資源簡介

第二講 力

一、力
?知道力是物體對物體的作用； ?知道力的單位；
?明白力的作用效果； ?知道重力的概念；
?知道重力的方向； ?會應(yīng)用公式G=mg進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；
?知道摩擦力的概念，會判斷是否存在摩擦力及其摩擦力的的方向；
?知道增大摩擦和減小摩擦的方法；
?知道彈力的概念； ?應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象，會判斷物體之間是否存在力。
二、力的測量及圖示
?會用彈簧測力計(jì)測量力的大小； ?知道力的三要素；
?能繪制簡單的力的圖示。
三、二力平衡
?概述二力平衡的概念； ?知道二力平衡的條件；
?應(yīng)用二力平衡條件解釋相關(guān)現(xiàn)象； ?根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。
四、牛頓第一定律
?知道牛頓第一定律的內(nèi)容； ?知道慣性的概念，強(qiáng)調(diào)慣性不是力；
?能用慣性解釋相關(guān)常見現(xiàn)象。

一、力
1.力是物體與物體之間的 。
2.力的單位：國際單位制中力的單位是 簡稱牛，用 表示。
3.力的作用效果：力可以改變物體的 ，運(yùn)動狀態(tài)包括 和 。力可以改變物體的 。
二、力的測量與圖示
1.力的圖示：（1）力的三要素：力的 、 和 叫力的三要素；（2）力的示意圖：用一根 把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來。
2.力的測量（月球可用，測拉力）：
（1）彈簧測力計(jì)：測量 的大小。
（2）彈簧測力計(jì)的使用：進(jìn)行測量時(shí)，應(yīng)做到：
1）觀察 、 （便于讀數(shù)）。
2）觀察指針是否指在 （調(diào)零）。
3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。
4）測力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無 ，彈簧不要靠在刻度板上。
5）讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面 。
三、重力
1.地面附近的物體，由于地球的 而受的力叫重力；重力的符號是G。
2.重力的方向總是 （指向地心）。
3.重量的計(jì)算公式： ，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。
4.重力的作用點(diǎn)：在物體的重心。
5.重心的尋找：①質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的在物體的 。②不規(guī)則物體使用 。③重心不一定都在物體上，比如 。
四、摩擦力
1.兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生 時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種 相對運(yùn)動或者相對運(yùn)動趨勢的力就叫摩擦力。
2.產(chǎn)生條件:① ② ③
3.方向：與物體的相對運(yùn)動方向或者相對運(yùn)動趨勢方向 。
4.分類：① ② ③
5.理論上增大摩擦力的方法有：增 、 、 ；理論上減小摩擦的方法有： 、 、 （滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）；在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力 得多。
五、彈力
1.塑性形變和彈性形變：所謂彈性形變是除去外力后 的形變。物體的形變過大，超過一定限度，這個時(shí)候即使除去外力，物體也 ，這個限度叫做彈性限度，超過了這個限度，物體發(fā)生的形變叫做塑性形變。
2.物體由于發(fā)生 而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的 有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力 。
3.產(chǎn)生條件： 。
4.彈力的基本特征：彈力產(chǎn)生于直接 的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生 ，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用；彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。
六、牛頓第一定律
1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到 的作用的時(shí)候，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。
2.牛頓第一定律的理解：（1）牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不可能用實(shí)驗(yàn)直接來驗(yàn)證；（2）牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體；（3）力是改變物體 的原因，力不是 物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；（4）運(yùn)動的物體 時(shí)做勻速直線運(yùn)動(保持它的運(yùn)動狀態(tài))；（5）靜止的物體不受力時(shí)保持 狀態(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。
3.慣性：物體保持原來 不變的性質(zhì)；即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。
4.慣性的理解：（1）一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)的性質(zhì)，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。
（2）慣性是物體本身的 ，慣性的大小與物體 大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性 ；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難 。
慣性的大小與 、 、 及 無關(guān)。
（3）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有 ，沒有方向。
七、二力平衡
1.平衡力：物體在受到幾個力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力 。
2.如果物體只受 的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。
3.作用在同一物體上的兩個力，如果 、 ，并且在 ，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。
4.平衡狀態(tài)：物體 和 狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。

考點(diǎn)一：力
力是物體與物體之間的相互作用。一個物體受到力的作用，必然有另一個物體對它施加力的作用；同時(shí)它也會對另一個物體施加力的作用。力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。在國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。
【典例】（2017秋?義烏市期末）若不計(jì)空氣阻力，G表示重力，F(xiàn)表示手對籃球的作用力。則能正確表示籃球在空中飛時(shí)的受力情況的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】對籃球進(jìn)行受力分析可知，若不計(jì)空氣阻力，籃球在空中飛時(shí)只受到重力的作用，結(jié)合重力的特點(diǎn)即可做出判斷。
【解答】解：由于籃球在運(yùn)動的過程中不計(jì)空氣的阻力，則籃球只受到重力的作用，重力的方向豎直向下，所以A正確，BCD錯誤。
故選：A。
考點(diǎn)二：力的測量與圖示
力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素；力可以用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，這就是力的示意圖。
力的測量使用彈簧測力計(jì)。使用彈簧測力計(jì)進(jìn)行測量時(shí)，應(yīng)做到：
要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。
【典例】（2018?紹興期末）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖。
【分析】（1）先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過重心表示出重力的方向；
（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋板的接觸點(diǎn)，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系，過壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可。
【解答】解：小球所受重力的作用點(diǎn)在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上，方向垂直于擋板向右。分別過重力的作用點(diǎn)和壓力的作用點(diǎn)畫出重力G和壓力F的示意圖，如下圖所示：
考點(diǎn)三：重力
地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符號是G。2.重力的方向總是豎直向下（指向地心）；3.重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。
【典例】（2018?紹興柯橋區(qū)校級二模）如圖所示，將一個小球從同一高度h處以相同的速度拋出，一次斜向上拋出，沿a運(yùn)動軌跡落地時(shí)的動能為E1；另一次水平拋出，沿b運(yùn)動軌跡落地時(shí)動能為E2，不計(jì)空氣阻力，那么（　　）
A．E1＞E2 B．E1=E2 C．E1＜E2 D．無法確定
【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量相同，速度相同，動能相同。
（2）物體上升時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，機(jī)械能=動能+勢能，物體沒有發(fā)生彈性形變，勢能只考慮重力勢能。
【解答】解：（1）小球拋出時(shí)，質(zhì)量相同，速度相同，動能相同。
（2）小球上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。上升和下降過程中，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，到達(dá)地面只具有動能，所以到達(dá)地面的動能相同。
故選：B。
考點(diǎn)四：彈力
物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力。彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。
彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用。彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。
【典例】（2018?余姚市校級模擬）如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N，地面對B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（提示：勁度系數(shù)為100N/m，即該輕彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長1m）（　　）
A．1N和5N B．1 N和7 N C．7N和3 N D．5N和3N
【分析】（1）彈簧的勁度系數(shù)為k，伸長或壓縮的長度為x，那么產(chǎn)生的彈力根據(jù)F=kx計(jì)算；
（2）物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力F，細(xì)線的拉力F拉，向下的重力GA，即：F+F拉=GA；
物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：F支=GB+F。
【解答】解：彈簧的彈力為：F=kx=100N/m×0.02m=2N；
物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力F，細(xì)線的拉力F拉，向下的重力GA，即：
F+F拉=GA 2N+3N=GA GA=5N；
物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：
F支=GB+F 5N=GB+2N GB=3N。
故選：D。
考點(diǎn)五：摩擦力
兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。
理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動；理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）；在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
【典例】（2018?下城區(qū)模擬）如圖所示，A、B、C三個物塊受到F1、F2兩個力的作用，整體一起向右勻速運(yùn)動，則（　　）
A．B對A的摩擦力大小為5N，方向向左 B．地面對C的摩擦力大小為2N，方向向左
C．B對C的摩擦力大小為5N，方向向左 D．C對B的摩擦力方向與地面受到摩擦力的方向相同
【分析】靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用。
C相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，首先分析B的受力情況，求出B受到的摩擦力。
根據(jù)物體間力的作用是相互的，求出C的上表面受到的摩擦力。
C相對于地面進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，分析C的受力情況，求出C下表面受到的摩擦力。
