資源簡介

動物的繁殖活動
一、教學背景分析：
“動物的繁殖活動”是“新的生命”單元的最后一課。在這一課中，通過對自己家庭飼養的小動物、身邊常見動物、各種動物繁殖活動圖片和視頻的觀察和回憶，認識青蛙、雞等用產卵來繁殖后代的卵生方式，以及貓、狗等直接產下后代的胎生方式。通過觀察回憶活動，了解到動物總能夠選擇適合的方式孕育新的生命，繁殖后代，不斷地將生命延續下去。
本課通過對幾種動物的繁殖方式的觀察，引起學生回憶生活中見過的其他動物的繁殖方式，同時引導學生查閱相關的資料，收集了解更多動物的繁殖方式和過程。
本課設計了三個活動：卵生動物的繁殖活動；胎生動物的繁殖活動；總結我們了解到的動物產生新生命的方法
教學重點
知道卵生和胎生是動物產生新生命的主要方法。
教學難點
卵生和胎生的比較總結。
二、教學目標：
1.科學概念：
卵生和胎生是動物產生新生命的主要方法；
卵生和胎生的區別。
2.過程與方法：學生通過觀察圖片和視頻，情景再現，討論交流等活動來認識和分析動物的繁殖活動。
3.情感態度與價值觀：通過學習，學生懂得新生命的可貴，珍愛生命，了解生命世界生生不息的自然規律。
三、教學準備：
1. 動物繁殖的圖片和視頻資料
2.其他材料：本節課的探究記錄表


四、教學過程設計：
環節 教師行為 學生活動 設計意圖
直切主題 談話：誰知道動物是怎樣繁殖后代的？ 結合自己養殖小動物的實踐經驗或課外自學獲得的知識展開交流。 了解學生原有知識水平。
動物的繁殖方式 發觀察記錄表指導觀察要點。 看書觀察：雞、青蛙、蠶是怎樣繁殖后代的，填寫記錄表并進行交流。 教師利用表格指導學生有重點地進行觀察和整理信息。
看書觀察：貓、狗、牛是怎樣繁殖后代的，填寫記錄表并進行交流。
談話：你還知道哪些動物繁殖的趣聞？ 瀏覽圖書或教師提供的課件，選擇信息，填寫記錄表。
提要求：接力式交流（每組介紹一種動物的繁殖方式和行為，循環，看哪組獲得的準確信息多），說者語言簡潔清晰，不得重復；聽者待別人發言完畢后再質疑。（摘要板書） 以組為單位展開交流接力。 督促傾聽，共享自學成果。
評價學生自學效果。
引發思考：歸納動物的繁殖方式主要有幾種？ 思考并交流。 預期：學生能歸納出卵生和胎生是動物繁殖的主要方式。 從個性到共性，發展比較概括思維，初步形成概念。
引發思考：卵生和胎生這兩種繁殖方式有什么相同和不同？（板書） 先小組內思考討論，填表，再全班展示交流。 預期：學生能發現卵生動物都先產卵、再孵化，而胎生動物直接生寶寶；哺育小動物的方式也不同：胎生動物靠吃奶長大。 進一步理解概念。
小結：動物的繁殖方式有兩種，像貓、狗、兔等直接生小寶寶，小寶寶吃奶長大，這樣繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生方式繁殖的動物叫胎生動物。像雞、鴨、鵝這樣先產卵再孵化的繁殖方式叫做卵生，用卵生方式繁殖的動物叫做卵生動物 明確動物繁殖的相關概念。
拓展認識 引發思考：植物繁殖與動物繁殖有什么共同點？ 自由交流，如果有困難，可閱讀教材P37資料后再交流。 新舊概念碰撞，滲透繁殖是生物基本特性的概念。
引發思考：植物和動物為繁殖做了哪些不同的準備活動呢？ 自由發言：筑巢，發情，洄游，交尾，產卵，孵化等。
引發思考：人類怎樣繁殖后代 自由發言。 預期：學生能準確說出人類是胎生的。
閱讀P39—40資料庫，了解克隆技術。 了解新的科技成果。
布置作業 課后搜集更多的動物繁殖后代的趣事，自制手抄報。
板書設 計
六、學習評價：
評價依據：
探究記錄表；
學生課堂上的交流情況及回顧反思環節的表現。










