資源簡介

試卷參考答案
第一部分選擇題（第小題2分，共24分）
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.A

第二部分非選擇題
（1）=average(C3:C22)（1分）
（2） 10個最大的值（1分）
(3) B2:B22,E2:E22 (1分) 升高 （1分）
（1） caption （1分) 方法 （1分)
（2） val(text1.text) （1分） n=n\10 （2分）

(1)“鴿子”圖層在最底層被遮住了，將“鴿子”圖層拖動到最上層（2分，答對原因給1分，答對修改方法給1分）
（2）圖層樣式 （1分）
（3）補間動畫 （1分）
（4）第25幀出現了空白關鍵幀 （1分） ，將第25幀做清除關鍵幀操作 （1分）
（5）on (release){fscommand(“quit”);} （2分）)

（1） m mod i=0 (2分）
（2） p1=p2 （2分）

（1）用來表示排序比較過程中數據交換的次數 （2分）
(2)len(x) （1分）
t=mid(x,i,1) （1分）
N=n+1 （1分）


高中信息技術高考模擬試題卷
說明：本卷分選擇題、非選擇兩部分。考試時間為45分鐘，滿分50分。
選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不給分。）
信息技術廣泛的應用到經濟與社會生活的各個領域，促進了社會經濟的進步與發展，下列說法不正確的是（）
網上掛號，網上問診給人們帶了全新的醫療體驗
電子商務系統越來越發達，人們足不出戶就可以滿足生活所需
信息技術的發展就是計算機技術的發展
移動終端日趨完善，人們可以利用電子設備完成很多工作
命題意圖：本題主要為考查學生對當前信息技術發展應用情況的了解，關注信息技術的重要性。
小李和張老師想設計一個關于“心理健康活動周”的多媒體宣傳作品，制作前他對整個作品的主要界面和工作流程進行了構思，經過討論研究最終確定了整個系統結構的流程圖。這個過程屬于多媒體設計的（）步驟
結構設計 B.模塊設計 C.創作需求分析 D.應用需求分析
命題意圖：本題考查多媒體作品創作的流程，各流程的主要工作內容。
3.某用戶使用WORD軟件編輯文檔出現的部分界面如圖3所示，下列說法正確的是（ ）

第3題圖
A.共有4處批注 B.有2個用戶添加了批注
C.共有5處修訂 D.有兩處修訂
命題意圖：本題考查對WORD中批注和修訂的掌握程度。
4.以下關于access2010的說法正確的是（）
A. access2010屬于數據庫應用系統
B. access2010只能設計數據庫文件，不能開發管理軟件
C. access2010中，數據表中的字段只能設置成相同的類型
D. access2010中，在數據表中刪除一條記錄，被刪除的記錄可以恢復
命題意圖：本題考查學生對數據庫，數據庫管理系統、數據表、記錄的理解情況。
5.在VB中，如果變量a的值為8，變量b的值為6，則下列表達式的值為假的是（）
A.a mod b=2 B. a mod b=int(a/b) C. int(sqr(a))=int(sqr(b)) D.a\b=1
命題意圖：本題考查在VB中常用的運算符與函數的使用情況。
6. 在64*64點陣的漢字字庫中，存儲一個漢字字模信息需要存儲的字節數為：
A. 512B B.64B C. 128B D.4B
命題意圖：本題考查學生對漢字在計算機內的表現方式，對存儲單位的使用與轉換方法的掌握情況。
7. 甲、乙兩圖均為512*275像素，24位的BMP圖像，如圖甲、乙所示，則甲、乙兩圖的存儲容量（ ）

圖甲 圖乙
甲大 B. 乙大 C.一樣大 D.無法確定
命題意圖：考查學生對未壓縮位圖的存儲空間要素關系的理解。
8．小黃用魔棒工具選擇圖像“國旗.jpg”（見原圖）中的藍色部分，結果只選中了部分藍色區域如圖1，其原因是（ ）

