資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺 八年級上冊歷史與社會·道德與法治期末綜合測試卷班級__________ 姓名_______________學號_____________ 成績_____________ 一、選擇題(本題有25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個最符合題意的答案,選出正確答案的字母并將其填入下表相應的空格處)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13選項 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 選項 1.下列有關大河文明的搭配正確的是( )A.尼羅河-古埃及-楔形文字 B.印度河、恒河-古印度-種姓制度 C.愛琴海-古希臘-民主政治 D.長江、黃河-中國-太陽歷2.右圖反映的是( ) A.秦朝中央集權制度 B.西周分封制度C.日本封建制度 D.西歐封建等級制3. 聯系秦朝秦始皇的“焚書坑儒”和西漢漢武帝的“罷黜百家,獨尊儒術”,二者相比較正確的是( )①前者是李斯建議,后者是孔子建議 ②都是統治者為了統一思想采取的措施③后者使儒家思想逐漸成為中國古代正統思想④共同反映了儒家思想在中國的地位變化 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4. 下列關于中古西歐封建社會的描述,錯誤的是( )A.教會是西歐最大的土地所有者 B.城市興起是西歐封建社會經濟特點之一 C.教權高于王權 D. 封建主與附庸之間的關系以血緣為紐帶5. 歐洲有一句諺語:“中國人的頭,阿拉伯人的口,法蘭克人的手。”對“阿拉伯人的口”理解正確的是( )A.阿拉伯人創造了領先世界的科技成就 B.阿拉伯人重視學習C.阿拉伯人在東西文化交流中起了橋梁作用 D.阿拉伯帝國地跨歐亞非三大洲6. “東漢末年分三國”,關于三國這段歷史,聯系所學知識可知( )A.奠定三國鼎立基礎的是官渡之戰B.三國分別是魏、蜀、吳 C.最后是魏國滅掉蜀國和吳國,統一了全國D.三國之后是司馬炎建立的東晉讀右圖,回答第7—8題。7.圖中序號①②代表的政權名稱依次為( ) A.西夏、北宋 B.西夏、南宋 C.吐蕃、南宋 D.遼、北宋8.關于圖中顯示的我國這段歷史時期的說法錯誤的是 (?? ) ?A.使①、②和金政權形成圖中局勢的重要議和是檀淵之盟 B.當時出現了一大批抗擊金軍的愛國將領,如岳飛C.金朝的建立者是女真族 D.金朝統治者在各方面皆習漢風9.關于元朝,從右圖中可以看出的是( )①元朝是我國第一個少數民族建立的統一王朝②西藏從元朝開始正式成為中央直轄的地方行政區域③元朝時中央政府首次在臺灣地區正式建立行政機關④元朝政治實行行省制度A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④10.我國擁有燦爛的古代科技與藝術成就。下列關于朝代和成就正確的是( ) A.東漢---蔡倫發明造紙術 B.南朝---賈思勰《齊民要術》C.南宋---張擇端《清明上河圖》 D.元朝---關漢卿《竇娥冤》11. 假如你生活在戰國時期,你所使用的最新的生產工具應該是下圖的 ( ) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)A.磨制石器 B.青銅器 C.鐵器 D.陶器12. 某歷史活動課上場景:同學們激烈討論,暢所欲言,內容涉及民主制度確立、陶片放逐法等,他們正在探究的主題是( ) A.大化改新 B.明治維新 C. 伯利克里改革 D.克里斯提尼改革13.八(1)班同學進行探究性學習,老師給出了“遼的興起”、“澶淵之盟”、“金與南宋的戰和”等相關資料,可知探究的主題是( )A.統一國家的建立與發展 B.多民族政權的并立C.開放革新的時代 D.燦爛的科技文化14.下表中正確的是( )選項 人物 歷史貢獻A 華佗 《傷寒雜病論》,奠定我國中醫治療學的基礎B 賈思勰 世界上第一次把圓周率推算到小數點后第七位C 顧愷之 《蘭亭序》,天下第一行書D 王禎 轉輪排字盤,使揀字省時省力15.魯迅說:“一個人要想離開社會而存在,那正像人拔著自己的頭發想離開地球一樣不可能。”這句話說明( )A.個人是社會的有機組成部分 B.人的身份是在社會關系中確定的C.個人的生存和發展離不開社會 D.人的成長是不斷社會化的過程16.暑假里,小明和同學們去參加社會實踐活動,去圖書館當義務管理員。在活動過程中同學們獲益良多。這給我們的啟示是( ) ①服務社會體現人生價值 ②服務社會有助于促進我們全面發展③人人都有責任回報社會,服務社會 ④服務社會的目的是為了獲得物質報酬A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④17. 右圖漫畫告訴我們( )A.網絡信息良莠不齊 B.個人隱私容易被侵犯C.沉迷網絡會影響學習、工作和生活D.網絡世界全是虛假信息18.近來社會屢屢出現初中生甚至小學生沉迷網絡游戲,私自動用 父母手機網銀購買網絡游戲幣被騙的新聞,這說明我們( )①應該以學業為重,拒絕網絡②要注意瀏覽與學習有關的信息,不沉溺于網絡③只要用現金找實體店買游戲幣就可以了④要學會辨析網絡虛假信息,必要時向父母求助A.