資源簡介

原來是相互關聯的
教學目標
科學概念
1.動植物具有與環境相適應的一些特殊身體結構。
2.生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的。
過程與方法
1.根據動植物的特殊身體結構推斷它們可能生活的環境。
2.利用已有經驗及觀察到的現象作出推測。
情感、態度、價值觀
培養具有用實驗的方法驗證自己推論的意識。
教學重點
知道生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的。
能夠根據動植物的特殊身體結構推斷它們可能生活的環境。
教學難點
能夠利用自己的已有經驗及觀察到的現象作出推測。
教學準備
具有特殊形態結構的動植物圖片（或課件），不同形狀的紙魚、水盆、水。
教學過程
一、引入：
我們知道許多生物都有特殊的形態結構，如駱駝的駝峰，鳥類的翅膀，仙人掌退化的葉子，這些特殊結構，使得生命世界更加豐富多彩，是什么使得它們與眾不同呢？
二、自主探究：
1.不同環境中的植物
（1）觀察浮萍，小草，玉米的根，是怎樣的？它們為什么會有這樣不同形態結構？（浮萍根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都有龐大的根系，與生活的環境有關）
（2）觀察仙人掌，松樹，香蕉樹的葉，它們是怎樣的？它們為什么會有這樣不同形態結構？（觀察的結果：仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發，有利于保持身體溫度；香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發體內水分，調節植物體的溫度。
形成的認識：植物葉的形態與生活環境相適應。）
（3）你還能說出哪些植物的特殊形態結構？說說它們為什么會有這些不同的形態結構？
2.不同環境中的動物
（1）觀察生活在水里和在空中飛行的動物，比較它們的身體特征有什么相同和不同？分別寫出金魚和鴿子與它們的生活環境相適應的身體特征。這些特征對它們有什么意義呢？
動物名稱 生活環境 身體特征 我猜想的功能
金魚



鴿子



（2）設計實驗想辦法證明我們的推測是否正確
四、拓展性活動：
觀察圖中的生物器官有什么特點？它們分別有什么作用？這些生物適宜生活在什么樣的環境中？（貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風漂移，傳播種子。）
五、課外延伸：
觀察生活中的動植物的外形特征，想一想與什么樣的環境有關聯？人為什么分為黃人種、黑人種、白人種，它們與什么環境條件有關？













猜猜看植物能捕昆蟲嗎？
捕蠅草為什么要捕食昆蟲？
捕蠅草小知識
科學考察認為：捕蠅草生活在熱帶森林的植物草叢中，光照不足，因而光合作用制造的養料不足，所以葉進化為可以閉合，有刺的特殊形態結構來捕食昆蟲補充營養的不足。
我是駱駝，同學們認識我吧！
駱駝的駝峰有什么作用？
駝峰的作用
駱駝背部隆起像山峰狀的部分,
里面儲藏大量脂肪,可供維持正常行動,
因此駱駝可以較長時間不吃食料 。
我們知道許多生物都有特殊的形態結構，駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、仙人掌退化成刺的葉子……這些特殊結構，是什么使它們與眾不同呢？
這三種植物分別生長在什么地方？
這三種植物的根有什么作用？ 根有什么區別？
浮萍的形態結構
浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根。
小草、玉米的根的形態結構
小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活。因此它們都有龐大的根系（小草是直根、玉米是須根）。
觀察生活在不同地方的陸生植物，比較它們的葉子有什么不同？
仙人掌葉子的形態
植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能；
松樹葉子的形態結構
松樹生活的區域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發，有利于保持身體溫度。
香蕉葉子的形態特點
香蕉生活在水分充足的熱帶地區，葉子寬大，更有利于蒸發體內水分，調節植物體的溫度。植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。
我們還能說出哪些植物的特殊形態結構？它們為什么會有這些不同的形態結構呢？
寶石花原產于墨西哥，現世界各地均栽培。喜溫暖、干燥和通風的環境，喜光，喜富含腐殖質的沙壤土，也能適應貧瘠的土壤。非常耐旱，連著幾個星期不給它澆水照樣能夠生長，因為它的每瓣葉子就像一座小水庫，水分都儲藏在葉子里，以備干旱時用。也耐寒、耐蔭、耐室內的氣悶環境，適應力極強。
觀察生活在水里和在空氣中飛行的動物，
比較它們的身體特征有什么相同和不同？
寫出金魚和鴿子與它們的生活環境相適應的身體特征。這些特征對它們有什么意義呢？
呈紡錘形
魚鰭
魚鱗
減少水對它的阻力
魚鰓
在水中呼吸
呈紡錘形
減少空氣阻力
翅膀
羽毛
骨骼中空
水中
空中
保護身體
在水中游泳
利于飛行
利于飛行
減輕體重
動物名稱 生活環境 身體特征 我猜想的功能
金魚



鴿子



想辦法證明我們的推測是否正確。
魚鰭的作用
1、鰭的作用是游動及平衡的器官。
2、背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，若失去，會失去平衡而側翻。
胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，
魚體會左右搖擺不定。
尾鰭：決定運動方向，若失去，魚不會轉彎。
臀鰭：協調其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。
羽毛的功能
羽毛是禽類表皮細胞衍生的角質化產物。被覆在體表，質輕而韌，略有彈性，具防水性，有護體、保溫、飛翔等功能。
小結
植物和動物所具有的結構特征，使它們與生活環境相適應。
觀察圖中的生物器官有什么特點？
它們分別有什么作用，適宜生活在什么環境？
貓腳的作用
貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現。
鳥爪的作用
帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物 。
鴨的蹼腳的作用
鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中 。
觀察圖中的生物器官有什么特點？
它們分別有什么作用，適宜生活在什么環境？
蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物
攜帶傳播 。
蓮子有較硬
的外殼，可
在水中漂流
蒲公英種子
上有毛，容
易隨風飄移。
課堂總結
1、動植物具有與環境相適應的一些特殊身體結構。
2、生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的。
當堂檢測題
一、判斷題（對的打√，錯的打×）
1、換了環境后，有些植物就不能生存。（ ）
2、各種動物的身體構造和生活習性同它們的生活環境有關。（ ）
3、沙漠中是干旱的，不會生長任何植物。（ ）
4、把仙人掌種在水里，把蓮種在沙漠中依然能夠正常生長。（ ）
√
√
×
×
二、選擇題
1、某種植物的葉子很寬大，有利于水分的散發，這種植物喜歡生活在（ ）的地區。
A、寒冷干燥 B、炎熱多雨 C、炎熱干燥
2、魚鰭的作用是（ ）
A、幫助魚在水中游泳 B、幫助魚在水中捕食 C、幫助魚在水中上浮和下沉
3、下列符合鴨的腳的特征的是（ ）
A、鋒利、有利于抓樹干 B、中間有蹼，有利于在水中運動 C、有軟墊，利于奔跑
B
A
B

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