資源簡介

初中化學專題復習——推斷題
徐州市第二中學
一、教學目的要求
1、知識與技能
（1）進一步熟悉常見物質的化學性質。
（2）能熟練掌握酸、堿、鹽的化學性質。
2、過程與方法
引導學生找出推斷題中的突破口。
3、情感態度與價值觀
培養學生的合作意識，以及勤于思考，嚴謹求實的科學態度。
二、教學重點和難點
重點：能綜合運用所學過的知識解答化學推斷題。
難點：找出推斷題中的突破口。
三、課型
復習課
四、教學過程：
【板書】一、推斷題常用的突破口——基礎知識梳理
（見學案）
【板書】二、推斷題題型題型及解法
【板書】（一）文字敘述型推斷題：
【學生練】練習1：有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學生為了確定其組成，做如下實驗，請根據實驗現象進行推斷，把相應的物質的化學式填在表中的空格內。
實驗內容和步驟
實驗現象
結論
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩
溶液無色透明，沒有沉淀物
原粉末中肯定不含的物質是 ， 。
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸
有氣泡產生
肯定有的物質是 。
（3）另取(1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液
有白色沉淀產生
原粉末中肯定還有的物質是 。
（4）在(3)中滴加稀硝酸
沉淀部分溶解，并有氣泡產生
可能有的物質是 。
【學生討論】
【教師引導】
【板書】
CaCO3
Na2CO3
Na2SO4
CuSO4
NaNO3
（1）加H2O
×
×
（2）加HCl
√
（3）加BaCl2
？
（4）加稀HNO3
√
說明：
（1）注入足量的蒸餾水充分振蕩，由實驗可以知道，溶液無色透明，證明無CuSO4；沒有沉淀物，證明無CaCO3。
（2）加稀HCl后有氣泡產生，證明含有Na2CO3。
（3）因為溶液中含有Na2CO3 ，加BaCl2有白色沉淀生成，但也有可能含有Na2SO4。
（4）加稀HNO3后白色沉淀部分溶解并有氣泡產生，證明（3）中不但含有BaCO3，還含有BaSO4，所以原混合物中含有Na2SO4。
【學生練】2、有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。
（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產生。
（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。試根據以上現象推斷該白色粉末中一定含有 ；一定沒有 ；可能含有 。（填化學式）
【學生討論、練習】
【教師評價】
【小結：】 文字敘述型推斷題給出物質范圍和實驗現象，讓我們推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質。解答時以文字信息為序，尋找并抓住“題眼”，逐步分析“篩選”。這就要求同學要熟悉以上你所梳理的常見“題眼”，也就是解題的“突破口”。
【習題】：見學案
【板書】（二）、框圖型推斷題：
【學生練】（04年南昌市）下圖中的各物質均為初中化學常見物質。請根據圖示關系回答：
⑴甲物質中的元素共有___種。
⑵反應②的基本反應類型為______。
⑶若常溫下乙為無色液體，則A為__；反應②的化學方程式可能為_______ ____。
【共同分析】⑴ 據“單質B+單質C→化合物甲”，可知甲物質中含有兩種元素。⑵ 反應②屬于置換反應。⑶據“常溫下乙為無色液體”，推斷乙為H2O，再結合所學過的有H2O生成的置換反應（即H2還原CuO或Fe2O3），可知A為H2，則C為O2。反應②的化學方程式可能為H2+CuO == Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H2O。混合物甲可能是CuO或Fe2O3，單質B可能是Cu或Fe。
【小結】框圖型推斷題：題目一般不限定物質范圍，給出各物質轉化關系，要求推斷出各未知物。此題型要以物質的轉化關系為依據，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗證。和上一種題型很相似。
【習題】見學案
【板書】：（三）、表格型推斷題
【學生練】練習1：有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號：A、B、C、D、E，進行兩兩混合，其現象如下表：
實驗
A+B
A+E
B+C
B+E
現象
產生沉淀
產生沉淀
產生沉淀
產生氣泡
（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式。
A ，B ，C ，D ，E 。
（2）寫出有關反應的化學方程式。
A+E
B+E
【學生討論】
【教師引導】
由題目中的表格可以知道本題的突破口兩個：（1）B能與其中三種物質反應，而且兩個反應能產生沉淀，一個能產生氣泡；（2）E能與其中兩種物質反應，一個反應能產生沉淀，一個反應能產生氣泡。
先以表格形式列出物質兩兩反應的實驗現象。
【板書】：
KNO3
Na2CO3
AgNO3
Ca(NO3)2
HCl


B E
由上圖可以清晰知道B是Na2CO3，E是HCl，當推知B和E后，剩下的物質的推斷就能迎韌而解。
【學生練】2、現有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現象記錄在下表中（“—”表示無明顯現象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：A．?????????? ；B．?????????? ；C．?????????? ；D．??????????
