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課件51張PPT。把握方向 準確定位
提高復習效率2008年4月16日 海口九中3、淡化繁雜計算、酸堿鹽之間的相互轉化4、凸顯化學與生產生活的密切聯系5、關注科學探究，考查學生的思維方式2、重視基礎，考查能力1、考查主干知識、核心概念6、在試題內涵中體現情感態度價值觀方面的要求 一、把握方向（一）近幾年中考試題特點初中化學課程標準
內容標準化學科
一、考試目標和要求
重視基礎，關注探究，聯系實際，促進發展。命題關注核心概念和原理，重視知識的相互聯系，特別重視通過實驗考查學生的科學探究能力；關注化學、技術與社會的相互關系；確保試題的科學性，杜絕生造、難繁的題目。在試題內涵中應體現課程標準在情感態度價值觀方面的要求。不追求知識覆蓋面。四、試卷結構
1、化學滿分100分，超量總分110分。
2、試題主要題型及比例：
選擇題約占38%
填空題約占18%
簡答題約占22%
實驗題約占10%
計算題約占12%。3、各部分內容比例為：
身邊的化學物質約占42%
物質構成的奧秘約占23%
物質的化學反應約占22%
化學與社會發展約占13%
4、難度分布
容易題∶中等題∶較難題=7∶2∶1（大約）
全卷試題總難度控制在0.60左右。
5、試卷題量按60分鐘考試時間設計。（二）我的建議1、學習課程標準，把握新課程要求。
2、把握主干知識、核心概念。
3、重視科學探究能力的學習。
4、關注化學與STSE的關系。06中考
1.下列詩句描述的變化屬于化學變化的是
A.千里冰封，萬里雪飄 B.野火燒不盡，春風吹又生
C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.夜來風雨聲，花落知多少
07中考
27.下列變化中，屬于化學變化的是
A.冰川融化 B.食物腐敗
C.鐵絲彎曲 D.玉石雕刻物質的變化酸堿性與pH
07年初賽
11．參照下表中某些食物的近似pH，判斷下列說法錯誤的是：
A．檸檬能使無色酚酞試液變紅
B．胃酸過多的人應少吃蘋果
C．上述食物中只有雞蛋清呈堿性
D．西紅柿的酸性比蘋果的酸性弱
07年中考
31．一些食品和生活用品的pH如下，其中顯堿性的是常見金屬
06中考
5.選用金、銀、銅等金屬制作錢幣，從化學角度分析，其主要原因是
A.硬度大 B.化學性質比較穩定
C.密度大 D.有比較漂亮的色澤
07初中化學競賽初賽
12.銅在自然界中的含量比鋁少，但是，人類最早使用的是銅——古老的金屬，而鋁卻是近二百年才大量使用——年輕的金屬。從化學角度分析，其主要原因是：
A．銅的硬度大 B．銅的化學性質比較穩定
C．銅的密度大 D．銅有比較漂亮的色澤07中考
45.鋁在地殼中的儲量約為銅的1000多倍，但鋁的大規模開發使用卻比銅晚6000多年，說出主要原因，并列舉實驗事實支持你的觀點。 07調研測試
13．“釜底抽薪”這一成語從化學角度來理解的意思是
A．降低溫度滅火 B．撤走可燃物滅火
C．隔絕空氣滅火 D．以上說法都不妥
07中考
38．發生森林火災時，為防止火勢蔓延，常將部分樹木砍掉，設置隔離帶。其滅火原理是
A．隔離空氣或氧氣 B．將可燃物隔離
C．降低可燃物溫度 D．降低可燃物著火點燃燒的原理與滅火的方法08年初賽
23．滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的。
（1）滅火氈的滅火原理是 。　　
（2）請舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法 。06中考
23．右下圖是實驗室中常用于制取氣體的實驗裝置圖
（1）指出圖中a儀器的名稱 ；
（2）A裝置能用于收集 氣體；
（3）B裝置能用于收集 氣體。
07中考
48．有兩種未知物質，分別是固體和液體，它們混合后立即產生一種氣體
（1）寫出編號為①的儀器名稱 ；
（2）制取該氣體發生裝置可選用圖 （填序號）
A B C氣體的制備、收集方法07初賽
25．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。回答下列問題：
（1）為元素周期表的制定工作做出重大貢獻的科學家是 ；
（2）請查出氟元素的相對原子質量 ，寫出14號元素的元素符號 ；
（3）上述元素中容易失去電子形成陽離子的是 （任選一種，填寫離子符號）。
07中考
42．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。
（1）表中第14號元素是 ；
（2）查出磷元素的相對原子質量是 ；
（3）請用表中的元素符號所組成的物質寫出符合要求的化學方程式：有二氧化碳生成的兩個分解反應① ；② 。 科學探究的若干要素
提出問題
猜想與假設
制定計劃
進行實驗
收集證據
解釋與結論
反思與評價
表達與交流2008年初賽
19．為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是：
A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗變式練習
為研究氧氣的不同濃度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是：
A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗化學與STSE 關注社會熱點問題，抽提其中蘊含的與化學相關的內容（要求情景盡可能真實、科學、重視正面引導等）。其教育價值是多方面的。 如何考查能力?