容差設置太大 B．容差設置太小 C.選擇了消除鋸齒　　D.沒選擇了消除鋸齒
命題意圖：本題考查在PHOTOSHOP中魔棒工具的使用方法，對其幾個重要參數的作用的理解與應用情況的掌握度。
9. 使用flash設計多媒體作品，界面如圖9所示。下列描述正確的是（）
A.圖題圖層中的動畫是逐幀動畫
B.背景圖層中的動畫是補間動畫
C.按鈕圖層第20幀中沒有聲音
D.在圖層5當前幀插入一個圖形，則圖形繪制在圖層5第1幀中
命題意圖：本題考查FLASH中的幾個重要知識點，動畫類型、插入素材在時間軸上的標識，幀的內容編輯等的掌握情況。
10.【加試題】我一個30秒的音頻文件“我的歌聲.wav”，將其進行如下處理：
①刪除前10秒的聲音數據
②將右聲道設置為靜音
③保存處理后的音頻文件
則處理后的音頻文件存儲容量約為原來文件的 （ ）
A.1/2 B. 2/3 C.1/3 D. 1/6
命題意圖：考查學生對于沒有經過壓縮的音頻文件存儲空間與哪此要素相關，特別是與音量無關。
11.【加試題】用對分查找法在100個不同的整數（已按升序存儲）中查找一個值K,最多需要查找的次數為（）
A.100 B.50 C.10 D.7
命題意圖：本題考查學生對對分查找算法的查找次數的計算方法。
12.【加試題】下列程序執行后，變量k,j的值分別是（）
k=0
For i=1 to 3
S=0
For j=3 to 1 step -1
S=s+i*j
Next j
k=k+s
Next i
A.36 0 B. 36 1 C. 18 0 D.18 1
命題意圖：本題考查學生對于多重循環語句程序的閱讀能力。
非選擇題（本大題共5小題，其中13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題4分，第17小題5分，共26分）
13.下面是2016年3月技術學考模擬測試成績表截圖，請回答下列問題：

第13題圖1-2
平均成績是先算出信息技術的平均成績，再利用自動填充功能完成通用技術與技術總成績的計算，C23單元格的公式為_____________。
要篩選出信息技術前5名的成績，需要選擇“數字篩選”選項中的______________。
為了更直觀的比較各同學的成績情況，制作了一張如圖所示的圖表，該圖表的數據區域是_________________________，如果將數據表中的馬林琳同學的技術總成績改為40則圖表中對應的馬林琳的數據條將_________________(選填：升高、不變、降低)。


第13題圖3
命題意圖：本題是綜合的考查EXCEL，主要考查了求平均值的函數的用法，圖表的建立及圖表中與原表中數據的關系；數據篩選功能及使用方法。

14.要做一個數字拆分程序，即在text1中輸入一個正整數，單擊開始按鈕，在列表框list1中顯示這個正整數各位上的數字，按從低位到高位順序輸出，程序設計界面如圖所示：


第14題圖1 第14題圖2

完成如下操作：
命令按鈕cammand1上顯示“開始”，應該將其_________屬性值設為“開始”。圖2中的additem是list1的__________________(選填：屬性/方法)。
“開始”按鈕的事件過程如下
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Long
Dim p As Integer
n=_____①________
Do While n > 0
p = n Mod 10
list1.additem str(p)
______②_____
Loop
End sub
程序劃線處應填入的合適語句是：
___________________________
___________________________

命題意圖：本題是一個VB的小綜合題，題目前三個空都不難，考查面象對象的VB程序設計的基本對象及概念，后兩個空是程序語句填空，考查學生對程序的理解和應用。

15.小王創作“核心價值觀”的作品。首先使用PHOTOSHOP制作了一張背景圖片，然后用flash軟件制作動畫，請回答下列問題：

第15題圖1

（1）在圖中沒有看到圖中“鴿子”圖層中的鴿子，分析原因并解決______________________
（2）圖中“光”圖層添加了效果，這是通過____________操作實現的（選填：圖層樣式/濾鏡）。
（3）標題圖層第1到第24幀是__________________（選填：逐幀動畫/補間動畫）。
（4）背景圖層從第25幀開始背景圖片消失了，原因是___________________________，如果修改使背景圖像延續到第50幀___________________________________
（5）在按鈕圖層加入“退出”按鈕元件，為按鈕設置腳本,單擊安包則關閉播放器，則“退出”按鈕元件上所添加的按鈕腳本是__________________________.

第15題圖2

命題意圖：本題是一個PHOTOSHO與FLASH綜合應用題，主要考查兩個軟件中常用的基本功能和用法。本題選擇用核心價值觀這個為主題，主要是切合現在中國的實際熱點，與時俱進的主題，作品也比較簡單好理解，能將所要考查的知識點貫穿其中。

16.【加試題】兩質數的差為2，稱此對質數為質數對。下列程序是找出1000以內的質數對，并成對顯示結果，其中函數zsd判斷參數m是否為質數，請完善下面程序：
Function zxd(m) as Boolean
Dim I as integer
Zsd=true
For i=2 to int(sqr(m))
If ________________________ then zsd=false
Next i
End function
Private sub command1_click()
Dim I as integer
P1=zsd(3)
For i=5 to 1000 step 2
P2=zsd(i)
If p1 and p2 then list1.additem i-2 & ” ”& i
_____________
Next i
End sub