①② B.①③ C.②④ D.①④讀下面材料,回答第19—20題: 2018年8月21日,在從濟南西站開往北京的動車上,一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務員各種胡攪蠻纏,被處治安罰款200元,并在一定期限內被限制購票乘坐火車。 19.“霸座哥”事件說明( )①遵守規則要內化于心,外化于形 ②遵守社會規則需要自律③遵守社會規則只需要他律 ④社會秩序保障社會規則的實現A.①② B.②③ C.③④ D.①④20.“霸座哥”的行為屬于( )A.民事違法行為 B.行政違法行為C.刑事違法行為 D.犯罪行為21.下列場景中,沒有體現文明有禮的是( )A.學生見到老師問好 B.小張請爺爺先入席C.在公交車上給老人讓座 D.圖書館禁止拾荒者進入讀下面材料,回答第22—23題:2018年,47歲的護村隊員王某在村集市發現兩名攜帶刀具的盜竊摩托車的嫌疑人,組織其他護村隊員抓獲嫌疑人過程中受輕傷,幫助警方破獲連環盜竊案,嫌疑人被判處有期徒刑并處罰金若干元,王某獲政府申報“見義勇為先進人物”表彰。22. 陳軍的英勇事跡啟示我們( )A承擔責任往往要付出巨大代價 B.承擔責任的目的就是為了獲得表彰C.承擔責任一定要獲得回報 D.承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利23. 在違法犯罪的方面,該事件給我們的啟示是( )A.同違法犯罪作斗爭,是青少年義不容辭的責任 B.該案件嫌疑人屬于一般違法行為C.當國家利益、公共利益或他人利益受到侵害時,要敢于并善于依法維權D.要自覺守法、遇事找法、解決問題靠法24. 2018年9月21日晚,瑞典電視臺某欄目播出惡劣辱華節目,主持人發表惡毒侮辱攻擊中國和中國人的言論,在節目背景板中,甚至出現錯誤的中國地圖,缺少臺灣省及西藏部分地區。我國網友議論紛紛,對此事件下列反應正確的是( )①瑞典太過分,我們要捍衛國家利益,以牙還牙 ②我們要增強維護國家利益的責任感和使命感 ③看來目前我國國家安全受到了嚴峻挑戰④我們要堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭,向他們提出抗議A.①② B.③④ C.①③ D.②④25.中學生小林上學期間經常不寫作業、逃課,后來認識了社會人員學會了小偷小摸,最終因為搶劫罪被判刑。這告訴我們( )①要做一個有道德的人 ②要杜絕不良行為③要學會依法自律 ④要遠離社會人員A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二.非選擇題(本題有5大題,共50分)26.(共10分)美國作家多伊奇說過,當今世界惟一最巨大的力量是變革的力量。變革推動了人類歷史向前發展。閱讀下列材料,回答問題。材料一:大化二年春正月甲子朔,賀正禮畢,即宣革新之詔曰: 其一曰,罷昔在天皇等所立子代之民,處處屯倉,及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民,處處屯倉……其三曰,初造戶籍,計帳,班田收授之法…… ——《改新之詔》(1)材料一反映的是哪個國家的哪次重要改革?這次改革在經濟上有什么影響?(4分)材料二:“以衛鞅為左庶長,卒定變法之令……宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者顯榮,無功者雖富無所榮華”。 ——《史記·商君列傳》材料三:魏主以平城地寒,六月雨雪,風沙常起,將遷都洛陽。 (2)材料二和材料三分別反映了我國歷史上哪兩次著名改革?材料二體現了該次改革中對舊貴族造成重大打擊的是哪一項內容?(4分)(3)綜合以上材料,你對我們國家發展有什么建議?(2分)27.(共10分)我國歷史有一段時期出現了多個盛世,政治清明,國家強盛,文化燦爛。材料一: 材料二:(1)材料一種①是什么政權?從圖中可以看出①政權存在時間很短,為什么?(3分)(2)材料二反映了該時期我國哪一重要科技成就?這一成就有什么重要影響?(3分)(3)讀材料三唐朝政治制度示意圖,圖中③是什么? 材料三:說說這種政治制度的名稱和作用?(4分)28. (共10分)我國歷史悠久,對外交流頻繁。材料一:他兩次出使西域,為漢武帝加強了大漢王朝與西域各國的聯系,開辟了一條影響至今的商業道路,是今天的“一帶一路”來源之一。這條道路把中國的商品帶到了遙遠的大秦帝國,這個國家發源于意大利半島,成為了地跨歐亞非三洲的大帝國。(1)材料一的“他”是誰?他開辟的這條路是什么路?“大秦”帝國指的是哪個國家?建立者是誰?(4分)材料二:唐朝作為當時亞洲最強大的國家,積極同世界各國交往,著名事例如玄奘西行、遣唐使和鑒真東渡等等,這些故事我們今天仍然耳熟能詳。(2)結合所學知識思考,為什么唐朝對外交流如此活躍?(至少從2個方面回答,4分)材料三:我國宋元時期中外交流空前繁盛,陸上絲綢之路和海上絲綢之路為中國和西方國家建立了互相溝通的橋梁和紐帶。(3)根據所學知識,請列舉一個宋元時期中外交流的例子。(2分)29.(共9分)閱讀材料,回答問題。材料一:八(1)班班長小紅很受同學們喜愛,大家都說她關心同學,愛護集體。