【解答】解：A相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，它們之間的摩擦力為0，故A錯誤；
B相對于C保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上B受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力F1是5N，B受到C的摩擦力是5N，方向向左；
C受到B的摩擦力水平向左，大小是5N，根據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C上表面受到B的摩擦力水平向右，大小是5N，故C錯誤；
物體C進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到B對C水平向右的摩擦力、地面對C水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，這三個力是平衡力，所以C下表面受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左，故B正確；D錯誤。
故選：B。
考點(diǎn)六：牛頓第一定律
一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。運(yùn)動的物體不受力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(保持它的運(yùn)動狀態(tài))；靜止的物體不受力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。
物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)的性質(zhì)，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。
【典例】（2018春?蕭山區(qū)月考）如圖，某小組在做慣性實(shí)驗(yàn)的討論中，有四種說法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．小車撞擊木塊以后，木塊翻倒，這是由于慣性的作用
B．小車撞擊木塊靜止后沒有慣性，木塊還在運(yùn)動所以有慣性
C．小車因?yàn)橛蛇\(yùn)動到靜止，運(yùn)動狀態(tài)變化了，所以有慣性才翻倒
D．如果木塊模擬人，撞車時(shí)人往前傾倒甚至飛出車外，這是因?yàn)槿擞袘T性
【分析】（1）當(dāng)受力物體受到一個力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個力，這兩個力互稱為作用力與反作用力。
（2）一切物體都具有慣性。
【解答】解：A、小車撞擊金屬塊以后，木塊翻倒，這是由于小車撞擊木塊時(shí)，小車對木塊的作用力，故A錯誤；
B、無論靜止還是運(yùn)動，一切物體都具有慣性，故B錯誤；
C、由運(yùn)動到靜止，運(yùn)動狀態(tài)變化了，是力改變了物體運(yùn)動狀態(tài)，故C錯誤；
D、撞車時(shí)人腳與車靜止，但人有慣性，仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)，故往前傾倒甚至飛出車外，故D正確。
故選：D。
考點(diǎn)七：二力平衡
物體在受到幾個力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。
物體靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。
【典例】（2018秋?柯橋區(qū)校級月考）質(zhì)量為1千克的均勻物塊，其長、寬、高為5.0cm×10.0cm×8.0cm，在拉力F=2.0N作用下，使平放在水平桌面上的物塊作勻速直線運(yùn)動，通過1m距離。下列敘述錯誤的是（g取10N/kg）（　　）
A．物塊與桌面之間摩擦力大小是2.0N B．物塊受到的重力為10N
C．物塊對水平桌面的壓力為1千克 D．物塊的密度為2.5克/厘米3
【分析】（1）物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，是處于平衡狀態(tài)，所以要受到平衡力的作用，因此可以根據(jù)告訴的拉力，利用二力平衡的條件求得其受到的摩擦力大小。
（2）根據(jù)物體的重力，可以確定物體對桌面的壓力，
（3）根據(jù)ρ=算出物體的密度。
【解答】解：
A、物塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，水平方向上只受到拉力和摩擦力的作用，所以拉力和摩擦力是一對平衡力，則摩擦力等于拉力等于2.0N．故A正確。
BC、由于物塊是在水平桌面上，所以物塊對桌面的壓力等于物體的重力，
即F壓=G=mg=1kg×10N/kg=10N，故B正確，C錯誤。
D、物塊的體積：V=5.0cm×10.0cm×8.0cm=400cm3，
物塊的密度為：ρ===2.5g/cm3，故D正確。
故選：C。

易錯點(diǎn)1：相互作用力與平衡力
【典例】（2017秋?鄞州區(qū)期末）如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（　　）
A．A所受重力和B對A的支持力是一對相互作用力
B．B石塊受到三個力的作用
C．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用
D．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力
【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。
相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。
【易錯點(diǎn)】：多物體時(shí)，分析力容易遺漏或者對應(yīng)錯。
【糾錯】解：
A、A所受重力和B對A的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對相互作用力，故A錯誤；
BC、B石塊受到豎直向下的重力、C石塊對B的支持力、A石塊對B石塊的壓力三個力的作用；故B正確，C錯誤；
D、B石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力是平衡力，即C石塊對B石塊的支持力、B石塊的重力和A石塊對B石塊的壓力這三個力平衡，故D錯誤；
故選：B。
★名師指津：相互作用力是兩物體之間的相互作用，一個物體對另一個物體施加力的作用，必然另一個物體也對它施加力的作用；相互作用力的性質(zhì)相同。平衡力是作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反并作用在一條直線上的兩個力，它們同體、反向，但力的性質(zhì)不一定相同。
易錯點(diǎn)2：慣性不是力
【典例】（2018春?杭州期中）假日，小明全家坐著轎車去出游，關(guān)于轎車的力學(xué)知識下列說法正確的是（　　）
A．司機(jī)駕車時(shí)系安全帶可以減小慣性
B．轎車在行駛時(shí)，轎車所受重力與地面的支持力是一對作用力和反作用力
C．轎車在拐彎時(shí)，乘客會向拐彎的方向傾倒這是由于乘客具有慣性
D．司機(jī)踩剎車，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
【分析】（1）物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性，慣性是物質(zhì)本身的一種屬性，只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大慣性大；
（2）物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上；
（3）力的作用效果有兩個：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
【易錯點(diǎn)】把慣性當(dāng)成力去分析
【糾錯】解：
A、慣性是物體本身的一種屬性，物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，系安全帶不能減小慣性，但可以防止慣性帶來的傷害，故A錯誤；
B、轎車所受的重力與地面對它的支持力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，不是相互作用力，故B錯誤；
C、轎車在拐彎時(shí)，乘客會向拐彎的反方向傾倒，是由于乘客具有慣性，故C錯誤；
D、因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以司機(jī)踩剎車可以使車停下來，故D正確。
故選：D。
★名師指津：慣性是物體本身的屬性，慣性大小與物體質(zhì)量有關(guān)；物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)是因?yàn)槲矬w具有慣性，而不能說成是物體受到慣性力的作用。

一．選擇題（共9小題）
1．（2018?湖州）對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面下列對一些科學(xué)量的估測中，比較貼近事實(shí)的是（　　）
A．一位中學(xué)生受到的重力約50牛 B．食用油的密度約0.9千克/米3
C．一間教室的體積約200米3 D．中學(xué)生正常步行的速度約10米/秒
2．（2018?杭州）大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進(jìn)方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時(shí)的位置在（不計(jì)空氣阻力）（　　）
A．A 位置的東側(cè) B．A 位置的西側(cè)
C．A 位置 D．以上三種情況都有可能
3．（2018?嘉興）近年來，車貼已經(jīng)成為一種時(shí)尚。下列車貼中的提示語屬于防止因慣性帶來危害的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2018?杭州）如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動軌跡，實(shí)心球離開手后在空中飛行過程中最高點(diǎn)所受到的力（　　）
A．只有重力 B．重力和空氣阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力
5．（2018?杭州）如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動，到C處靜止。下列說法正確的是（　　）
A．在 AB 段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 10 牛
B．在 AB 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 20 牛
C．在 BC 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 10 牛
D．在 C 點(diǎn)物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 30 牛
6．（2018?衢州）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（　　）
A．瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性 B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到豎直向上的摩擦力 D．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力
7．（2018?衢州）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，讓同一小車每次都從同一斜面的同一位置靜止滑下，使小車分別在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動直至靜止，小車運(yùn)動距離如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．小車在毛巾上運(yùn)動的距離最短，所以它消耗的機(jī)械能最少
B．小車在木板上運(yùn)動的距離最長，所以它消耗的動能最多
C．小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動的距離不同，但每次小車獲得的內(nèi)能相同
D．小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動的距離不同，但每次小車克服阻力所做的功相同
8．（2018?溫州）如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡其中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上，掛有平底鍋的掛鉤沿光滑水平橫桿從P點(diǎn)開始向吸盤B移動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽略不計(jì)，設(shè)掛鉤與吸盤A的距離為l，則吸盤B受到的摩擦力F的大小與l的關(guān)系圖象為
（　　）
A． B．
C． D．
9．（2018?金華）2018年2月22日，在短道速滑男子500米決賽中，武大靖為中國贏得平昌冬奧會首枚金牌，下列說法正確的是（　　）
A．把冰刀磨得很鋒利，是為了增大摩擦力
B．沖過終點(diǎn)后不能立即停止滑行，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性
C．以滑行中的運(yùn)動員作為參照物，觀眾是靜止的
D．運(yùn)動員用力蹬冰面就會向前運(yùn)動，說明力是維持物體運(yùn)動的原因
二．填空題（共4小題）
10．（2017?杭州）小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力　 　其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是　 　。
11．（2018?嘉興）2018年5月21日，我國長征四號丙運(yùn)載火箭成功將“鵲橋號”中繼星載入太空，為首次月球背面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。
（1）運(yùn)載火箭點(diǎn)火后，火箭向下噴出燃?xì)猓@得向上的動力從而加速升空，此動力的施力物體是　 　。
（2）由于月球的遮擋，月球背面的著陸器和巡視器無法與地球直接傳輸信息，“鵲橋號”中繼星位于圖示　 　（選填“a”或“b”）位置時(shí)，可起到信息中轉(zhuǎn)作用。
12．（2017?溫州）頭盔、賽車服、頭頸支持系統(tǒng)是賽車手極其重要的防護(hù)裝備（如圖），分別保護(hù)賽車手身體的不同部位。
