資源簡介

方案的構思方法
制作人:Latez
課 堂 引 入
設計的一般過程

發現與明確問題
制定設計方案
制作模型或原型
測試 評估 優化
編寫使用說明書



收集信息
設計分析
方案構思
方案呈現
方案篩選



一、設計分析
合理周全的設計分析不但使構思目標明確，構思方案更加具有說服力，而且會使技術產品在設計過程中少走彎路或不走彎路。
方案的構思是整個技術產品設計過程中的關鍵部分，而設計分析是方案構思的前提。
設計分析三要素:
物、人、環境。
猜一猜：下圖所示的產品有何作用？
以下是從設計分析的哪個方面考慮的？
①鐵制材料,尺寸較大,比較牢
固,底面積較大,不易傾倒.；
物
②有軟坐墊,比較舒服;凳子、
垃圾桶的組合體,方便組裝.
人
③合適在辦公室里使用;拆卸
后可以疊放,減小儲存空間.
環境

物
燈 泡
開 關
支撐架
底 座
燈 罩

人

環境
1.如圖所示是某城市廣場的“鋼琴樓梯”,樓梯臺階黑白相間,當人踩到上面時會發出音樂聲.下列設計該樓梯時考慮的因素中,不歸屬于使用者的因素是( )
A.樓梯總的高度
B.樓梯臺階的顏色
C.樓梯臺階的高度
D.踩到臺階上時發出的音樂聲
A
2.如圖所示為一款新型攝像機三腳架,以下設
計分析不是從環境角度考慮的是(　　)
A.可快速折疊，方便操作
B.防滑馬蹄腳設計，在雨天不會側滑
C.三個腳可伸長不同長度，適合復雜地形
D.采用航空鋁合金材料，適應炎熱和極寒天氣
A
3.如圖所示是一款雙把手彎刀,能方便迅速切質地堅硬的蔬菜或水果,有效防止意外劃傷手指，可折疊的把手可防止鋒利的刀片生銹以及造成意外傷害。設計該產品時，以下因素從“物”的角度考慮的是(　　)
A.常人的握力
B.刀刃的厚度
C.蔬菜或水果的硬度
D.砧板或桌面的硬度
B
12班
4.如圖所示是一款背包式手推嬰
兒車,下列關于該產品的設計分析
和評價中不正確的是( )
A.結構新穎,符合設計的創新原則
B.可折疊成背包形式,主要考慮了人的因素
C.用鉸連接實現折疊,主要考慮了物的因素
D.展開后的寬度和高度要適當,主要考慮了環境的因素
D
11班
5.如圖所示是一款折疊電動自行車.下列的設
計分析和評價的說法中不正確的是( )
A.設計成可折疊結構,主要考慮了“物”的因素
B.采用電動助力,主要考慮了“人”的因素
C.人力驅動車輪轉動時,可以發電并對蓄電池充電,符合
設計的創新原則
D.不僅可以騎行,還可以固定起來成為運動器械,符合設
計的實用原則
A
6.對“西瓜測熟計”的設計進行設計分析,需要從“人、物、環境“三個方面進行分析.這里的物表示( )
A.測試的西瓜
B.成熟西瓜
C.未成熟西瓜
D.西瓜測熟計
D
燈 泡
支撐架
開 關
燈 罩
底 座

材料選擇:要注意盡量就地取材,要盡量使
用可再生資源,學會選擇標準件.

燈 罩
作用:
材料:
調節光線、安全保護;
選擇耐用、導熱性弱、不透明、
反光度適宜等特性的材料。

燈 泡
作用:
種類: 白熾燈泡、日光燈管、節能燈泡;
要求: 中學生學習的時間較長,眼睛易疲勞,為了保護
其視力,所要設計的臺燈應連續平穩地發光,一
般選擇沒有頻閃或頻閃較低的燈泡。
照明;

支撐架
作用:

材料: 應選擇耐用、安全、低成本、美觀的材料。
支撐作用,并決定臺燈的高度,還會影響到光線
的利用率;

開 關
作用:
分類: 撥動式開關、旋紐式開關、觸摸式開關,光控開
關、聲控開關等;
選擇: 手動或遙控開關.
通斷電源或調節光線亮度;

底 座
作用:
材料: 選擇堅固的、不易碎的材料;
形狀: 底要大些,體現個性化的風格.
支撐和穩定;
二、標準件
標準件是指經優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件。
特點:
采用專門設備和技術成批生產出來的，其生產
成本低、質量可靠，具有互換性。
標準件包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。
標 準 件
緊固件
螺 孔
滾動軸承
滾針軸承
密封件
連接件
型 材
設 計
分 析
方 案
構 思
三、方案的構思方法
人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上,通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來,形成一個完整的抽象物,并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現的思維過程.
在“設計分析”階段,讓同學們腦海已經形成一些模糊的、零散的、不系統的,而且也是不具體的想法.然后借助一定的構思方法把這些模糊的,零散的、不系統的設計想法變為能看得到的、比較完整的具體方案.
模仿法
奇特性構思法
聯想法
草圖法





4
3
1
2
1.草圖法
(1)能大致表達設計者的設計意圖;
(2)對畫圖技術不過分強調,也可隨意修改;
(3)學生可自由發揮、不受拘束.
——直觀明了
2.模仿法
——簡單易行
①仿 形
②仿 生

3.聯想法
——由此及彼
4.奇特性構思法
——與眾不同
四、方案的比較和權衡
例題:甲處橫檔與桌腳間的連
接設計,以下方案中較合理的
是(　　)
D
乙處兩桌腳間的連接設計,由方案1改進到方案2主要是為了(　　)
A.便于安裝時定位
B.提高連接的可靠性
C.減少制作材料
D.提高桌腳的強度
四、方案的比較和權衡
B
如圖a所示的結構由三根木檔
采用榫卯連接而成,其下方二根
木檔的結構如圖b所示,則上方
木檔結構合理的是(　　)
A
小明參考如圖所示的產品,準備用木
條制作一款可折疊的飲水桶支架.提出
了下列結構方案,其中合理的是(　　)
A
如圖所示為小木床和護欄的示意圖,護欄兩端分別裝有轉動軸和限位銷,護欄通過連接件安裝到床上.要求護欄能豎起和放下,豎起時固定可靠.合理的連接件是(　　)
Latez帶你見世面
B
如圖所示為一款活動扶手,扶手與
支座之間通過兩顆銷釘連接.扶手水
平放置時(如圖甲),扶手與支座之間連
接牢固可靠,扶手前端能承受由上至下的力;翻折扶手時,只需將扶手往前方拉動,再向下翻下(如圖乙).以下扶手的設計方案中最合理的是( )
A.
B.
C.
D.
C
如圖所示為浴室衛生間鏡前燈安裝示
意圖.為了保證鏡前燈容易安裝且方便
調整水平,下列掛板中最合理的是( )
D
如圖所示的實木小板凳,下列橫檔設計合
理的是( )
C
圖所示為小明為教室內部尾部旋有自攻
螺釘的拖把設計的墻掛式支架,要求懸掛
后不易碰落,拿取方便,以下結構方案中,
最合理的是( )
D
如圖所示的雙層擱物架,中間擱板可以在導
軌中抽拉,拉出狀態下放置物品時,擱板不會
傾翻.擱板的截面為矩形,以下導軌截面結構
中合理的是( )
D

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