同學有困難,只要她能做到的她都熱心幫助,還很會考慮別人的感受。同學小強也想成為和她一樣受歡迎的人,應該怎么辦呢?(1)從關愛他人的角度教教小強應該如何關愛他人?(3分)材料二:8月20日中國互聯網絡信息中心發布第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》,報告顯示,截止2018年6月,中國網民規模達到8.02億人,互聯網普及率為57.7%,然而與此同時,各種網絡問題層出不窮,如右圖。(2)根據材料和漫畫,請為如何理性使用網絡提幾個建議。(4分)材料三: 1840年鴉片戰爭后,我國由盛轉衰,開始淪為半殖民地半封建國家,國家利益名存實亡。中國人被外國人稱為“東亞病夫”,遭受“狗與華人不得入內”的凌辱,而當時的中國人無力反抗,只能口頭抗議。材料四:2018年,意大利奢侈品牌D&G被曝出其設計師在社交網站上發布涉嫌辱華的視頻和言論,引發爭議。中國各方表示抗議并采取行動,最終迫使D&G官方發布道歉視頻。(3)比較材料三和材料四,思考為什么同是辱華事件,兩者結局如此不同?(2分)30.(共11分)閱讀案例,回答問題。江蘇省國家安全廳通報近期破獲的一起反間諜案件。吳某被境外間諜人員策反,對我國的軍用機場、部隊駐地和訓練場等軍事目標開展情報搜集。經鑒定,吳某向境外情報機關通過網絡報送的資料中,有機密級文件5份,秘密級文件6份,對我軍事安全造成嚴重危害。2014年6月,蘇州市中級人民法院以“為境外刺探國家秘密罪”,判處吳某有期徒刑10年,剝奪政治權利3年。【法律鏈接】《中國人民共和國刑法》摘錄第一百一十一條 為境外的機構、組織、人員竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密或者情報的,處五年以上十年以下有期徒刑;情節特別嚴重的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑;情節較輕的,處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。(1)材料中案例屬于什么性質的違法行為?(2分) (2)結合材料說說這種違法行為的基本特征。(6分)(3)人人都是維護國家安全的主角。結合所學知識說說我們公民個人可以為維護國家安全做些什么?(3分)八年級上冊歷史與社會?道德與法治綜合測試卷參考答案一、選擇題(每題2分,共50分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 B B C D C B B A B D C D B題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D C A A C A B D D C D A 二、非選擇題(共50分)26.(10分)(1)日本的大化改新。(2分) 日本農民的生產積極性提高,農業繁榮,手工業發展,商業活躍。(2分)(2)材料二是商鞅變法,材料三是北魏孝文帝改革。(2分)獎勵軍功,立有軍功的人按功勞大小授予不等的爵位和田宅。(2分)(3)國家要發展,就要積極改革創新。(從改革角度回答即可,2分)27.(10分)(1)①是隋朝。(1分)因為隋朝隋煬帝實行暴政,不恤民力, 多次發動戰爭,迫使大量農民服兵役,當民夫,使人們無法正常從事生產勞動,農民起義爆發。(2分)。(2)雕版印刷術。(1分)雕版印刷術的發明,對于人類文化的保存、傳播和發展起到了重大作用。(2分)(3)尚書省;三省六部制(2分)。提高了行政效率,各有分工,既相互合作又互相牽制,改善并加強了中央集權(2分)28.(10分)(1)張騫;絲綢之路;羅馬帝國;屋大維。(4分)(2)①唐朝經濟、文化處于世界領先地位;②采取開放的對外政策;③民族關系和睦④海路陸路四通八達,交通便利等。(至少2點,4分)(3)馬可·波羅來華。(2分)29.(9分)(1)①要心懷善意;②要盡己所能;③要講究策略。(3分)(2)①我們要提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我;②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息,學會“信息節食”;③我們要學會辨析網絡信息;④自覺遵守道德和法律。(任寫2點,4分)(3)因為改革開放以來,國家獨立自主、繁榮富強,國際地位提高,人們生活充滿希望,內心感到驕傲和自豪。(2分)30.(11分)(1)犯罪行為(刑事違法行為)(2分)(2)特征①“對我軍事安全造成嚴重危害”說明具有嚴重社會危害性;②“違反《中國人民共和國刑法》”說明具有刑事違法性;③“判處吳某有期徒刑10年,剝奪政治權利3年”說明具有應受刑罰處罰性。(6分,材料和特征各1分)(3)①為維護國家安全工作提供便利和協助;②為維護國家安全積極建言獻策;③可以檢舉、制止危害國家安全的行為;④可以監督和維護國家安全工作的開展。(任寫3點,3分)21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁) HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