（1）專業(yè)賽車服有導(dǎo)熱性能極弱的材料制成，可以在高溫時(shí)對賽車手起保護(hù)作用，導(dǎo)熱性屬于物質(zhì)的　 　（選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
（2）比賽過程中若發(fā)生意外撞擊，在安全帶的保護(hù)下，車手的身體能被固定在座椅上，佩戴頭頸支持系統(tǒng)可以避免頭部由于　 　向前擺動，從而起到保護(hù)作用。
13．（2018?臺州）將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船”。
（1）往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，紙杯船就會前進(jìn)，說明　 　。
（2）杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠(yuǎn)，因?yàn)椤? 　。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）
14．（2018?寧波）在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運(yùn)動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達(dá)底端在毛巾、棉布和木板上向前運(yùn)動一段距離，分別停在如圖所示位置。
（1）小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的　 　相同。
（2）小車所受阻力越小，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)。如果運(yùn)動的物體在　 的理想情況下，它將保持原
來的速度一直運(yùn)動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。
（3）實(shí)驗(yàn)中，小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1　 　P2．（填“＞”、“=”或“＜“）
15．（2016?紹興）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：
猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。
猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。
猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計(jì)，以不同大小的力拉，如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
彈簧受到的拉力（牛）
0
1
2
3
4
5
6
7
甲
彈簧的長度（厘米）
6.0
6.6
7.2
7.8
8.4
9.0
9.6
10.6
乙
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
丙
9.0
9.9
10.8
11.7
12.6
13.5
14.4
15.9
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度　 　（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。
（2）要證實(shí)猜想一，需比較　 兩組彈簧的數(shù)據(jù)。
（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧 　與它所受的拉力成正比。
16．（2017?麗水）某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(shí)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表一。再將木塊分別側(cè)放、豎放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)二：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表二。再分別將一個砝碼、二個砝碼放在木塊上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力大小
木塊放置情況
彈簧秤示數(shù)/牛
1
木塊的重
平放
1.0
2
木塊的重
側(cè)放
1.0
3
木塊的重
豎放
1.0
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力大小
木塊放置情況
彈簧秤示數(shù)/牛
1
木塊的重
平放
1.0
2
木塊和一個砝碼的總重
平放
1.5
3
木塊和二個砝碼的總重
平放
2.0
（1）實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與長木板之間的滑動摩擦力為　 　牛；
（2）實(shí)驗(yàn)一探究的問題是　 　；
（3）表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是　 　。

一．選擇題（共10小題）
1．（2018?仙居縣模擬）中央電視臺科教頻道的《原來如此》《冰雪危情》中一位體驗(yàn)者準(zhǔn)備借用濕圍巾從冰窟中自救爬出冰窟的情景，體驗(yàn)者只需將自己脖子上的圍巾取下打濕后再拋到堅(jiān)固的冰面上，幾秒鐘后便可以用力拽住圍巾將自己從冰窟中拉離水面從而實(shí)現(xiàn)自救。下列對該情景中的說法或解釋不正確的是（　　）
A．體驗(yàn)者用圍巾將自己拉離水面說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B．體驗(yàn)者將自己拉離水面時(shí)利用了物體間力的作用是相互的
C．體驗(yàn)者將自身拉離水面時(shí)體驗(yàn)者拉圍巾的力大于圍巾對他的拉力
D．體驗(yàn)者自救時(shí)將濕圍巾拋在冰面上發(fā)生了凝固現(xiàn)象，這個現(xiàn)象要放熱
2．（2018?上城區(qū)二模）在一列門窗遮蔽的列車上，乘客觀察到小球靜止在水平桌面的中央，如圖甲，一段時(shí)間后乘客發(fā)現(xiàn)小球突然向東運(yùn)動，如圖乙，那么列車（　　）
A．在圖甲情景中一定靜止
B．在圖乙情景中向西做勻速直線運(yùn)動
C．在圖甲情境中可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動
D．在圖乙情境中向東做勻速直線運(yùn)動
3．（2018?江干區(qū)模擬）如圖所示，小明站在一個木箱上，木箱放在磅秤B上，磅秤B放在磅秤A上，當(dāng)小明用力拉木箱時(shí)，兩磅秤的示數(shù)變化情況是（　　）
A．小磅秤示數(shù)減小，大磅秤示數(shù)不變 B．小磅秤示數(shù)不變，大磅秤示數(shù)不變
C．小磅秤示數(shù)不變，大磅秤示數(shù)增大 D．小磅秤示數(shù)減小，大磅秤示數(shù)不變
4．（2018?下城區(qū)模擬）如圖所示，A、B、C三個物塊受到F1、F2兩個力的作用，整體一起向右勻速運(yùn)動，則（　　）
A．B對A的摩擦力大小為5N，方向向左 B．地面對C的摩擦力大小為2N，方向向左
C．B對C的摩擦力大小為5N，方向向左 D．C對B的摩擦力方向與地面受到摩擦力的方向相同
5．（2018?南潯區(qū)二模）我國大型隱身無人攻擊機(jī)“利劍”的首飛成功，使我國成為世界上第三個擁有大型隱身無人攻擊機(jī)的國家。下列有關(guān)“利劍”說法正確的是（　　）
A．飛機(jī)在加速上升過程中，一定受到非平衡力的作用
B．飛機(jī)在加速上升過程中，以大地為參照物飛機(jī)是靜止的
C．飛機(jī)在地面靜止時(shí)，飛機(jī)對地面的壓力與地面對飛機(jī)的支持力是一對平衡力
D．飛機(jī)能夠隱身的原因是無法反射光線
6．（2018?諸暨市模擬）如圖所示，用200N的拉力拉著物體A在水平面上勻速向左運(yùn)動，物體A與滑輪相連的繩子所受的拉力為A所受摩擦力的4倍，若不計(jì)滑輪重，繩重及滑輪裝置摩擦，則物體A、B與底面間的摩擦力分別為（　　）
A．fA=200N fB=100N B．fA=40N fB=20N
C．fA=40N fB=40N D．fA=40N fB=80N
7．（2018?慈溪市模擬）日本石頭平衡大師KokeiMikuni能以近乎不可能的角度將石頭堆疊在一起保持靜止。如圖是他的一個作品的照片。下面對圖中A、B兩塊石頭說法正確的是（　　）
A．B對A作用力一定經(jīng)過A的重心 B．B對A作用力就是A的重力
C．B對A的支持力大于A對B的壓力 D．B與A之間一定沒有摩擦力
8．（2018?江干區(qū)校級模擬）中國首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”搭載“長征七號”運(yùn)載火箭順利發(fā)射升空，以下說法正確的是（　　）
A．火箭上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．火箭升空時(shí)受到平衡力的作用
C．火箭升空利用了氣體的反作用力 D．火箭升空時(shí)受到慣性力的作用
9．（2018?上城區(qū)一模）冰壺比賽是冬奧會收視率最高的項(xiàng)目之一。冰壺被運(yùn)動員推出之后，滑行至停止，越接近指定位置，得分越高。那么冰壺（　　）
A．推出后繼續(xù)運(yùn)動需要有力，所以受到向前的摩擦力
B．推出后繼續(xù)運(yùn)動不需要力，所以水平方向不受力
C．靜止時(shí)，水平方向受到兩個力的作用而平衡
D．靜止時(shí)，豎直方向受到兩個力的作用而平衡
10．（2018?蕭山區(qū)模擬）在汽車中懸線上掛一個小球，當(dāng)汽車運(yùn)動時(shí)，懸線將與豎直方向成某一固定角度，如圖所示，若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體M，則關(guān)于汽車的運(yùn)動情況和物體M的受力情況正確的是（　　）
A．汽車一定向右做加速運(yùn)動
B．汽車一定向左做加速運(yùn)動
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用
二．填空題（共6小題）
11．（2018?南湖區(qū)一模）為研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，課堂上同學(xué)們做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要研究的是力的作用效果跟力的　 　有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室，圖中A同學(xué)用50牛頓的力拉B同學(xué)手臂，未能將B同學(xué)手臂拉起，則B對A的拉力 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）50牛。
12．（2018?衢州模擬）如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)A物塊所受地面的摩擦力為　 _　N；若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運(yùn)動，則B物塊所受的摩擦力為　 　N。
13．（2018?衢州模擬）如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動，運(yùn)動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次試驗(yàn)。試驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越　 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動時(shí)受到的摩擦力分別為fh、f1.5h，則fh　 f1.5h（填“＞”、“=”或“＜”）。
14．（2018?秀洲區(qū)二模）“受力分析”是學(xué)好力學(xué)知識的基礎(chǔ)。如圖，當(dāng)物體在力F作用下沿斜面勻速上升時(shí)，物體　 　平衡力作用（填“受”或“不受”）。不管斜面是否光滑，圖中F與G二力　 　（選填“平衡”或“不平衡”）。
15．（2018?慈溪市模擬）自動人行道是指帶有循環(huán)運(yùn)行（板式或帶式）的走道，用于水平或斜角不大于12°運(yùn)送乘客的固定電力驅(qū)動設(shè)備，其活動路面在傾斜情況下不會形成階梯狀。
（1）假設(shè)站在樓上的觀察者看到自動人行道上的顧客處于靜止?fàn)顟B(tài)，則該顧客一定　 　（填“順”或“逆”）著自動人行道上行的方向運(yùn)動；
（2）某顧客站在自動人行道上以恒定速度上行。若對他進(jìn)行受力分析，則該顧客受到的有　 _ 　（選填序號）。 ①重力 ②支持力 ③摩擦力
16．（2018?椒江區(qū)校級三模）如果“嫦娥X號”衛(wèi)星在到達(dá)月球附近時(shí)，需要減速才能圍繞月球運(yùn)動。減速的方法是衛(wèi)星攜帶的制動火箭沿運(yùn)動方向向　 　（填“前”或“后”）噴火。若我國的宇航員乘上“嫦娥X號”登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動，如圖所示。則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是　 　。其原因是　 　。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）
17．（2018?椒江區(qū)模擬）小科帶著橡膠手套干完家務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手與手套之間粘了些汗水后，手套就很難取下來。小科猜想：物體之間的摩擦力大小與接觸面之間是否有水相關(guān)。于是，他利用彈簧測力計(jì)、小鐵塊、膠頭滴管和玻璃臺面的桌子設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂抹均勻，然后用測力計(jì)拉著鐵塊在玻璃桌面上做　 　運(yùn)動，測量并記錄摩擦力大小。
（2）小意認(rèn)為小科的實(shí)驗(yàn)操作比較困難，于是，他設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。每次在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂抹均勻，讓同一鐵塊從斜面上　 　的高度靜止滑下，測量并記錄鐵塊在水平面上滑行的距離。
（3）小意的實(shí)驗(yàn)中，用鐵塊在水平面滑行的距離大小體現(xiàn)鐵塊受到水平面的摩擦力大小，這是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了該研究方法的是　 　。
A．用水流來類比電流
B．伏安法測量定值電阻的阻值
C．用水溫升高的多少反映不同食物的熱值高低
D．保持長度、材料不變，研究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系
