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初三歷史一輪復習方法介紹
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
很高興能有這次向大家交流學習的機會。今天，面對全市歷史教育前輩及同仁們，我就“淺談一下初三歷史復習經驗”，不當之處敬請各位批評指正。
今天我主要從以下四個方面進行交流：一.分析考題明方向；二.授課有法提效率；三.學法指導促能力；四.課后追蹤抓落實。
一.分析考題明方向
1、仔細研讀考試說明，分析出題形式及變化特點。
通過分析近幾年的中考題，不難發現中考試題既注重考查學生對歷史知識的掌握程度，又注重考查學習方法和解決問題的能力。試題通過創設新的情境，借助已有的學習方法和能力，讓學生獨立思考、做出判斷。主要有以下幾個特點：
特點一：將通史內容與鄉土史有機結合起來。
特點二：題干表述趣味性強，做起來不乏味、空洞
特點三：材料題圍繞一個重要學習主題進行命制。圍繞這個主題進行設計、分析，體現對知識的綜合運用和理解。
制作近幾年中考考點雙向細目表，對比各考點的考頻，復習時有的放矢。雙向細目表像一面鏡子，能找出命題者在“考點分布”中的命題偏好和平衡，能幫助我們實現精準備考，讓命中由“概率”變為“必然”。
深入研究試題，進行分類匯編。我們把近幾年濰坊中考的真題，按照中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界史進行了分類匯編，平常復習到哪一部分，就從上面選擇中考真題，非常方便，讓學生們在平常就接觸中考真題，平常就積累做題技巧，避免最后的總復習時“臨陣磨槍”。
編制各考點的練習題。我們區每科每周都有半天無課日，這半天我們全區歷史老師集中研討，按年級分組，由一個有經驗的老師當組長，帶領大家把每課的重難點、易錯易混點梳理清楚，然后再分工每個老師備一課，下次集中教研時由這個老師把自己備的這課梳理一下。學期末復習的時候，大家再分工編制習題，每人編一套習題，既節省時間，又能集思廣益，實現合作基礎上的公平競爭。
二、授課有法提效率
自古以來教無定法，貴在得法。上課要想提高效率，課前準備一定要充足。上課前一定要心中有數，并且靈活管理課堂。
1.課前心中有數，上課前問自己以下幾個問題：①本課的重難點是什么？針對重難點做的的突破方法是什么？②易混易錯點是什么？對應的練習題是否準備好③本節課的知識框架是否了然于心（以九上《步入近代》專題為例說明）
加強課堂管理，讓學生動起來
當前，很多教師上課存在的問題，以教師講解為主學生渙散旁觀，問題不了解、目標不清晰、備課不充分、教學無設計、課堂無管理（“三不兩無”）為了進一步提高課堂效率，我上課采用了以下幾個方法：①上課提問時學生互查，老師抽查。老師上課提問的話，提問的學生可能有限，為了進一步督促學生，可以選擇讓學生互查，教師配合抽查，或者下去聽聽學生互查的效果。
②材料題可以引導學生逆向思維，由題目主題推導問題。我們歷史近幾年中考材料題都是圍繞這個主題進行設計、分析，體現對知識的綜合運用和理解。所以上課的時候我講綜合性材料題的時候都會讓學生先猜一下，根據題號后面的這段總述，你會出哪些題，調動學生思考的積極性，也可以了解一下學生對知識的綜合理解能力。
學法指導促能力
引導學生做知識結構圖，前后聯系，整體把握。歷史學習一定要重視背誦，背誦的關鍵在于框架。尤其涉及背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時用知識結構圖。背誦時只寫關鍵詞，把知識點和框架梳理一遍，提高背誦的效率。同時，梳理知識框架有助于學生整體把握，做綜合性的材料題更加得心應手。
2.教會學生審題、重抓落實，歸納答題技巧和方法。審清題是答好題的第一關。讓學生明確審題的三注意：
一注意關鍵詞（答作用還是原因等）
二注意提示語，注意看要求（概括材料還是結合所學知識）
三注意分值數
注意答題的規范性：每次重大考試的試卷講評課，呈現優秀答題卡與問題答題卡，讓學生比較反思。
3.回扣教材，查缺補漏。復習不能脫離教材，要注意觀察教材的圖片及信息。
閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，因為學生在以前的學習中所掌握的知識往往是零碎的、不成體系的，所以最后再通讀一遍教材有助于整體掌握知識，加深對知識點的印象，還可以找出一些以前被忽視的環節或死角。
例如，在復習俄國1861年改革的時候，看到藍色小字部分，有些學生可能就會與下冊俄國二月革命相聯系，或者聯想到以前做的相關題目，加深對知識的理解。
課后跟蹤抓落實
落實是硬道理。課后一定要擠出時間來去找學生。
1.作業盡量全批全改，有反饋。2.經常督促自覺性差的學生。
3.課間“見縫插針”，進教室找學生。4.利用好錯題，反復糾錯。
狠抓“臨界生”和“優生弱科”學生，進行單獨跟蹤輔導。（一）跟蹤形式： 1、不能由教師純講，教師主要負責點撥、組織、監督、檢查。2、現場做題，學生討論，教師點評。3、結對互講4、講給老師聽5、幫教師批改作業6、課堂提問跟蹤對象。
總之，我通過課前自己加強復習研究，運用多種方式提高課堂效率，調動學生的積極性，再輔以課后的落實輔導。
以上是我在中考復習中一些不成熟的做法，希望能對大家有所幫助！不當之處懇請大家批評指正，謝謝！

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