資源簡介

生物多樣性的意義
教學目標
科學概念
1.生物多樣性對于人類生存具有意義。
2.生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。
3.生物多樣性對于維護地球環境具有意義。
4.保護生物多樣性就要保護它們生活的環境。
過程與方法
用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
情感、態度、價值觀
樹立保護生物多樣性的意識。
教學重點
知道生物多樣性對于人類生存的意義。
知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。
教學難點
能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
教學準備
為全班準備：幾張大白紙、幾支記號筆。
為每組準備：不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的資料
教學過程
一、引入
地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響
二、自主探究
1.生物多樣性與我們的關系
（1）一天中，我們會做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關的？
（2）組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發展的關系
討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系？各小組制定研究計劃
（預設：根據學生興趣分成調查植物組，調查動物組，生物多樣性與健康組，調查具有藥用價值和欣賞價值的組）
（3）各組匯報調查結果
2.生物多樣性與其它生物的關系
討論：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間什么關系？
生物與生物之間有什么關系？
三、保護生物的多樣性
家鄉有哪些珍貴的生物資源；調查家鄉曾經發生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護家鄉生物資源從保護家鄉環境做起的倡議。

















地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，他們相互依存，相互作用，相互影響著。
一天中，我們會做哪些事情？
其中有多少是與生物有關的？看圖說一說
衣食住行與生物有關
吃喝
用
欣賞《垂柳》，說說它的作用
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初融的時候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條” ！ 柳樹（不但 ）是最早的報春使者，（而且 ）是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農具.家俱和農家小型建筑的優良木材。 柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能制出火藥；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。 柳樹枝（雖然 ）纖細，（ 但是）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。 柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（無論 ）塘邊河岸，（還是 ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑達半米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
人類生活離不開植物
1、提供給人類做食物。
2、供人類欣賞。
3、提供給人類做藥材。
4、人類可以用植物做成生活及學習用品。
5、可以凈化空氣。
6、提供給動物作食物。
人與動物
蛇
牛
驢
馬
勞動
行
人類生活也離不開動物
如果缺少了生物的多樣性，人類生活將會是什么樣呢？
生物多樣性對于人類生存具有意義。
吸引昆蟲傳播花粉以利繁殖
每一種生物也需要生活在生物多樣性的環境中，舉出幾個這樣的例子
蝗蟲生活需要
以水稻等植物為食物
青蛙的存在控制著蝗蟲的泛濫，使水稻等植物不會被蝗蟲滅掉。
草原上因為有貓頭鷹
控制老鼠的數量草地
才會保護的比較好
海葵可以為小丑魚提供庇護，小丑魚游動可以為海葵帶來食物。
犀牛為鳥提供小蟲子
為食物，鳥為犀牛除蟲
犀牛鳥和犀牛是一對搭檔，犀牛可以給犀牛鳥提供食物（身上的寄生蟲），犀牛鳥則是幫犀牛清理寄生蟲。
海葵與小丑魚
貓頭鷹與老鼠
做一做，寫一寫
調查我們的家鄉有哪些珍貴的生物物種。
了解我們周圍的人，有過哪些危及其他物種生存的不良行為。
根據家鄉實際，寫一篇保護家鄉生物多樣性的倡議書。
課堂小結
1、生物多樣性對于人類生存具有意義。
2、 生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。
3、生物多樣性對于維護地球環境具有意義。
4、保護生物多樣性就要保護它們生活的環境。
生物多樣性是指地球上所有生物（動物、植物、微生物等）它們所包含的基因以及由這些生物與環境相互作用所構成的生態系統的多樣化程度。通常包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個組成部分。
中國是地球上生物多樣性最豐富的12個國家之一，在北半球首屈一指。
生物生存是自然賦予的權利，而不是人類賦予的權利。每一種生物都對生態系統的平衡與穩定發揮著自己特有的重要作用。
1、《生物多樣性條約》于1993年正式開始實行。
2、每年的5月22日被稱為“國際生物多樣性日”。
3、全世界已經有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。
北極熊主要吃海豹，海豹吃一種專在冰下游動的小魚。
根據化石推斷，北極熊大約在20萬年以前，從主要生活在亞洲和北美洲北部的棕熊演化而來的。
螞蟻是迄今為止，演化出來的最成功的生物之一。
已經發現的大約有11000種。
早在一億多年以前，由某種原始的大黃蜂進化而來的。
當堂檢測題
一、判斷題（對的打√，錯的打×）
1、我們每天吃的東西都與生物有關。（ ）
2、有些生物會傷害人類，應該消滅干凈。（ ）
3、缺少了生物的多樣性不利于人類的生存與發展。（ ）
4、生物生存是自然賦予的權利，不是人類賦予的權利。（ ）
5、每種生物都與人類息息相關因此我們要愛護它們。（ ）
√
√
√
√
×
二、選擇題
1、每年的（ ）是國際生物多樣性日。
A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
2、我們種植棉花主要是利用該生物的（ ）
A、欣賞價值 B、食用價值 C、經濟價值
3、人的衣食住行所需要的材料，都是從（ ）取得的。
A、大自然 中 B、家中 C、學校中
4、人類的生活（ ）動植物。
A、不需要 B、離不開 C、無所謂
C
C
A
B
菁華學校—李威

展開更多......

收起↑