18．（2018?椒江區(qū)校級三模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時(shí)用的毛刷。
（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖　 　顯示出毛刷受到了摩擦力的作用。
（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長毛刷上放一個砝碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與　 　有關(guān)。
（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運(yùn)動時(shí)，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可推知A沒有做勻速直線運(yùn)動，請從力學(xué)角度加以分析　 　。
19．（2018?義烏市模擬）在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān)，與水平面的粗糙程度有關(guān)，有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān)。下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請你也參與進(jìn)來。他們選擇的器材有：質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制 　不變。
（2）甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下，你認(rèn)為符合本課題探究要求的是　 　同學(xué)的（填選項(xiàng)前的編號）。
甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量。
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量。
（3）下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中得出的結(jié)論是：　滑塊在木板上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)　。
滑塊質(zhì)量/g
200
250
300
350
在水平木板上滑行的距離/m
0.651
0.651
0.651
0.651
（4）如右圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力消失，則小球會沿哪條路線繼續(xù)運(yùn)動，并寫出你判斷的依據(jù)。 　。
第二講 力

一、力
?知道力是物體對物體的作用； ?知道力的單位；
?明白力的作用效果； ?知道重力的概念；
?知道重力的方向； ?會應(yīng)用公式G=mg進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；
?知道摩擦力的概念，會判斷是否存在摩擦力及其摩擦力的的方向；
?知道增大摩擦和減小摩擦的方法；
?知道彈力的概念； ?應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象，會判斷物體之間是否存在力。
二、力的測量及圖示
?會用彈簧測力計(jì)測量力的大小； ?知道力的三要素；
?能繪制簡單的力的圖示。
三、二力平衡
?概述二力平衡的概念； ?知道二力平衡的條件；
?應(yīng)用二力平衡條件解釋相關(guān)現(xiàn)象； ?根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。
四、牛頓第一定律
?知道牛頓第一定律的內(nèi)容； ?知道慣性的概念，強(qiáng)調(diào)慣性不是力；
?能用慣性解釋相關(guān)常見現(xiàn)象。

一、力
1.力是物體與物體之間的相互作用 。
2.力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。
3.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動狀態(tài)包括物體的運(yùn)動速度和物體運(yùn)動方向。力可以改變物體的形狀。
二、力的測量與圖示
1.力的圖示：（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素；（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來。
2.力的測量（月球可用，測拉力）：
（1）彈簧測力計(jì)：測量力的大小。
（2）彈簧測力計(jì)的使用：進(jìn)行測量時(shí)，應(yīng)做到：
1）觀察量程、分度值（便于讀數(shù)）。
2）觀察指針是否指在零刻度（調(diào)零）。
3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。
4）測力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。
5）讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。
三、重力
1.地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符號是G。
2.重力的方向總是豎直向下（指向地心）。
3.重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。
4.重力的作用點(diǎn)：在物體的重心。
5.重心的尋找：①質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的在物體的幾何中心。②不規(guī)則物體使用懸掛法。③重心不一定都在物體上，比如空心圓環(huán)。
四、摩擦力
1.兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動或者相對運(yùn)動趨勢的力就叫摩擦力。
2.產(chǎn)生條件:①兩個物體接觸且有壓力 ②接觸面粗糙 ③有相對運(yùn)動或者相對運(yùn)動趨勢。
3.方向：與物體的相對運(yùn)動方向或者相對運(yùn)動趨勢方向相反。
4.分類：①滑動摩擦 ②滾動摩擦 ③ 靜摩擦
5.理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動；理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）；在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
五、彈力
1.塑性形變和彈性形變：所謂彈性形變是除去外力后能夠恢復(fù)原狀的形變。物體的形變過大，超過一定限度，這個時(shí)候即使除去外力，物體也不能完全恢復(fù)原狀，這個限度叫做彈性限度，超過了這個限度，物體發(fā)生的形變叫做塑性形變。
2.物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。
3.產(chǎn)生條件：接觸并且擠壓。
4.彈力的基本特征：彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用；彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。
六、牛頓第一定律
1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
2.牛頓第一定律的理解：（1）牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不可能用實(shí)驗(yàn)直接來驗(yàn)證；（2）牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體；（3）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；（4）運(yùn)動的物體不受力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(保持它的運(yùn)動狀態(tài))；（5）靜止的物體不受力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。
3.慣性：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。
4.慣性的理解：（1）一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)的性質(zhì)，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。
（2）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難改變。
慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。
（3）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。
七、二力平衡
1.平衡力：物體在受到幾個力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。
2.如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。
3.作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。
4.平衡狀態(tài)：物體靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。

考點(diǎn)一：力
力是物體與物體之間的相互作用。一個物體受到力的作用，必然有另一個物體對它施加力的作用；同時(shí)它也會對另一個物體施加力的作用。力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。在國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。
【典例】（2017秋?義烏市期末）若不計(jì)空氣阻力，G表示重力，F(xiàn)表示手對籃球的作用力。則能正確表示籃球在空中飛時(shí)的受力情況的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】對籃球進(jìn)行受力分析可知，若不計(jì)空氣阻力，籃球在空中飛時(shí)只受到重力的作用，結(jié)合重力的特點(diǎn)即可做出判斷。
【解答】解：由于籃球在運(yùn)動的過程中不計(jì)空氣的阻力，則籃球只受到重力的作用，重力的方向豎直向下，所以A正確，BCD錯誤。
故選：A。
考點(diǎn)二：力的測量與圖示
力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素；力可以用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，這就是力的示意圖。
力的測量使用彈簧測力計(jì)。使用彈簧測力計(jì)進(jìn)行測量時(shí)，應(yīng)做到：
要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。
【典例】（2018?紹興期末）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖。
【分析】（1）先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過重心表示出重力的方向；
（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋板的接觸點(diǎn)，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系，過壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可。
【解答】解：小球所受重力的作用點(diǎn)在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上，方向垂直于擋板向右。分別過重力的作用點(diǎn)和壓力的作用點(diǎn)畫出重力G和壓力F的示意圖，如下圖所示：
考點(diǎn)三：重力
地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符號是G。2.重力的方向總是豎直向下（指向地心）；3.重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。
【典例】（2018?紹興柯橋區(qū)校級二模）如圖所示，將一個小球從同一高度h處以相同的速度拋出，一次斜向上拋出，沿a運(yùn)動軌跡落地時(shí)的動能為E1；另一次水平拋出，沿b運(yùn)動軌跡落地時(shí)動能為E2，不計(jì)空氣阻力，那么（　　）
A．E1＞E2 B．E1=E2 C．E1＜E2 D．無法確定
【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量相同，速度相同，動能相同。
（2）物體上升時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，機(jī)械能=動能+勢能，物體沒有發(fā)生彈性形變，勢能只考慮重力勢能。
【解答】解：（1）小球拋出時(shí)，質(zhì)量相同，速度相同，動能相同。
（2）小球上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。上升和下降過程中，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，到達(dá)地面只具有動能，所以到達(dá)地面的動能相同。
故選：B。
考點(diǎn)四：彈力
物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力。彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。
彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間不會發(fā)生彈力作用。彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。
【典例】（2018?余姚市校級模擬）如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N，地面對B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（提示：勁度系數(shù)為100N/m，即該輕彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長1m）（　　）
A．1N和5N B．1 N和7 N C．7N和3 N D．5N和3N
