。
布置作業 課后延伸 課本第65頁 拓展空間 課本第72頁 學而時習之，不亦說乎？ ————孔子 學至于行之而止矣。行之，明也。 ————荀子談談你對“學”與“行”關系的理解。 學生課下完成 培養學生發散思維和創新能力
板書設計








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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情境導入　明確目標
視頻：《學無止境 退休老人熱愛音樂》
從視頻中我們可以深切體會到什么？
學無止境！
第三單元 走向未來的少年

第六課 我的畢業季

第一框 學無止境
學習目標
1、 掌握如何以實際行動積極面對當下的學習。
2、 理解實踐學習的意義。
3、 掌握如何在實踐中學習，不斷提升自己。
一、高度重視、積極投入
二、（1）學習方法、學習能力和學習品質
（2）升學、就業
三、坦然
四、 (1) 注意力 (2)身體放松 (3)自我暗示 (4)適度緊張
五、(1)學習 (2)權利、責任和義務
六、(1)真知 （2）自身素質 （3）實踐
七、(1)知行合一 (2)終身
八、學習方法
問題引領　自主學習
請同學們用10分鐘的時間，自讀課本60－65頁，完成學案。
新知學習　能力提升一 積極面對當下的學習
一、如何面對當下的學習
1、既是權利，也是義務。
第九條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
新知學習　能力提升一 積極面對當下的學習
一、如何面對當下的學習
2、高度重視、 積極投入。
新知學習　能力提升一 積極面對當下的學習
一、如何面對當下的學習
3、坦然面對學習壓力。
新知學習　能力提升一 積極面對當下的學習
一、如何面對當下的學習
緩解考試壓力的方法：
轉移注意力
保持身體放松
積極心理暗示
新知學習　能力提升一 積極面對當下的學習
二、讓學習成為一種生活方式。
人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。學習是我們適應未來社會需要所必備的一種能力。
一、為什么要堅持在實踐中學習?
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
1、實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解實際,把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
一、為什么要堅持在實踐中學習?
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
2、在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
二、怎樣堅持在實踐中學習？
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
1、青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中解決，以促進自身的發展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
二、怎樣堅持在實踐中學習?
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
2、要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養問題，培養研究能力，努力做到知行合一。
二、怎樣堅持在實踐中學習?
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
3、必須樹立終身 學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣、增強自我更新、學以致用的能力。
三、終身學習需要養成的幾個習慣
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
1、主動學習。
三、終身學習需要養成的幾個習慣
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
2、及時調節自己的學習方式。
三、終身學習需要養成的幾個習慣
新知學習　能力提升二 ： 在實踐中學習
3、堅持不懈。
視頻： 窯洞里的讀書人
視頻的內容給我們哪些啟示？
1、珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。
2、多讀書，提高品德修養，努力使自己在德智體美勞等方面全面發展。
3、樹立終身學習的觀念，不斷學習，完善自我。
學無止境
1、怎樣積極面對當下的學習？
積極面對當下的學習
1.為什么要堅持在實踐中學習?
課堂小結　回扣目標
2、緩解考試壓力的方法有哪些?
在實踐中
學習
2.怎樣堅持在實踐中學習?
達標測試答案
達標測評　鞏固新知
1――5 D C B A C
6、 (1)實踐出真知。在實踐中我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。②這有助于中小學生在實踐中錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。③有助于中小學生增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。④有助于培養中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。⑤有助于中小學生拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感等。
(2)①我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。②樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
請同學們閉卷完成測試題，時間10分鐘。
課本第72頁