【學生討論】
【教師引導】
本題的突破口有（1）B能與其中三種物質反應，和兩種都能生成氣體，一個反應沉淀；（2）C能與其中兩種物質反應產生沉淀。
板書：
Na2CO3
Ba(OH)2
HCl
H2SO4
B C A
由此可以清晰知道B是Na2CO3，C是Ba(OH)2，當推知B和C后，剩下的物質的推斷就一目了然。
【小結】
表格式推斷題：題目給出了推斷的范圍并以表格形式列出了物質兩兩反應的實驗現象，要求根據相互反應的現象推斷各物質分別是什么。解題時可以抓住某一物質與其他都反應的或者反應最少的打開突破口；或先不管題目給的實驗現象，將題中幾種物質兩兩反應的反應自行列表，再與題中表格對照，對號入座即可。
【習題】：見學案
【板書】（四）、連線型推斷題
【學生練】練習1：圖中A、B、C、D、E、F各代表下列物質中的一種。凡用直線連接的兩種物質均可以發生反應，供圖中填寫的物質有（1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？

【學生討論】
【教師引導】和上一種方法類似，先以表格列出各物質兩兩反應的個數
Na2CO3
BaCl2
Cu(NO3)2
H2SO4
Fe
MgSO4

4 3 2 3 2 2
經統計，一目了然，C是Na2CO3，C不與F反應，所以F是Fe，根據發生兩個反應的統計得出：A、E限定了Cu(NO3) 2和MgSO4，由與Fe的反應知A是MgSO4，E就是Cu(NO3) 2
而能與Fe反應的另外一中物質D就應該是H2SO4，所以發生3個反應的另一種物質B就是BaCl2。該題突破在能夠發生較多反應的Na2CO3，確定之后，即可各個突破。
【練習】見學案
【小結】連線型推斷題：題目給出了推斷的范圍并以連線形式列出了各種物質之間兩兩反應的關系，但沒有具體的實驗現象，要求根據相互反應的個數推斷各物質分別是什么，難度較大。解題時可以抓住某一物質與其他都反應的或者反應最多的或最少的打開突破口；或先不管題目給反應順序，將題中幾種物質兩兩反應的反應自行列表，再與題中物質間反應關系對照，最后根據反應個數確定各物質。
【強化練習】
1、有四種物質皆為純凈物，其中兩種是黑色粉末，兩種是無色無毒的氣體，又知四種物質中有兩種是單質。某班級的探究學習小組為了搞清這四種物質，做了以下實驗：把黑色物質編為A、B，無色氣體編為C、D，如下圖所示進行三組實驗甲、乙、丙。實驗后，各裝置中B都由黑色變為紅色，甲、丙兩裝置中澄清的石灰水都產生渾濁，乙裝置澄清的石灰水沒有渾濁現象。試推斷：
①寫出化學式A ； D 。
②寫出乙實驗中所發生的化學反應方程式： 。

2、春節前夕，我國南方出現了嚴重的冰雪災害，引起社會各界廣泛關注。
(1)在冰雪路面上，有的司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行使
（如右圖），這樣做的目的是 ▲ ；
(2)在這場抗擊冰雪的戰斗中，除雪劑發揮了一定的作用。某
除雪劑的成分中含有氯化鈣、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的
兩種或兩種以上的物質。科學興趣小組對除雪劑進行了如下實驗：
根據上述實驗可以判斷：該除雪劑一定含有的物質是 ▲ ，可能含有的物質是
（寫化學式）。
3、(2008年蘇州市)小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發現銅質鏡架上出現了一墨綠色物質，他想將其除掉。經查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個同學按如下方案進行了實驗。
(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體，B的化學式為 ▲ 。為滿足實驗③反應所需的外界條件，應該使用關鍵儀器名稱是 ▲ 。
(2)寫出實驗②反應的化學方程式 ▲ ，
在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現象是 ▲ 。
(3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變
黑色沉淀D。寫出藍色絮狀沉淀轉變為D的化學方程式 ▲ 。
(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，則熱穩定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質D三種化合物熱穩定性由強至弱的順序是：
▲ > ▲ > ▲ (均寫化學式)。
(5)經過討論，同學們建議小彤可以用 ▲ 除去鏡架上的綠色物質。