【分析】（1）彈簧的勁度系數(shù)為k，伸長或壓縮的長度為x，那么產(chǎn)生的彈力根據(jù)F=kx計(jì)算；
（2）物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力F，細(xì)線的拉力F拉，向下的重力GA，即：F+F拉=GA；
物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：F支=GB+F。
【解答】解：彈簧的彈力為：F=kx=100N/m×0.02m=2N；
物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力F，細(xì)線的拉力F拉，向下的重力GA，即：
F+F拉=GA 2N+3N=GA GA=5N；
物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：
F支=GB+F 5N=GB+2N GB=3N。
故選：D。
考點(diǎn)五：摩擦力
兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。
理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動；理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）；在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
【典例】（2018?下城區(qū)模擬）如圖所示，A、B、C三個物塊受到F1、F2兩個力的作用，整體一起向右勻速運(yùn)動，則（　　）
A．B對A的摩擦力大小為5N，方向向左 B．地面對C的摩擦力大小為2N，方向向左
C．B對C的摩擦力大小為5N，方向向左 D．C對B的摩擦力方向與地面受到摩擦力的方向相同
【分析】靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用。
C相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，首先分析B的受力情況，求出B受到的摩擦力。
根據(jù)物體間力的作用是相互的，求出C的上表面受到的摩擦力。
C相對于地面進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，分析C的受力情況，求出C下表面受到的摩擦力。
【解答】解：A相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，它們之間的摩擦力為0，故A錯誤；
B相對于C保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上B受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力F1是5N，B受到C的摩擦力是5N，方向向左；
C受到B的摩擦力水平向左，大小是5N，根據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C上表面受到B的摩擦力水平向右，大小是5N，故C錯誤；
物體C進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到B對C水平向右的摩擦力、地面對C水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，這三個力是平衡力，所以C下表面受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左，故B正確；D錯誤。
故選：B。
考點(diǎn)六：牛頓第一定律
一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。運(yùn)動的物體不受力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(保持它的運(yùn)動狀態(tài))；靜止的物體不受力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。
物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)的性質(zhì)，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。
【典例】（2018春?蕭山區(qū)月考）如圖，某小組在做慣性實(shí)驗(yàn)的討論中，有四種說法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．小車撞擊木塊以后，木塊翻倒，這是由于慣性的作用
B．小車撞擊木塊靜止后沒有慣性，木塊還在運(yùn)動所以有慣性
C．小車因?yàn)橛蛇\(yùn)動到靜止，運(yùn)動狀態(tài)變化了，所以有慣性才翻倒
D．如果木塊模擬人，撞車時(shí)人往前傾倒甚至飛出車外，這是因?yàn)槿擞袘T性
【分析】（1）當(dāng)受力物體受到一個力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個力，這兩個力互稱為作用力與反作用力。
（2）一切物體都具有慣性。
【解答】解：A、小車撞擊金屬塊以后，木塊翻倒，這是由于小車撞擊木塊時(shí)，小車對木塊的作用力，故A錯誤；
B、無論靜止還是運(yùn)動，一切物體都具有慣性，故B錯誤；
C、由運(yùn)動到靜止，運(yùn)動狀態(tài)變化了，是力改變了物體運(yùn)動狀態(tài)，故C錯誤；
D、撞車時(shí)人腳與車靜止，但人有慣性，仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)，故往前傾倒甚至飛出車外，故D正確。
故選：D。
考點(diǎn)七：二力平衡
物體在受到幾個力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。
物體靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。
【典例】（2018秋?柯橋區(qū)校級月考）質(zhì)量為1千克的均勻物塊，其長、寬、高為5.0cm×10.0cm×8.0cm，在拉力F=2.0N作用下，使平放在水平桌面上的物塊作勻速直線運(yùn)動，通過1m距離。下列敘述錯誤的是（g取10N/kg）（　　）
A．物塊與桌面之間摩擦力大小是2.0N B．物塊受到的重力為10N
C．物塊對水平桌面的壓力為1千克 D．物塊的密度為2.5克/厘米3
【分析】（1）物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，是處于平衡狀態(tài)，所以要受到平衡力的作用，因此可以根據(jù)告訴的拉力，利用二力平衡的條件求得其受到的摩擦力大小。
（2）根據(jù)物體的重力，可以確定物體對桌面的壓力，
（3）根據(jù)ρ=算出物體的密度。
【解答】解：
A、物塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，水平方向上只受到拉力和摩擦力的作用，所以拉力和摩擦力是一對平衡力，則摩擦力等于拉力等于2.0N．故A正確。
BC、由于物塊是在水平桌面上，所以物塊對桌面的壓力等于物體的重力，
即F壓=G=mg=1kg×10N/kg=10N，故B正確，C錯誤。
D、物塊的體積：V=5.0cm×10.0cm×8.0cm=400cm3，
物塊的密度為：ρ===2.5g/cm3，故D正確。
故選：C。

易錯點(diǎn)1：相互作用力與平衡力
【典例】（2017秋?鄞州區(qū)期末）如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（　　）
A．A所受重力和B對A的支持力是一對相互作用力
B．B石塊受到三個力的作用
C．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用
D．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力
【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。
相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。
【易錯點(diǎn)】：多物體時(shí)，分析力容易遺漏或者對應(yīng)錯。
【糾錯】解：
A、A所受重力和B對A的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對相互作用力，故A錯誤；
BC、B石塊受到豎直向下的重力、C石塊對B的支持力、A石塊對B石塊的壓力三個力的作用；故B正確，C錯誤；
D、B石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的力是平衡力，即C石塊對B石塊的支持力、B石塊的重力和A石塊對B石塊的壓力這三個力平衡，故D錯誤；
故選：B。
★名師指津：相互作用力是兩物體之間的相互作用，一個物體對另一個物體施加力的作用，必然另一個物體也對它施加力的作用；相互作用力的性質(zhì)相同。平衡力是作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反并作用在一條直線上的兩個力，它們同體、反向，但力的性質(zhì)不一定相同。
易錯點(diǎn)2：慣性不是力
【典例】（2018春?杭州期中）假日，小明全家坐著轎車去出游，關(guān)于轎車的力學(xué)知識下列說法正確的是（　　）
A．司機(jī)駕車時(shí)系安全帶可以減小慣性
B．轎車在行駛時(shí)，轎車所受重力與地面的支持力是一對作用力和反作用力
C．轎車在拐彎時(shí)，乘客會向拐彎的方向傾倒這是由于乘客具有慣性
D．司機(jī)踩剎車，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
【分析】（1）物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性，慣性是物質(zhì)本身的一種屬性，只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大慣性大；
（2）物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上；
（3）力的作用效果有兩個：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
【易錯點(diǎn)】把慣性當(dāng)成力去分析
【糾錯】解：
A、慣性是物體本身的一種屬性，物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，系安全帶不能減小慣性，但可以防止慣性帶來的傷害，故A錯誤；
B、轎車所受的重力與地面對它的支持力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，不是相互作用力，故B錯誤；
C、轎車在拐彎時(shí)，乘客會向拐彎的反方向傾倒，是由于乘客具有慣性，故C錯誤；
D、因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以司機(jī)踩剎車可以使車停下來，故D正確。
故選：D。
★名師指津：慣性是物體本身的屬性，慣性大小與物體質(zhì)量有關(guān)；物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)是因?yàn)槲矬w具有慣性，而不能說成是物體受到慣性力的作用。

一．選擇題（共9小題）
1．（2018?湖州）對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面下列對一些科學(xué)量的估測中，比較貼近事實(shí)的是（　　）
A．一位中學(xué)生受到的重力約50牛 B．食用油的密度約0.9千克/米3
C．一間教室的體積約200米3 D．中學(xué)生正常步行的速度約10米/秒
【解答】解：A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故不符合實(shí)際；
B、水的密度是1.0×103kg/m3，食用油的密度略小于水，在0.9×103kg/m3左右。故B不符合實(shí)際；
C、一般教室的長、寬、高分別在9m、8m、3m左右，教室體積在V=abh=9m×8m×3m=216m3，接近200m3．故C符合實(shí)際；
D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實(shí)際。
故選：C。
2．（2018?杭州）大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進(jìn)方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時(shí)的位置在（不計(jì)空氣阻力）（　　）
A．A 位置的東側(cè) B．A 位置的西側(cè)
C．A 位置 D．以上三種情況都有可能
【解答】解：游輪勻速直線運(yùn)動時(shí)，在游輪上的A位置豎直向上起跳，由于慣性仍然保持與列車相同的運(yùn)動速度和運(yùn)動方向，所以會落回原處。
故選：C。
3．（2018?嘉興）近年來，車貼已經(jīng)成為一種時(shí)尚。下列車貼中的提示語屬于防止因慣性帶來危害的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：
A、“堵車不堵心，拒絕路怒”勸告駕乘人員保持一種平和心態(tài)，與慣性無關(guān)，故A不符合題意；
B、“別嘟嘟，越催越慢”屬于不文明駕駛行為，與慣性無關(guān)，故B不符合題意；
C、“夜間會車，拒絕遠(yuǎn)光燈”可以避免過強(qiáng)的光照影響駕駛員視線，減少交通事故的發(fā)生，與慣性無關(guān)，故C不符合題意；
D、“新手上路，保持車距”是新司機(jī)在汽車行駛過程中可能會隨時(shí)緊急剎車或行駛速度較慢，后面汽車在剎車時(shí)由于慣性會有一段剎車距離，所以要保持一定車距，防止慣性帶來危害，故D符合題意；
故選：D。
4．（2018?杭州）如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動軌跡，實(shí)心球離開手后在空中飛行過程中最高點(diǎn)所受到的力（　　）
A．只有重力 B．重力和空氣阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力
【解答】解：小球相右上方推出后，到最高點(diǎn)，豎直方向速度為零，水平速度不為零，故在最高點(diǎn)，受到重力和空氣阻力。
故選：B。
5．（2018?杭州）如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動，到C處靜止。下列說法正確的是（　　）
A．在 AB 段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 10 牛
B．在 AB 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 20 牛