命題意圖：本題整個任務不算特別新穎，難度屬于稍難，主要是應用了自定義函數，考查學生對定義函數與調用函數的過程。

17.【加試題】利用VB軟件編寫如下代碼，實現如下功能：
在文本框中輸入一段英文，分析句子中字符”c”的個數并顯示，英文句子用“.”結束，單詞間用空格或“，”分隔開，統計單詞個數并顯示。把找到的單詞從小大到排序后并顯示。
Private sub command1_click()
Dim I,j,k,n,p as integer
Dim t,x,str1 as string
X=text1.text
N=0
K=1
For i=1 to _______①______
t=_______②_________
If t=”” or t=”,” then
K=k+1
Elseif t=”.” then
Exit for
Else
If t=”c” then _______③________
A(k)=a(k)+t
End if
Next i
Str1=”句子中有” & n & ”個c”
Str1=str & k & “個單詞” & chr(10)
For j=1 to k-1
P=0
For i=k-1 to j step -1
If a(i)>a(I+1) then
T=a(i):a(i)=a(i+1):a(i+1)=t
P=p+1
End if
Next i
If p=0 then exit for
Next j
For i=1 to k
Str1=str1+” ”+a(i)
If I mod 10=0 then
Str1=str1+chr(10)
End if
Next i
Msgbox str1
End sub
程序中變量P的作用
橫線處應填入的代碼為：
_________________②_________________③_____________________
命題意圖：本題是整個試卷中最后的一個題，程序本身并不很難，但是因為有三個空需要填，所以真正做起來也不是特別輕松，而在后半段的大段程序里主要是以學生讀懂為主，所以設置了一個關于所用變量功能的題目。
高中信息技術高考模擬試題卷
說明：本卷分選擇題、非選擇兩部分。考試時間為45分鐘，滿分50分。
選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不給分。）
信息技術廣泛的應用到經濟與社會生活的各個領域，促進了社會經濟的進步與發展，下列說法不正確的是（）
網上掛號，網上問診給人們帶了全新的醫療體驗
電子商務系統越來越發達，人們足不出戶就可以滿足生活所需
信息技術的發展就是計算機技術的發展
移動終端日趨完善，人們可以利用電子設備完成很多工作
小李和張老師想設計一個關于“心理健康活動周”的多媒體宣傳作品，制作前他對整個作品的主要界面和工作流程進行了構思，經過討論研究最終確定了整個系統結構的流程圖。這個過程屬于多媒體設計的（）步驟
A.結構設計 B.模塊設計 C.創作需求分析 D.應用需求分析
3.某用戶使用WORD軟件編輯文檔出現的部分界面如圖3所示，下列說法正確的是（ ）

第3題圖
A.共有4處批注 B.有2個用戶添加了批注
C.共有5處修訂 D.有兩處修訂
4.以下關于access2010的說法正確的是（）
A. access2010屬于數據庫應用系統
B. access2010只能設計數據庫文件，不能開發管理軟件
C. access2010中，數據表中的字段只能設置成相同的類型
D. access2010中，在數據表中刪除一條記錄，被刪除的記錄可以恢復
5.在VB中，如果變量a的值為8，變量b的值為6，則下列表達式的值為假的是（）
A.a mod b=2 B. a mod b=int(a/b) C. int(sqr(a))=int(sqr(b)) D.a\b=1
6. 在64*64點陣的漢字字庫中，存儲一個漢字字模信息需要存儲的字節數為：
A. 512B B.64B C. 128B D.4B
7. 甲、乙兩圖均為512*275像素，24位的BMP圖像，如圖甲、乙所示，則甲、乙兩圖的存儲容量（ ）

圖甲 圖乙
A.甲大 B. 乙大 C.一樣大 D.無法確定
8．小黃用魔棒工具選擇圖像“國旗.jpg”（見原圖）中的藍色部分，結果只選中了部分藍色區域如圖1，其原因是（ ）

A．容差設置太大 B．容差設置太小 C.選擇了消除鋸齒　　D.沒選擇了消除鋸齒
9. 使用flash設計多媒體作品，界面如圖9所示。下列描述正確的是（）
A.圖題圖層中的動畫是逐幀動畫
B.背景圖層中的動畫是補間動畫
C.按鈕圖層第20幀中沒有聲音
D.在圖層5當前幀插入一個圖形，則圖形繪制在圖層5第1幀中
10.【加試題】將某播放時間長為30秒的音頻文件進行如下處理：
①刪除前10秒的聲音數據
②將右聲道設置為靜音
③保存處理后的音頻文件
則處理后的音頻文件存儲容量約為原來文件的 （ ）
A.1/2 B. 2/3 C.1/3 D. 1/6
11.【加試題】用對分查找法在100個不同的整數（已按升序存儲）中查找一個值K,最多需要查找的次數為（）
A.100 B.50 C.10 D.7
12.【加試題】下列程序執行后，變量k,j的值分別是（）
k=0
For i=1 to 3
S=0
For j=3 to 1 step -1
S=s+i*j
Next j
k=k+s
Next i
A.36 0 B. 36 1 C. 18 0 D.18 1
非選擇題（本大題共5小題，其中13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題4分，第17小題5分，共26分）
13.下面是2016年3月技術學考模擬測試成績表截圖，請回答下列問題：