課件15張PPT。專題復習之初中化學推斷題徐州市第二中學
初中化學物質推斷題解法要點：
掌握基礎，尋找突破，逆向思維，逐一擊破。初中化學物質推斷題題型：描述型表格型框圖型連線型描述型表格型框圖型連線型練習1、
有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學生為了確定其組成，做如下實驗，請根據實驗現象進行推斷，把相應的物質的化學式填在表中的空格內。 123首頁4練習2．
有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。
（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產生。
（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。試根據以上現象推斷該白色粉末中一定含有?? ????????????????????；一定沒有??????????????????????? ；可能含有??????????????????????????? 。（填化學式） 描述型表格型框圖型連線型123首頁4練習3．
某化工廠排放的污水中，常溶有某些對人體有害的物質。通過目測，初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、Cl－、CO32－、SO42－；為了進一步確認，進行實驗檢測：
（1）取污水仔細觀察，呈無色、透明、均一狀態。
（2）向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。
（3）用pH試紙測定污水的pH值，試紙顯深藍色。由此可知，該污水中，肯定含有離子是?????? 。肯定沒有的離子是????????? ，可能含有的離子是????????????????? 。 描述型表格型框圖型連線型123首頁4練習4、
有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌得無色透明的溶液。
（2）向所得溶液中加入稀硝酸，有氣體產生
（3）向濾液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。
試根據以上現象推斷該白色粉末中一定有?? ??????????；一定沒有????????????????? ；可能含有???????????????????????? 填化學式）1234描述型表格型框圖型連線型首頁描述型表格型框圖型連線型練習1：下圖中的各物質均為初中化學常見物質。請根據圖示關系回答：
⑴甲物質中的元素共有___種。
⑵反應②的基本反應類型為______。
⑶若常溫下乙為無色液體，則A為__；反應②的化學方程式可能為___________。1234首頁練習2、氧化物A加水生成溶液B，將B溶液分成兩份，分別作實驗，步驟如下：
試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質。描述型表格型框圖型連線型1234首頁練習3：A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、和
鹽酸四種無色溶液中的一種。
現用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別來開，已
知X是含有鎂元素的化合物。鑒別方法見于下圖所示（所
加溶液均過量，使反應完全）。回答下列問題：
（1）確定A、B、C、D和X代表什么物質（用化學式表示） A???? ? ；B?????? ；C???? ??? ；D??? ?????? ；X??????? ；描述型表格型框圖型連線型1234首頁練習4、有一種鈉鹽A和一種可溶性鈣鹽B組成的固體混合物，按下列步驟實驗：
由此可判斷混合物中兩種鹽（填化學式）
A?????????? ???；
B????? ?????????? 。描述型表格型框圖型連線型1234首頁描述型表格型框圖型連線型練習1、有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號：A、B、C、D、E，進行兩兩混合，其現象如下表：
（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式。
A??????????? ，B?????????? ，C???????????? ，D??????????? ，E??????????????? 。 （2）寫出有關反應的化學方程式。
A+E??：??????????????? ??????