C．在 BC 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 10 牛
D．在 C 點(diǎn)物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 30 牛
【解答】解：AB、在 AB 段物塊做勻速直線運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力相等，物體向右運(yùn)動，受到水平向左的摩擦力，大小為 10 N，故A錯誤，B錯誤；
C、在 BC 段物塊做減速運(yùn)動，到C處靜止，BC段滑動摩擦力大小只與壓力與接觸面粗糙程度有關(guān)，故滑動摩擦力不變，還是10N，故C正確；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 點(diǎn)物塊靜止，在水平方向不收力的作用，故D錯誤。
故選：C。
6．（2018?衢州）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（　　）
A．瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性 B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到豎直向上的摩擦力 D．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力
【解答】解：A、一切物體都具有慣性，瓶子越重，瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，具有慣性，A錯誤；
BD、瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變，B錯誤、C正確；
D、手對瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在豎直方向上，重力和靜摩擦力是一對平衡力，故D錯誤；
故選：C。
7．（2018?衢州）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，讓同一小車每次都從同一斜面的同一位置靜止滑下，使小車分別在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動直至靜止，小車運(yùn)動距離如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．小車在毛巾上運(yùn)動的距離最短，所以它消耗的機(jī)械能最少
B．小車在木板上運(yùn)動的距離最長，所以它消耗的動能最多
C．小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動的距離不同，但每次小車獲得的內(nèi)能相同
D．小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動的距離不同，但每次小車克服阻力所做的功相同
【解答】解：A、每次實(shí)驗(yàn)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，其一開始具有的重力勢能是相同的，最后小車在水平面靜止，其機(jī)械能為零，因此，整個過程中，消耗的機(jī)械能是相同的，故A錯誤；
B、小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，說明一開始的動能相同，最后靜止時(shí)動能都為零，因此，消耗的動能是相同的，與小車運(yùn)動的距離無關(guān)，故B錯誤；
C、小車運(yùn)動過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)能和接觸面的內(nèi)能，因此，小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動的距離不同，每次小車獲得的內(nèi)能也可能不同，故C錯誤；
D、由前面的分析可知，小車一開始的機(jī)械能是相同的，其最終克服阻力做功，機(jī)械能變?yōu)榱悖瑱C(jī)械能減少的量相同，因此，每次小車克服阻力所做的功相同，故D正確。
故選：D。
8．（2018?溫州）如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡其中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上，掛有平底鍋的掛鉤沿光滑水平橫桿從P點(diǎn)開始向吸盤B移動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽略不計(jì)，設(shè)掛鉤與吸盤A的距離為l，則吸盤B受到的摩擦力F的大小與l的關(guān)系圖象為
（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：以吸盤A為支點(diǎn)，設(shè)掛鉤與吸盤A的距離為l，根據(jù)杠桿的平衡條件可得，
G×l=F×AB，F(xiàn)=，AB、G不變，l不為零，故吸盤B受到的摩擦力F的大小與l的關(guān)系圖象為D。
故選：D。
9．（2018?金華）2018年2月22日，在短道速滑男子500米決賽中，武大靖為中國贏得平昌冬奧會首枚金牌，下列說法正確的是（　　）
A．把冰刀磨得很鋒利，是為了增大摩擦力
B．沖過終點(diǎn)后不能立即停止滑行，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性
C．以滑行中的運(yùn)動員作為參照物，觀眾是靜止的
D．運(yùn)動員用力蹬冰面就會向前運(yùn)動，說明力是維持物體運(yùn)動的原因
【解答】解：A、把冰刀磨得很鋒利，是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A錯誤；
B、沖過終點(diǎn)后運(yùn)動員由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動，不能立即停止滑行，故B正確；
C、以滑行中的運(yùn)動員作為參照物，觀眾與運(yùn)動員有位置的變化，是運(yùn)動的，故C錯誤；
D、運(yùn)動員用力蹬冰面對冰面有一個向后的力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，地面對運(yùn)動員一個向前的力，運(yùn)動員就會向前運(yùn)動，說明力是改變物體運(yùn)動的原因，故D錯誤。
故選：B。
二．填空題（共4小題）
10．（2017?杭州）小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力　大于　其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是　G=m×15N/kg　。
【解答】解：由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N，乙的重力為40N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；
甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：=15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m×15N/kg。
故答案為：大于；G=m×15N/kg。
11．（2018?嘉興）2018年5月21日，我國長征四號丙運(yùn)載火箭成功將“鵲橋號”中繼星載入太空，為首次月球背面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。
（1）運(yùn)載火箭點(diǎn)火后，火箭向下噴出燃?xì)猓@得向上的動力從而加速升空，此動力的施力物體是　燃?xì)狻　?br/>（2）由于月球的遮擋，月球背面的著陸器和巡視器無法與地球直接傳輸信息，“鵲橋號”中繼星位于圖示　b　（選填“a”或“b”）位置時(shí)，可起到信息中轉(zhuǎn)作用。
【解答】解：（1）火箭對噴出的氣體有向下的力，同時(shí)氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，故施力物體是燃?xì)猓芰ξ矬w是火箭；
（2）由于月球的遮擋，月球背面的著陸器和巡視器無法與地球直接傳輸信息，故“鵲橋號”中繼星位于b位置時(shí)，可以同時(shí)與地球和月球背面進(jìn)行信息和數(shù)據(jù)交換。
故答案為：（1）燃?xì)猓唬?）b。
12．（2017?溫州）頭盔、賽車服、頭頸支持系統(tǒng)是賽車手極其重要的防護(hù)裝備（如圖），分別保護(hù)賽車手身體的不同部位。
（1）專業(yè)賽車服有導(dǎo)熱性能極弱的材料制成，可以在高溫時(shí)對賽車手起保護(hù)作用，導(dǎo)熱性屬于物質(zhì)的　物理性質(zhì)　（選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
（2）比賽過程中若發(fā)生意外撞擊，在安全帶的保護(hù)下，車手的身體能被固定在座椅上，佩戴頭頸支持系統(tǒng)可以避免頭部由于　慣性　向前擺動，從而起到保護(hù)作用。
【解答】解：（1）專業(yè)賽車服有導(dǎo)熱性能極弱的材料制成，導(dǎo)熱性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）比賽過程中若發(fā)生意外撞擊，汽車的運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生變化，而佩戴頭頸支持系統(tǒng)可以避免頭部由于慣性而向前擺動，從而起到保護(hù)作用。
故答案為：（1）物理性質(zhì)；（2）慣性。
13．（2018?臺州）將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船”。
（1）往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，紙杯船就會前進(jìn)，說明　力的作用是相互的　。
（2）杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠(yuǎn)，因?yàn)椤∫后w壓強(qiáng)隨深度增加而增大　。
【解答】解：（1）往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時(shí)，水給空氣一個向后的力，由于力的作用是相互的，故空氣給水一個向前的力，故紙杯船就會前進(jìn)。
（2）杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠(yuǎn)，是因?yàn)檠b水越多，水的深度h越大；運(yùn)用液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大；所以噴水越遠(yuǎn)。
故答案為：（1）力的作用是相互的。（2）液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）
14．（2018?寧波）在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運(yùn)動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達(dá)底端在毛巾、棉布和木板上向前運(yùn)動一段距離，分別停在如圖所示位置。
（1）小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的　速度　相同。
（2）小車所受阻力越小，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)。如果運(yùn)動的物體在　不受任何阻力　的理想情況下，它將保持原
來的速度一直運(yùn)動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。
（3）實(shí)驗(yàn)中，小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1　＞　P2．（填“＞”、“=”或“＜“）
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從同一個斜面的相同位置由靜止開始滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度，這是控制變量法的要求。
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，圖中小車在不同材料表面滑行時(shí)，水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)。
在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動物體不受任何阻力的理想情況下，它將保持勻速直線運(yùn)動。
（3）因小車達(dá)到水平面時(shí)初速度相同，小車的動能相同，最終速度為0，小車的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，大小等于克服阻力做的功，故小車在棉布、木板表面上克服阻力做功相等，即W1=W2；但在木板表面滑行時(shí)間長，根據(jù)P=知木板表面功率小，木板表面功率大，即則P1＞P2。
故答案為：（1）速度；（2）不受任何阻力；（3）＞。
15．（2016?紹興）為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：
猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。
猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。
猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計(jì)，以不同大小的力拉，如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
彈簧受到的拉力（牛）
0
1
2
3
4
5
6
7
甲
彈簧的長度（厘米）
6.0
6.6
7.2
7.8
8.4
9.0
9.6
10.6
乙
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
丙
9.0
9.9
10.8
11.7
12.6
13.5
14.4
15.9
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度　小于　（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。
（2）要證實(shí)猜想一，需比較　甲和丙　兩組彈簧的數(shù)據(jù)。
（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧　伸長量　與它所受的拉力成正比。
【解答】解：（1）通過甲和乙數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，原長都是6cm，甲的伸長的長度小于乙的長度。