能力的考查有“了解” “理解”等不同的層面
了解 —— 知識的重現
理解 —— 知識呈現方式的轉化 30. 下列物質屬于純凈物的是
A.蔗糖水 B.椰子水 C.蒸餾水 D.礦泉水31.一些食品和生活用品的pH如下，其中顯堿性的是33.下列說法中，你認為不科學的是
A.食用碘鹽可防治碘缺乏病
B.使用含氟牙膏可預防齲齒
C.缺乏維生素A，會導致夜盲癥
D.實施“醬油加鐵”，可減少廚房污染07中考調研
17.化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A.氮氣 B.生石灰 C. 食醋 D. 維生素C E.聚乙烯 F.乙醇 G. 食鹽”中選擇適當的物質填空（填寫字母序號）。
（1）常用作袋裝食品干燥劑的物質是 ；
（2）可以制作食品包裝袋的是 ；
（3）可以代替汽油用作汽車燃料的是 ；
（4）防止引起壞血病的是 。07中考
45.鋁在地殼中的儲量約為銅的1000多倍，但鋁的大規模開發使用卻比銅晚6000多年，說出主要原因，并列舉實驗事實支持你的觀點。知識呈現方式的轉化
鋁的儲量多，銅的儲量少；
銅的使用時間早，鋁的使用時間晚。
（1）需要將鋁與銅的活潑性比較轉化為對上述事實的解釋。
（2）需要將鋁比銅更活潑的比較具體化。07中考調研
19．在加熱條件下發生某一化學反應，現對反應體系內的A、B、C、D四種物質進行測定，測得如下數據：問：
（1）表中“待測數據”的數值是 ；
（2）此密閉容器內反應類型屬于 （填基本反應類型）。 科學家通過宇宙探測儀發現金星大氣層中含有物質X。X可以通過下列反應制取則物質X的化學式為
A． CO B．CO2 C．C3O2 D．C2O3CH2(COOH)2 X+2H2O06中考
17.把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應，反應前后各物質的質量如下表：回答下列問題：
（1）反應后D的質量是 g；
（2）C物質可能是 （填寫反應物、生成物或催化劑）；
（3）容器中發生反應的反應類型是 （填寫基本反應類型）。共同的思考
1、弄清試題的考查點，挖掘試題背后蘊含的知識點。
2、準確界定考試范圍，區分能力的考查與超綱。49．某未知物質A（如右圖）儲存在煤油中，小明為了
研究這種物質，進行了實驗并記錄如下：
（1）寫出A物質的兩點物理性質 、 ；
（2）小明從A物質的保存方式推測出A較活潑，可能會與水反應，請設計實驗方案驗證小明的推測（簡要說明實驗思路即可）。 設置此題的目的在于，引導教學重視科學探究，培養學生的思維方式。人類對世界的認識，總是在不斷的發現之中，既要有大膽的探索精神，更需要有科學的方法。二、準確定位充分了解學情，才能準確定位。
關注眾數分，找準我們能夠改變的空間。Q中學某班成績（62人，平均分89.4）N中學某班成績（42人，平均分48.1）Y中學某班成績（63人，平均分59.7） 在一份試卷中，如果某一難度檔次的試題所占的分數越多，就越能把與這一檔次水平相當的學生的考分拉開。與此相反，如果某一難度檔次的試題分數越少，則將促使與這一檔次相當的學生考分相互接近。
——黃恕伯表1 2007年中考各分數段人數統計分析表(總體樣本113950人，包括缺考學生，全卷難度系數為0.529 )?表2 2006年中考（課改區）各分數段人數統計分析表(總體樣本60851人，包括缺考學生，全卷難度為0.516 )?三、避免不必要的丟分
化學用語書寫不規范。
語言表達不準確。
化學反應條件、箭頭使用混亂。
化學計算步驟不完整等等。 每年中考，許多考生重復著過去的故事。其背后，是否反映了教學中重復往日的故事呢？老師的抱怨
這樣簡單的問題，學生都不懂。
這個問題講了三遍，學生還是不會做。我們需要反思
對于你的學生來說，這個問題簡單嗎？
對于講了三遍的內容，學生仍然不懂，我們講清楚了沒有？ 任何年齡階段、任何發展水平的任何學生都是帶著自己的觀念進入教學過程的，因此，教學的首要任務是傾聽學生自己的觀念。
“如果我們傾聽學生，他們會聽到他們自己的答案。”
——Lisa Schneier我們共同努力
將關注學生、尊重學生的主體意識真正落實到位。
給學生一定的空間，給學生一個學習的理由。成長博客
http://blog.cersp.com
化學頻道
博客號：16607活動延續
1、專家報告、教師備考經驗相關資料上傳“化學頻道”供廣大教師分享。
2、教師上課錄像上傳“化學頻道”。
3、4月18日晚20：00—22：00，組織廣大教師在線研討。謝 謝

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