B+E??：??????????? ??? ?????? 12首頁練習2、現有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現象記錄在下表中（“—”表示無明顯現象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：
A．?????????? ；B．?????????? ；C．?????????? ；D．?????????? 描述型表格型框圖型連線型12首頁描述型表格型框圖型連線型練習1、圖中A、B、C、D、E、F各代表下列物質中的一種。凡用直線連接的兩種物質均可以發生反應，供圖中填寫的物質有
（1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液
（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。
試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？ 12首頁練習2、下圖中的A、B、C、D、E、F分別表示石灰水、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸和金屬鐵，它們之間的連線表明相鄰的兩種物質之間能發生反應。試根據圖中關系確定
A、B、C、D、E、F各物質的化學式。描述型表格型框圖型連線型12首頁有四種物質皆為純凈物，其中兩種是黑色粉末，兩種是無色無毒的氣體，又知四種物質中有兩種是單質。某班級的探究學習小組為了搞清這四種物質，做了以下實驗：把黑色物質編為A、B，無色氣體編為C、D，如下圖所示進行三組實驗甲、乙、丙。實驗后，各裝置中B都由黑色變為紅色，甲、丙兩裝置中澄清的石灰水都產生渾濁，乙裝置澄清的石灰水沒有渾濁現象。試推斷：
①寫出化學式A ； D 。
②寫出乙實驗中所發生的化學反應方程式： 。推斷題專題練習選編
1、如圖所示是初中階段常見幾種物質間的全部轉化關系，請按要求回答下列問題。
（1）若B為水，C、E均為無色溶液，則A是____________，寫出第①步反應的化學方程式：____________________________________。
（2）若B為酸，E、F均為藍色，則C是____________，請寫出符合要求的A物質的三種不同類別的化學式____________________________________，寫出第②步反應的化學方程式：________________________________________________。
2、某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現實驗如下：
試回答：
（1）白色沉淀A的化學式為 ，無色氣體D的化學式為 。
（2）原固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。
（3）為檢驗上述可能含有的物質是否一定存在，某同學又設計了如下實驗方案：
① 取少量固體溶于水，加入足量的Ba(NO3)2溶液，充分反應后，過濾；
② 取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結論。
在上述某同學的實驗方案①中，加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是
3、現有初中化學中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進行如下實驗并得到相應結果：
試回答下列問題：
（1）無色氣體D的化學式為 ，白色沉淀E的化學式為 ，鋇鹽B的化學式為 。
（2）原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學式分別為 、 、 。
4、有一種白色固體可能含有：BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4和CuSO4中的一種或幾種。對該固體進行如下實驗。
①取樣，加足量的水，充分攪拌，過濾。得到白色沉淀A和無色溶液B。
②在白色沉淀A中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水變渾濁的無色氣體。
③在無色溶液B中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加入稀鹽酸，白色沉淀不溶解。請回答下列問題。
（1）原白色固體中一定不含有_________________；一定含有______________。
（2）實驗①得到的無色溶液B中一定含有的溶質是_______________________。
（3）原白色固體中可能含有________________________________________
5、某工廠有甲、乙、丙三個車間，各自排放的污水中均無沉淀物，各車間的污水分別含有以下六種物質中的各兩種：（注意與不能共存）。為防止污染水源，某中學化學興趣小組配合工廠進行污水檢測，結果如下表。可確定丙車間排放的污水中含有______________。為變害為利，化學興趣小組與工廠研究設計如下圖污水處理方案。問：沉淀A、沉淀B分別是______________、______________。若各步處理均完全反應，最終排放液C的溶質是______________，在農業上它可用作復合肥料。
6、為了除去食鹽（主要成分為NaCl）樣品中含有少量的氯化鎂和硫酸鈉雜質，某學生根據氯堿工業中精制食鹽水的基本原理，運用所學知識設計了如下圖所示的①至⑤步除雜方案：
請根據上述除雜方案，回答下列問題：
（1）沉淀甲是 ；濾液C中的溶質是 ；
操作⑤中加入過量鹽酸的作用是 。
（2）假設整個操作過程中物質轉化無損失，則固體丁中NaCl的質量比原樣品中NaCl的質量 （填增大、不變或減小）；若在操作②中改為加過量的KOH溶液，固體丁中可能含有的雜質是 。
7、下圖是有關物質轉化關系的示意圖，其中A是含有碳元素的化合物，D是一種含有鈉元素的化合物。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：
B：_______________；C：_____________；G：_______________
（2）寫出D和E反應的化學方程式：
____________________________________________________________
8、現有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質，它們的反應關系如下圖所示（圖中每個字母分別代表上述六種物質中的一種）。
（1）請利用初中所學知識推斷圖中Y、Z、W、N分別對應物質的化學式：
Y_________、Z_________、W_________、N_________；
（2）寫出M→N的化學方程式_____________；
（3）寫出X→W的化學方程式_____________。
9、研究小組為了解北京西山的地質情況，從實地選取兩塊樣品D和J，進行如下所示的實驗（其中部分反應產物被略去）：
（1）樣品D和J的主要成分分別是（用化學式表示）_________、_________。
（2）實驗室用固體J制取氣體G的化學方程式為___________________________。
（3）上述實驗中部分反應的化學方程式
J→H：______________________________________________________；
F+X→：______________________________________________________；