（2）根據(jù)控制變量法，研究與彈簧長度的關(guān)系，就只能讓彈簧長度改變，其它都不變，因?yàn)榧缀捅峭N材料，只有長度不同，所以選擇甲和丙。
（3）彈簧測力計(jì)原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。
故答案為：（1）小于；（2）甲和丙；（3）伸長量。
16．（2017?麗水）某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(shí)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表一。再將木塊分別側(cè)放、豎放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)二：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表二。再分別將一個砝碼、二個砝碼放在木塊上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力大小
木塊放置情況
彈簧秤示數(shù)/牛
1
木塊的重
平放
1.0
2
木塊的重
側(cè)放
1.0
3
木塊的重
豎放
1.0
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力大小
木塊放置情況
彈簧秤示數(shù)/牛
1
木塊的重
平放
1.0
2
木塊和一個砝碼的總重
平放
1.5
3
木塊和二個砝碼的總重
平放
2.0
（1）實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與長木板之間的滑動摩擦力為　1.0　牛；
（2）實(shí)驗(yàn)一探究的問題是　滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)　；
（3）表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是　在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動摩擦力越大　。
【解答】解：
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以f=F=1.0N；
（2）由表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，三次實(shí)驗(yàn)壓力和接觸面的粗糙程度相同，接觸面積大小不同，所以實(shí)驗(yàn)一探究的問題是滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)？
（3）由表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，三次實(shí)驗(yàn)接觸面積和接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，壓力越大滑動摩擦力越大，所以可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動摩擦力越大。
故答案為：（1）1.0；（2）滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)；（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動摩擦力越大。

一．選擇題（共10小題）
1．（2018?仙居縣模擬）中央電視臺科教頻道的《原來如此》《冰雪危情》中一位體驗(yàn)者準(zhǔn)備借用濕圍巾從冰窟中自救爬出冰窟的情景，體驗(yàn)者只需將自己脖子上的圍巾取下打濕后再拋到堅(jiān)固的冰面上，幾秒鐘后便可以用力拽住圍巾將自己從冰窟中拉離水面從而實(shí)現(xiàn)自救。下列對該情景中的說法或解釋不正確的是（　　）
A．體驗(yàn)者用圍巾將自己拉離水面說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B．體驗(yàn)者將自己拉離水面時(shí)利用了物體間力的作用是相互的
C．體驗(yàn)者將自身拉離水面時(shí)體驗(yàn)者拉圍巾的力大于圍巾對他的拉力
D．體驗(yàn)者自救時(shí)將濕圍巾拋在冰面上發(fā)生了凝固現(xiàn)象，這個現(xiàn)象要放熱
【解答】解：A、體驗(yàn)者用圍巾將自己拉離水面，人由原來的靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；故A正確；
B、體驗(yàn)者對圍巾施加一個拉力，同時(shí)圍巾對體驗(yàn)者施加一個反作用力，體驗(yàn)者在這個反作用力的作用下將自己拉離了水面，說明物體間力的作用是相互的；故B正確；
C、體驗(yàn)者將自身拉離水面時(shí)體驗(yàn)者拉圍巾的力和圍巾對他的力是一對相互作用力，大小相等；故C錯誤；
D、體驗(yàn)者自救時(shí)將濕圍巾拋在冰面上，濕圍巾內(nèi)的水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，發(fā)生了凝固現(xiàn)象，凝固放熱；故D正確。
故選：C。
2．（2018?上城區(qū)二模）在一列門窗遮蔽的列車上，乘客觀察到小球靜止在水平桌面的中央，如圖甲，一段時(shí)間后乘客發(fā)現(xiàn)小球突然向東運(yùn)動，如圖乙，那么列車（　　）
A．在圖甲情景中一定靜止
B．在圖乙情景中向西做勻速直線運(yùn)動
C．在圖甲情境中可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動
D．在圖乙情境中向東做勻速直線運(yùn)動
【解答】解：AC、甲圖中小球靜止在水平桌面的中央，則列車有可能靜止也有可能作勻速直線運(yùn)動，故A錯誤，C正確；
BD、當(dāng)列車加速時(shí)或減速時(shí)，小球由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，相對于小車發(fā)生運(yùn)動，當(dāng)乘客看到小球突然沿桌面向東滾動，則可能是列車由向西做勻速運(yùn)動改做勻加速直線運(yùn)動，或由向東做勻速運(yùn)動改做勻減速直線運(yùn)動。故BD錯誤。
故選：C。
3．（2018?江干區(qū)模擬）如圖所示，小明站在一個木箱上，木箱放在磅秤B上，磅秤B放在磅秤A上，當(dāng)小明用力拉木箱時(shí)，兩磅秤的示數(shù)變化情況是（　　）
A．小磅秤示數(shù)減小，大磅秤示數(shù)不變
B．小磅秤示數(shù)不變，大磅秤示數(shù)不變
C．小磅秤示數(shù)不變，大磅秤示數(shù)增大
D．小磅秤示數(shù)減小，大磅秤示數(shù)不變
【解答】解：
磅秤的示數(shù)是由于人給磅秤的壓力（彈力）產(chǎn)生的，壓力不變，磅秤的示數(shù)就不變；壓力小示數(shù)小；壓力大示數(shù)就大。
小明站在木箱上，用力拉木箱時(shí)，木箱對小磅秤壓力不變，仍等于小明和木箱的重力，小磅秤的示數(shù)不變。
由于小磅秤放在大磅秤上，雖然人給木箱力，但并沒給大磅秤增加壓力，所以大磅秤的示數(shù)應(yīng)不變。
故選：B。
4．（2018?下城區(qū)模擬）如圖所示，A、B、C三個物塊受到F1、F2兩個力的作用，整體一起向右勻速運(yùn)動，則（　　）
A．B對A的摩擦力大小為5N，方向向左
B．地面對C的摩擦力大小為2N，方向向左
C．B對C的摩擦力大小為5N，方向向左
D．C對B的摩擦力方向與地面受到摩擦力的方向相同
【解答】解：A相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，它們之間的摩擦力為0，故A錯誤；
B相對于C保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上B受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力F1是5N，B受到C的摩擦力是5N，方向向左；
C受到B的摩擦力水平向左，大小是5N，根據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C上表面受到B的摩擦力水平向右，大小是5N，故C錯誤；
物體C進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到B對C水平向右的摩擦力、地面對C水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，這三個力是平衡力，所以C下表面受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左，故B正確；D錯誤。
故選：B。
5．（2018?南潯區(qū)二模）我國大型隱身無人攻擊機(jī)“利劍”的首飛成功，使我國成為世界上第三個擁有大型隱身無人攻擊機(jī)的國家。下列有關(guān)“利劍”說法正確的是（　　）
A．飛機(jī)在加速上升過程中，一定受到非平衡力的作用
B．飛機(jī)在加速上升過程中，以大地為參照物飛機(jī)是靜止的
C．飛機(jī)在地面靜止時(shí)，飛機(jī)對地面的壓力與地面對飛機(jī)的支持力是一對平衡力
D．飛機(jī)能夠隱身的原因是無法反射光線
【解答】解：
A、飛機(jī)在加速上升過程中，運(yùn)動狀態(tài)不斷變化，所以一定受到非平衡力的作用，故A正確；
B、飛機(jī)在加速上升過程中，相對于地面位置不斷變化，所以以大地為參照物飛機(jī)是運(yùn)動的，故B錯誤；
C、飛機(jī)靜止時(shí)，飛機(jī)對地面的壓力與地面對飛機(jī)的支持力不是作用在同一物體上，所以不是平衡力，故C錯誤；
D、隱身無人攻擊機(jī)的機(jī)身材料和涂層對雷達(dá)發(fā)射的電磁波不具有良好的反射能力，從而使雷達(dá)探測不到它，達(dá)到隱身的效果，故D錯誤。
故選：A。
6．（2018?諸暨市模擬）如圖所示，用200N的拉力拉著物體A在水平面上勻速向左運(yùn)動，物體A與滑輪相連的繩子所受的拉力為A所受摩擦力的4倍，若不計(jì)滑輪重，繩重及滑輪裝置摩擦，則物體A、B與底面間的摩擦力分別為（　　）
A．fA=200N fB=100N B．fA=40N fB=20N
C．fA=40N fB=40N D．fA=40N fB=80N
【解答】解：
由題意知，用200N拉物體A在水平面上勻速向左運(yùn)動，設(shè)水平向左的拉力為F，F(xiàn)1為繩子拉物體A的力，物體A向右的摩擦力為fA，則由力的平衡條件可得F=fA+F1，
由題意可知F1=4fA，則F=fA+F1=fA+4fA=5fA=200N，
解得fA=40N，則F1=4fA=4×40N=160N；
不計(jì)滑輪重，繩重及滑輪裝置摩擦，因?yàn)槭莿踊啠訠受拉力=F1==80N，
則B與地面間的摩擦力等于B受拉力為80N，
所以，fA=40N，fB=80N。
故選：D。
7．（2018?慈溪市模擬）日本石頭平衡大師KokeiMikuni能以近乎不可能的角度將石頭堆疊在一起保持靜止。如圖是他的一個作品的照片。下面對圖中A、B兩塊石頭說法正確的是（　　）
A．B對A作用力一定經(jīng)過A的重心 B．B對A作用力就是A的重力
C．B對A的支持力大于A對B的壓力 D．B與A之間一定沒有摩擦力
【解答】解：A、A物體受重力和B石頭對A石頭的作用力，根據(jù)平衡條件，兩個力作用在同一條直線上，故B石頭對A石頭的作用力一定經(jīng)過A石頭的重心，故A正確；
B、B石頭對A石頭的作用力的施力物體是B，而A石頭的重力的施力物體是地球，故B石頭對A石頭的作用力不是A石頭的重力，故B錯誤；
C、力的作用是相互的，故B對A的支持力等于A對B的壓力，故C錯誤。
D、B石頭與A石頭的接觸面可能是斜面，故B石頭與A石頭間可能有靜摩擦力，故D錯誤；
故選：A。
8．（2018?江干區(qū)校級模擬）中國首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”搭載“長征七號”運(yùn)載火箭順利發(fā)射升空，以下說法正確的是（　　）
A．火箭上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．火箭升空時(shí)受到平衡力的作用
C．火箭升空利用了氣體的反作用力
D．火箭升空時(shí)受到慣性力的作用
【解答】解：
A、火箭上升過程中從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，消耗燃料的化學(xué)能，產(chǎn)生內(nèi)能，而后再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能，故A錯誤；
B、火箭升空時(shí)加速上升，運(yùn)動狀態(tài)改變，受到非平衡力的作用，故B錯誤；
C、火箭升空時(shí)，火箭尾部噴出氣體，氣體給空氣一個力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，空氣給火箭一個相反的作用力，推動火箭升空。故C正確；
D、慣性是一種性質(zhì)，不是一種力，慣性力的說法就是錯誤的，故D錯誤。
故選：C。
9．（2018?上城區(qū)一模）冰壺比賽是冬奧會收視率最高的項(xiàng)目之一。冰壺被運(yùn)動員推出之后，滑行至停止，越接近指定位置，得分越高。那么冰壺（　　）
A．推出后繼續(xù)運(yùn)動需要有力，所以受到向前的摩擦力
B．推出后繼續(xù)運(yùn)動不需要力，所以水平方向不受力
C．靜止時(shí)，水平方向受到兩個力的作用而平衡
D．靜止時(shí)，豎直方向受到兩個力的作用而平衡
【解答】解：A、冰壺被擲出之后，冰壺受到向后阻力的作用，但是由于慣性會繼續(xù)向前運(yùn)動；故A錯誤；
B、由于冰壺被擲出之后，冰壺受到向后阻力的作用，其速度逐漸減小，故B錯誤；
CD、靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，水平方向不受力，在豎直方向上受重力和支持力一對平衡力，故C錯誤，D正確。
故選：D。
10．（2018?蕭山區(qū)模擬）在汽車中懸線上掛一個小球，當(dāng)汽車運(yùn)動時(shí)，懸線將與豎直方向成某一固定角度，如圖所示，若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體M，則關(guān)于汽車的運(yùn)動情況和物體M的受力情況正確的是（　　）
A．汽車一定向右做加速運(yùn)動
B．汽車一定向左做加速運(yùn)動
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用
【解答】解：
AB、以小球?yàn)檠芯繉ο螅∏蛳蜃筮\(yùn)動，所以有兩種可能，即可能向右做加速運(yùn)動，也可能向左做減速運(yùn)動，故AB錯誤；
CD、據(jù)上面的分析可知，木塊M相對于汽車有一個向左的運(yùn)動趨勢，此時(shí)木塊M會受到一個向右的摩擦力（其動力的作用），故M除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用，故C正確，D錯誤；