第13題圖1-2
平均成績是先算出信息技術的平均成績，再利用自動填充功能完成通用技術與技術總成績的計算，C23單元格的公式為_____________。
要篩選出信息技術前5名的成績，需要選擇“數字篩選”選項中的______________。
為了更直觀的比較各同學的成績情況，制作了一張如圖所示的圖表，該圖表的數據區域是_________________________，如果將數據表中的馬林琳同學的技術總成績改為40則圖表中對應的馬林琳的數據條將_________________(選填：升高、不變、降低)。


第13題圖3
14.要做一個數字拆分程序，即在text1中輸入一個正整數，單擊開始按鈕，在列表框list1中顯示這個正整數各位上的數字，按從低位到高位順序輸出，程序設計界面如圖所示：


第14題圖1 第14題圖2

完成如下操作：
命令按鈕cammand1上顯示“開始”，應該將其_________屬性值設為“開始”。圖2中的additem是list1的__________________(選填：屬性/方法)。
“開始”按鈕的事件過程如下
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Long
Dim p As Integer
n=_____①________
Do While n > 0
p = n Mod 10
list1.additem str(p)
______②_____
Loop
End sub
程序劃線處應填入的合適語句是：
___________________________
___________________________
15.小王創作“核心價值觀”的作品。首先使用PHOTOSHOP制作了一張背景圖片，然后用flash軟件制作動畫，請回答下列問題：

第15題圖1

（1）在圖中沒有看到圖中“鴿子”圖層中的鴿子，分析原因并解決______________________
（2）圖中“光”圖層添加了效果，這是通過____________操作實現的（選填：圖層樣式/濾鏡）。
（3）標題圖層第1到第24幀是__________________（選填：逐幀動畫/補間動畫）。
（4）背景圖層從第25幀開始背景圖片消失了，原因是___________________________，如果修改使背景圖像延續到第50幀___________________________________
（5）在按鈕圖層加入“退出”按鈕元件，為按鈕設置腳本,單擊安包則關閉播放器，則“退出”按鈕元件上所添加的按鈕腳本是__________________________.

第15題圖2
16.【加試題】兩質數的差為2，稱此對質數為質數對。下列程序是找出1000以內的質數對，并成對顯示結果，其中函數zsd判斷參數m是否為質數，請完善下面程序：
Function zxd(m) as Boolean
Dim I as integer
Zsd=true
For i=2 to int(sqr(m))
If ________________________ then zsd=false
Next i
End function
Private sub command1_click()
Dim I as integer
P1=zsd(3)
For i=5 to 1000 step 2
P2=zsd(i)
If p1 and p2 then list1.additem i-2 & ” ”& i
_____________
Next i
End sub

17.【加試題】利用VB軟件編寫如下代碼，實現如下功能：
在文本框中輸入一段英文，分析句子中字符”c”的個數并顯示，英文句子用“.”結束，單詞間用空格或“，”分隔開，統計單詞個數并顯示。把找到的單詞從小大到排序后并顯示。
Private sub command1_click()
Dim I,j,k,n,p as integer
Dim t,x,str1 as string
X=text1.text
N=0
K=1
For i=1 to _______①______
t=_______②_________
If t=”” or t=”,” then
K=k+1
Elseif t=”.” then
Exit for
Else
If t=”c” then _______③________
A(k)=a(k)+t
End if
Next i
Str1=”句子中有” & n & ”個c”
Str1=str & k & “個單詞” & chr(10)
For j=1 to k-1
P=0
For i=k-1 to j step -1
If a(i)>a(I+1) then
T=a(i):a(i)=a(i+1):a(i+1)=t
P=p+1
End if
Next i
If p=0 then exit for
Next j
For i=1 to k
Str1=str1+” ”+a(i)
If I mod 10=0 then
Str1=str1+chr(10)
End if
Next i
Msgbox str1
End sub
程序中變量P的作用
橫線處應填入的代碼為：
_________________②_________________③_____________________

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