學而時習之，不亦說乎？
————孔子
學至于行之而止矣。行之，明也。
————荀子

談談你對“學”與“行”關系的理解。
布置作業　課后延伸
拓展空間







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第六課 第一框 學無止境 學案
【學習目標】
1、 掌握如何以實際行動積極面對當下的學習。
2、 理解實踐學習的意義。
3、 掌握如何在實踐中學習，不斷提升自己。
【學習重點】掌握如何以實際行動積極面對當下的學習。
【學習難點】掌握如何在實踐中學習，不斷提升自己。
【自主學習】請同學們用10分鐘的時間，自讀課本66－72頁，完成學案。
自主學習部分：
一、怎樣積極面對當下的學習？
我們要___________，______________尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務，
二、學習壓力產生的原因有哪些?
(1)九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的__________、______________和__________________提出了更高的要求。
(2)在這個階段，我們還要迎接_________、__________的挑戰。
三、怎樣正確認識和對待學習壓力?
有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現象，我們要_______面對。
四、緩解考試壓力的方法有哪些?
(1) 轉移____________。 不要總想著考試，聽-聽舒緩的音樂，以緩解內心的壓力。
(2)保持___________。當意識到自己緊張時，可以深深呼吸一下，這樣做非常有效,能夠及時使身體放松下來。
(3)________________.經常提醒自己，我能夠做好。
(4)保持____________。考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。
五、 為什么學習應該成為我們的一種生活方式?
(1)人類正是通過___________來增長知識、提高本領,并在不斷進步的。
(2)學習對青少年來說既是____________、也是____________，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。
六.為什么要堅持在實踐中學習?
(1)實踐出____________。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解實際,把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
(2)在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升________________.
(3)青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在中解決，以促進自身的發展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
七. 怎樣堅持在實踐中學習?
(1)我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養問題，培養研究能力，努力做到________________。
(2)必須樹立____________ 學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣、增強自我更新、學以致用的能力，
八. 終身學習需要養成的習慣有哪些?
（1）主動學習，
（2）及時調節自己的__________。
(3)堅持不懈
（4）培養敏感性。
………………

【達標測試部分】
1.下列對學習壓力認識正確的有（ ）
①有一些學習壓力是一種正常現象②有壓力賦有動力，所以學習樂力定會使人取體成功③面對學習壓力，我們要學會垃然面對④只有學習成績差的學生才會有學習壓力
A①②③ B①③④ C. ①②④ D①③
2下列不屬于緩解考試壓力的有效方法的是( )
A.經常提醒自己，我能夠把學習搞好B聽聽音樂，緩解內心的壓力
C.完全不把學習放在心上，這樣就不會有學習壓力了
D.適當參加一些體育活動,轉移注意力
3.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這告訴我們（ ）
A要努力學習，提高自己 B實踐出真知，要勇于實踐
C.要樹立終身學習的意識 D.學習書本知識是沒用的
4.參與實踐的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。下列行為中不屬于社會實踐的是（ ）
A衣來伸手,飯來張口B參與學校勞動
C.植樹節全家一起去植樹D.去敬老院慰問老人
5.我國著名科學家、教育家錢偉長曾說:“我36歲學力學，44歲學俄語,58歲學電池知識。不要以為年紀大了不能學東西，我學計算機是在64歲以后，我現在也搞計算機了。”錢老的話告訴我們（ ）
A.年齡越大，學習新東西就越容易B.知識是永遠學不完的，所以學習是一件辛苦的事情
C.應該樹立終身學習的理念 D.計算機知識很容易學
6. 2018年4月18日，安徽省教育廳下發《關于推進中小學生研學旅行的實施意見》，意見提出:未來，全省每個市、縣(市、區)打造出若干個特色明顯、內容充實的研學旅行基地，形成1~2條相對成熟的研學旅行路線。原則上，每個學生在小學、初中、高中就學期間，各參加一次研學旅行;每次小學1至2天、初中3至4天、高中5至6天，未來，研學旅行將成為安徽學校教育教學常態化的手段和方式。
(1)為什么要“推進中小學生研學旅行”? (三方面即可)


(2)作為當代中學生，我們應怎樣堅持在實踐中學習?

【參考答案】
自主學習部分：
1、 高度重視、積極投入
2、 （1）學習方法、學習能力和學習品質
（2）升學、就業
3、 坦然
4、 (1) 注意力 (2)身體放松
(3)自我暗示 (4)適度緊張
五、(1)學習
(2)權利、責任和義務
六、(1)真知 （2）自身素質,（3）實踐
七、(1)知行合一(2)終身
八、學習方法
達標測試部分：
1――5 D C B A C
6、 (1)實踐出真知。在實踐中我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。②這有助于中小學生在實踐中錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。③有助于中小學生增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。④有助于培養中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。⑤有助于中小學生拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感等。
(2)①我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。②樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。



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