PAGE












《動物的繁殖活動》練習題

卵生和胎生這兩種繁殖方式有什么不同呢？請連一連。
胎兒的營養來自卵
生下來就是小動物的樣子 卵生
有哺乳行為
胎兒的營養來自母體
生下來是卵的樣子 胎生
只有少部分有育幼行為


下列哪些動物有哺乳行為？請在□內打√。
獅子　 鼠　　 蝸牛　　 牛

蝴蝶 羚羊 老鷹 豹







下圖中有各種動物，請用紅筆把卵生動物圈起來；用藍筆把胎生動物圈起來。




下列有關“動物繁殖方式”的敘述，正確的請打√，錯誤的請打×。
　　 鳥類的卵大多有較堅硬的卵殼，而魚類的沒有。
　　 胎生動物是以卵的形式從母體生出來。
　　 卵生動物是以小動物的模樣從母體生出來的。
　　 母豬媽媽一胎有時可以生下約二十多只小豬，數量很多，所以豬是卵生動物。

參考答案
卵生和胎生這兩種繁殖方式有什么不同呢？請連一連。
胎兒的營養來自卵 生下來就是小動物的樣子 有哺乳行為
　
卵生 胎生

胎兒的營養來自母體　 生下來是卵的樣子 只有少部分有育幼行為
下列哪些動物有哺乳行為？請在□內打√。
√ 獅子　　　　 √ 鼠　　　　　 蝸牛　　　　 √ 牛
蝴蝶 √ 羚羊 老鷹 √ 豹
下圖中有各種動物，請用紅筆把卵生動物圈起來；用藍筆把胎生動物圈起來。




下列有關“動物繁殖方式”的敘述，正確的請打√，錯誤的請打×。
　　 √ 鳥類的卵大多有較堅硬的卵殼，而魚類的沒有。
　　 × 胎生動物是以卵的形式從母體生出來。
　　 × 卵生動物是以小動物的模樣從母體生出來的。
　　 × 母豬媽媽一胎有時可以生下約二十多只小豬，數量很多，所以豬是卵生動物。
















動物的繁殖活動
動物的繁殖方式很多。

在我們平時觀察到的動物活動中，哪些是動物的繁殖活動？
*
卵生動物的繁殖活動
在我們比方熟悉的動物中，
哪些是靠產卵繁殖的動物？
*
蠶蛾交配
產卵
*
蝴蝶交配
產卵
*
蜻蜓交配
產卵
*
海龜交配
產卵
*
企鵝交配
企鵝爸爸孵卵
*
燕子的卵
幼燕出殼
*
青蛙交配
產卵
*
蝸牛交配
產卵
*
有些動物不產卵，如貓、狗、兔子等，它們是怎樣繁殖后代的呢？
*
*
*
*
*
*
像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的動物叫做胎生動物。
*
比較、歸納、概括
動物的繁殖方式
動物的繁殖行為
動植物繁殖比較
*
動物的繁殖方式主要有幾種？
卵 生
卵胎生
胎 生
*
動物的繁殖方式主要有幾種？
卵 生
*
動物的繁殖方式主要有幾種？
卵胎生
*
動物的繁殖方式主要有幾種？
胎 生
*
卵生和胎生有什么區別？
繁殖方式 區別
卵生 產卵、孵化，一般不育雛
胎生 直接生小動物，哺乳
*
動物主要有哪些繁殖行為
動物的繁殖行為是豐富多彩的，它包括的內容相當廣泛，主要有雌雄兩性動物的識別，占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵、育幼等。
*
動植物的繁殖有哪些異同
大多用種子繁殖后代，也有一些用根、莖、葉繁殖
卵生、胎生、卵胎生
開花、傳粉、受精、結果等
兩性識別、占有繁殖空間、求偶、交配（受精）、孵卵、育幼等
都要經過受精；都能產生新生命。
名稱 繁殖方式 繁殖行為 相同點

植物




動物

展開更多......

收起↑