資源簡(jiǎn)介

制作“宇宙”模型
宇，代表空間，
宙，代表時(shí)間。

宇宙，就是指無(wú)窮的空間和無(wú)盡的時(shí)間。
知 識(shí)
太陽(yáng)系
地球轉(zhuǎn)動(dòng)
日食和月食
晝夜的形成
地球的結(jié)構(gòu)
北斗星
仙后座
恒星 行星 衛(wèi)星
基本天體：
行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。
地球本身也是一顆行星。
１、每天太陽(yáng)東升西落、晝夜不斷交替，這是為什么？
２、地球的結(jié)構(gòu)又是怎樣？
３、宇宙有多大？
４、天空中有多少星座？每天的星空都一樣嗎？

日食和月食
1.什么稱為模型？
模型是所研究的系統(tǒng)、過(guò)程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子。
2.模型有什么作用？
人們常用模型來(lái)解釋一些復(fù)雜的、看不見(jiàn)的，或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達(dá)與交流時(shí)，模型的成功運(yùn)用，往往能收到事半功倍的效果。

⑴了解宇宙相關(guān)知識(shí)。
⑵設(shè)計(jì)合適的制作方法。
⑶選用簡(jiǎn)單易得的制作材料。
⑷制作模型時(shí)要耐心細(xì)致。
1、制定計(jì)劃
計(jì)劃和組織也是一種重要的科學(xué)探究能力。
注：先分工，后計(jì)劃。
2、制作模型
動(dòng)手做一個(gè)“心目中的宇宙”。
模型一
模型二
看，這是我制作的宇宙模型。
《1制作“宇宙”模型》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)合作、交流，使學(xué)生了解宇宙知識(shí)。
2.通過(guò)多種方式，制作宇宙模型。
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手制作心目中的宇宙。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)方法：小組合作，相互交流；學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、橡皮泥、紙、彩筆、剪刀、膠水、牙簽、細(xì)鐵絲等。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生自己收集資料。
2．導(dǎo)入：同學(xué)們：宇宙奧妙無(wú)窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？小組交流。
3．多媒體播放有關(guān)宇宙的圖片和文字資料。
二、課堂活動(dòng)：
（一）設(shè)計(jì)模型
根據(jù)宇宙模型制作記錄本設(shè)計(jì)出小組的宇宙模型。
宇宙模型制作記錄本
一、模型名稱：
二、所需材料：
三、職責(zé)分工：小組長(zhǎng)、資料員、材料員、計(jì)時(shí)員、記錄員、質(zhì)量員、發(fā)言人。
四、模型草圖：
五、評(píng)價(jià)反饋：
六、修改計(jì)劃：
同學(xué)們根據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設(shè)計(jì)宇宙模型。
（二）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)小組分工準(zhǔn)備材料。
第二課時(shí)
一、制作模型
講解：可以用自己喜歡的方式來(lái)制作，如：剪紙、繪畫(huà)、捏橡皮泥等多種方式。
說(shuō)明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分。
二、修正模型
學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿意的效果。
三、參觀交流模型
小組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議。
四、質(zhì)疑
設(shè)計(jì)問(wèn)題銀行存折，如：“宇宙有多大？”
出示表格：
序號(hào) 存入時(shí)間 問(wèn)題 提取時(shí)間
1? 9月3日 宇宙有多大？
2? 9月3日 天空有多少個(gè)星座？
五、總結(jié)
你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你還有哪些意見(jiàn)和建議？讓學(xué)生暢所欲言。
六、實(shí)踐調(diào)查
查閱有關(guān)宇宙的更多知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，豐富自己的知識(shí)。


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《1 制作“宇宙”模型》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過(guò)合作、交流，學(xué)生能夠了解宇宙知識(shí)，并可簡(jiǎn)單描述。
2．通過(guò)多種方式，學(xué)生會(huì)制作簡(jiǎn)單的宇宙模型。
重點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)手制作宇宙模型。
教法學(xué)法：小組合作，相互交流。學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑。
教學(xué)過(guò)程
一、提出問(wèn)題：
通過(guò)上節(jié)課嘗試制作模型，你有沒(méi)有對(duì)“模型制作”這方面的工作產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)？
要想完成這件“宇宙模型”作品，我們要做哪些工作？
二、“制定計(jì)劃”記錄表
年 月 日 小組
模型名稱：
所需材料：
職責(zé)分工：
小組長(zhǎng) 材料員 記錄員
質(zhì)量員 發(fā)言人
設(shè)計(jì)模型草圖：
評(píng)價(jià)反饋：(自我評(píng)價(jià))
三、學(xué)生制作教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、交流與反饋。


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《1 制作“宇宙”模型》習(xí)題
一、填空題
1、地球內(nèi)部可分為三層，分別是（ ）、（ ）、（ ）。
2、人們用（ ）來(lái)解釋一些復(fù)雜的、看不見(jiàn)的、或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達(dá)與交流的時(shí)候，它的成功運(yùn)用，往往起到事半功倍的效果。
3、1光年就是光在（ ）中1年時(shí)間走過(guò)的距離。
4、星座，最好辨認(rèn)的是東北方的仙后座，由（ ）顆明亮的星星組成。
二、判斷題
1、光年是時(shí)間單位。 （ ）
2、宇宙是有限的，人類可以到達(dá)。 （ ）
3、太陽(yáng)系的中心天體是地球。 （ ）
4、火星是太陽(yáng)系中運(yùn)行速度最快的行星。 （ ）
5、地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，叫做公轉(zhuǎn)。 （ ）
6、太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的方向是由東向西。 （ ）
三、簡(jiǎn)答題
列舉出八大行星，按照與太陽(yáng)的由近及遠(yuǎn)的順序。


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太陽(yáng)系
其它七大行星和矮行星,小天體等
地球
其它眾多的恒星系
銀河系
河外星系：仙女座星系、獵犬座星系
宇宙
九大行星及衛(wèi)星、矮行星、流星、彗星、小行星
太陽(yáng)
太陽(yáng)系
充滿活力的宇宙
目前，人們觀測(cè)到的類似于銀河系的天體系統(tǒng)，就有10億個(gè)左右。這些天體系統(tǒng)被稱為星系。所有的星系構(gòu)成了廣闊無(wú)垠的宇宙。
地月系
太陽(yáng)系
銀河系
宇宙

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