故選：C。
二．填空題（共6小題）
11．（2018?南湖區(qū)一模）為研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，課堂上同學(xué)們做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要研究的是力的作用效果跟力的　作用點(diǎn)　有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室，圖中A同學(xué)用50牛頓的力拉B同學(xué)手臂，未能將B同學(xué)手臂拉起，則B對A的拉力　等于　（選填“大于”、“小于”或“等于”）50牛。
【解答】解：
（1）甲和乙兩圖中力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
（2）力的作用是相互的，相互作用力大小相等，A同學(xué)用50牛頓的力拉B同學(xué)手臂，則B對A的拉力也等于50牛。
故答案為：作用點(diǎn)；等于。
12．（2018?衢州模擬）如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)A物塊所受地面的摩擦力為　30　N；若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運(yùn)動，則B物塊所受的摩擦力為　0　N。
【解答】解：
（1）甲圖中推力在B上，以AB為研究對象，AB做勻速直線運(yùn)動，所以其受到的推力F1與摩擦力平衡，以B為研究對象，相對于A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以其受到的推力F1與摩擦力平衡，B物塊所受的摩擦力為30N，根據(jù)力的作用是相互的，A物塊所受的摩擦力為30N，A做勻速直線運(yùn)動，故此時(shí)A物塊所受地面的摩擦力為30N；
（2）乙圖中推力作用在A上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運(yùn)動，則B物塊相對于A靜止，水平方向不收力的作用，B所受的摩擦力所受的摩擦力為0N。
故答案為：30；0。
13．（2018?衢州模擬）如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動，運(yùn)動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次試驗(yàn)。試驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越　大　，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動時(shí)受到的摩擦力分別為fh、f1.5h，則fh　=　f1.5h（填“＞”、“=”或“＜”）。
【解答】解：（1）在實(shí)驗(yàn)中，鋼球動能的大小是通過木塊被撞的距離來反映的，在質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動能越大，所以木塊B被撞得越遠(yuǎn)。
（2）在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，所以木塊移動時(shí)受到的摩擦力不變，則fh=f1.5h。
故答案為：大；=。
14．（2018?秀洲區(qū)二模）“受力分析”是學(xué)好力學(xué)知識的基礎(chǔ)。如圖，當(dāng)物體在力F作用下沿斜面勻速上升時(shí)，物體　受　平衡力作用（填“受”或“不受”）。不管斜面是否光滑，圖中F與G二力　不平衡　（選填“平衡”或“不平衡”）。
【解答】解：當(dāng)物體在力F作用下沿斜面勻速上升時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所以受到平衡力作用；
圖中F與G不在同一直線上，不是一對平衡力，即二力不平衡。
故答案為：受；不平衡。
15．（2018?慈溪市模擬）自動人行道是指帶有循環(huán)運(yùn)行（板式或帶式）的走道，用于水平或斜角不大于12°運(yùn)送乘客的固定電力驅(qū)動設(shè)備，其活動路面在傾斜情況下不會形成階梯狀。
（1）假設(shè)站在樓上的觀察者看到自動人行道上的顧客處于靜止?fàn)顟B(tài)，則該顧客一定　逆　（填“順”或“逆”）著自動人行道上行的方向運(yùn)動；
（2）某顧客站在自動人行道上以恒定速度上行。若對他進(jìn)行受力分析，則該顧客受到的有　①②③　（選填序號）。 ①重力 ②支持力 ③摩擦力
【解答】解：（1）假設(shè)站在樓上的觀察者看到自動人行道上的顧客處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明人行道上的人相對于地板沒有發(fā)生位置的改變，相對靜止，人行道向上運(yùn)動，所以人向下運(yùn)動，運(yùn)動方向相反，速度大小相等，則該顧客一定逆著自動人行道上行的方向運(yùn)動；
（2）顧客站在自動人行道上以恒定速度上行，只受重力與支持力，以及摩擦力的作用。
故答案為：（1）逆；（2）①②③。
16．（2018?椒江區(qū)校級三模）如果“嫦娥X號”衛(wèi)星在到達(dá)月球附近時(shí)，需要減速才能圍繞月球運(yùn)動。減速的方法是衛(wèi)星攜帶的制動火箭沿運(yùn)動方向向　前　（填“前”或“后”）噴火。若我國的宇航員乘上“嫦娥X號”登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動，如圖所示。則在這段時(shí)間內(nèi)，在月球表面上觀察到火箭發(fā)動機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是　豎直向下　。其原因是　因?yàn)榛鸺匦毕蛏戏较蜃鲃蛩僦本€運(yùn)動，所以火箭受力平衡。在月球表面上受到重力作用，則火箭的噴氣的反作用力與重力的方向相反　。
【解答】解：（1）由于要減速而阻礙運(yùn)動，根據(jù)力的相互作用原理，應(yīng)向前噴火；
（2）在月球表面上，以月球?yàn)閰⒄瘴铮鸺m然是沿斜向上方向運(yùn)動，但是做的是勻速直線運(yùn)動，火箭受平衡力作用，因在月球上，沒有空氣，火箭不受阻力作用，只受月球?qū)λ奈a(chǎn)生的重力作用，所以火箭發(fā)動機(jī)因噴氣而產(chǎn)生的作用力與重力相平衡，即與豎直向下的重力方向相反，是豎直向上的。
因力的作用是相互的，為得到豎直向上的力，所以火箭發(fā)動機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是豎直向下的方向施加。
故答案為：前； 豎直向下；因?yàn)榛鸺匦毕蛏戏较蜃鲃蛩僦本€運(yùn)動，所以火箭受力平衡。在月球表面上受到重力作用，則火箭的噴氣的反作用力與重力的方向相反。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）
17．（2018?椒江區(qū)模擬）小科帶著橡膠手套干完家務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手與手套之間粘了些汗水后，手套就很難取下來。小科猜想：物體之間的摩擦力大小與接觸面之間是否有水相關(guān)。于是，他利用彈簧測力計(jì)、小鐵塊、膠頭滴管和玻璃臺面的桌子設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂抹均勻，然后用測力計(jì)拉著鐵塊在玻璃桌面上做　勻速直線　運(yùn)動，測量并記錄摩擦力大小。
（2）小意認(rèn)為小科的實(shí)驗(yàn)操作比較困難，于是，他設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。每次在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂抹均勻，讓同一鐵塊從斜面上　相同　的高度靜止滑下，測量并記錄鐵塊在水平面上滑行的距離。
（3）小意的實(shí)驗(yàn)中，用鐵塊在水平面滑行的距離大小體現(xiàn)鐵塊受到水平面的摩擦力大小，這是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了該研究方法的是　C　。
A．用水流來類比電流
B．伏安法測量定值電阻的阻值
C．用水溫升高的多少反映不同食物的熱值高低
D．保持長度、材料不變，研究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂抹均勻，然后用測力計(jì)拉著鐵塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動，測量并記錄摩擦力大小；
（2）讓同一鐵塊從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；鐵塊受的摩擦力越小，鐵塊運(yùn)動的越遠(yuǎn)，據(jù)此判斷在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水時(shí)摩擦力的大小；
（3）A、認(rèn)識電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比，采用的是類比法；
B、伏安法測量定值電阻的阻值，采用的是間接法；
C、用水溫升高的多少反映不同食物的熱值高低，采用的是轉(zhuǎn)換法；
D、保持長度、材料不變，研究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系，采用了控制變量法。
所以，采用轉(zhuǎn)換法的是C。
故答案為：（1）勻速直線；（2）相同；（3）C。
18．（2018?椒江區(qū)校級三模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時(shí)用的毛刷。
（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖　乙　顯示出毛刷受到了摩擦力的作用。
（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長毛刷上放一個砝碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與　壓力大小　有關(guān)。
（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運(yùn)動時(shí)，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可推知A沒有做勻速直線運(yùn)動，請從力學(xué)角度加以分析　A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）　。
【解答】解：（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，在圖甲中，毛刷沒有相對運(yùn)動的趨勢，故不受摩擦力；圖乙中毛刷發(fā)生了形變，故受到了摩擦力的作用；
（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同，說明摩擦力與速度無關(guān)，他在長毛刷上放一個砝碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，根據(jù)力能使物體發(fā)生形變，相同條件下，形變程度越大，說明力越大，即摩擦力變大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。
（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運(yùn)動時(shí)，根據(jù)毛刷發(fā)生了形變，可知B對A施加了水平方向的摩擦力，受到非平衡力的作用，勻速狀態(tài) 一定改變；即A沒有做勻速直線運(yùn)動。
故答案為：（1）乙；（2）壓力大小；（3）A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）。
19．（2018?義烏市模擬）在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān)，與水平面的粗糙程度有關(guān)，有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān)。下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請你也參與進(jìn)來。他們選擇的器材有：質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制　滑到水平面上時(shí)的速度v、水平面粗糙程度　不變。
（2）甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下，你認(rèn)為符合本課題探究要求的是　甲　同學(xué)的（填選項(xiàng)前的編號）。
甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量。
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量。
丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量。
（3）下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中得出的結(jié)論是：　滑塊在木板上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)　。
滑塊質(zhì)量/g
200
250
300
350
在水平木板上滑行的距離/m
0.651
0.651
0.651
0.651
（4）如右圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力消失，則小球會沿哪條路線繼續(xù)運(yùn)動，并寫出你判斷的依據(jù)。　b，牛頓第一定律　。
【解答】解：（1）保證靜止釋放高度使木塊滑到水平面上時(shí)的速度v相同、水平面粗糙程度不變，只改變滑塊質(zhì)量，記錄滑塊滑行的距離。
（2）甲同學(xué)用加鉤碼的方式幾次改變木塊質(zhì)量，并記錄了木塊在木板上滑行的距離。
（3）數(shù)據(jù)顯示：木塊質(zhì)量不斷增加，木塊在木板上滑行的距離不變，故可以得出滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)。
（4）如右圖所示，讓小球從A點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律則小球會沿b路線繼續(xù)運(yùn)動。
故答案為：（1）滑到水平面上時(shí)的速度v、水平面粗糙程度；（2）甲；（3）滑塊在木板上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)；（4）b；牛頓第一定律。

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