D+E→：______________________________________________________；
B+C→：______________________________________________________。
10、選擇初中化學中常見物質填入圖所示的圓圈內，使圖中直線相連的物質間能發生化學反應。
（1）將所選物質的化學式填入圓圈內。
（2）任意寫出其中至少二個不同類型反應的化學方程式，并注明反應類型。
①___________________
②___________________
③___________________
08中考化學試題匯編——推斷題
1. (2008年汕頭)右圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉化關系。
(1)寫出圖中相應物質的化學式：酸 、堿 。
(2)寫出圖中反應②和④的化學方程式：
②
④
(3)總結化學反應的規律是我們學習化學的方法之一。請根據上圖總結出酸、堿、鹽相互反應的規律(寫2點) 、
。
2.(200 8年河北省)A～H都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖14所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑。
請回答：
(1)A的化學式為 ；
(2)反應③的基本反應類型是 ；
(3)反應②的化學方程式為 ；
(4)反應④的化學方程式為 。
3. (2008年宜昌市)構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質的知識網絡，“——”表示相連的兩種物質能發生反應，“ ”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網絡：
(1)寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。
(2)根據自己得出的知識網絡寫出一個復分解反應化學方程式：
4. (2008年臨沂市)已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系。其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物。試回答
(1)寫出A、C、D三種物質的化學式：A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質的化學式_______________。
(2)寫出C→D的化學方程式_________________________________。
5.(2008年泰安市)今年年初，我國南方出現了大面積的冰雪災害，在除雪過程中，融雪劑發揮了很大的作用。某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的。小佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：
請你根據以上設計過程，完成下列空白：
(1)該融雪劑中一定含有 (寫化學式，下同)，一定不含有 ，可能含有 ；
(2)加入硝酸銀溶液發生反應的化學方程式是 。
6. (2008年蘇州市)小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發現銅質鏡架上出現了一墨綠色物質，他想將其除掉。經查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個同學按如下方案進行了實驗。
(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體，B的化學式為 ▲ 。為滿足實驗③反應所需的外界條件，應該使用關鍵儀器名稱是 ▲ 。
(2)寫出實驗②反應的化學方程式 ▲ ，
在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現象是 ▲ 。
(3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變
黑色沉淀D。寫出藍色絮狀沉淀轉變為D的化學方程式 ▲ 。
(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，則熱穩定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質D三種化合物熱穩定性由強至弱的順序是：
▲ > ▲ > ▲ (均寫化學式)。
(5)經過討論.同學們建議小彤可以用 ▲ 除去鏡架上的綠色物質。
7. (2008年肇慶市)實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如下：
請回答：
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質，其名稱是 ；固體B的化學式為 。
(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式 ；步驟④發生反應的化學方程式為 。
(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若實驗過程中的物質損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數，必須稱量：廢液的質量和 。
8. (2008年常州市))A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中所涉及的常見物質，它們存在如右圖的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，弧線表示兩種物質間可以發生反應，C是常見氣體，D是常見單質，(反應條件與其他物質均已略去)。
請回答下列問題：
(1)若A在常溫下為液體，則C的化學式為 ；
(2)若A在常溫下為氣體，則C的化學式為 ；
(3)無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為 ，D的化學式均為 ；
(4)寫出A→E的化學方程式： 。
9. (2008年青島市)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：
(1)A溶液中溶質可能為____________(只寫一種)；
(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________；
(3)從無色溶液得到固體物質C的操作②的方法名稱是____________；
(4)因為A溶液過量，此方案得到的固體物質C中混有新的雜質，為了既能除去雜質碳酸鈉，又能有效地防止新雜質的引入，可向樣品溶液中加入過量的_____________后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。
10.(2008年黃石市)A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物。他們之間有下圖的轉化關系(部分生成物已省去)
(1)用化學式表示D的組成 、
(2)F→G的反應類型
(3)寫出F→E的化學方程式
(4)指出B的一種用途
11.(2008年黃岡市)物質A～F都是初中化學中的常見物質，它們有如圖所示的轉化關系。回答下列問題：
(1)若A為固體非金屬單質， E為紅色固體單質，則B、D的化學式為：B 、D 寫出下列反應化學方程式：A+B： 。
(2)若E為一種鹽，則A、C的化學式可能是 、 ；寫出下列反應化學方程式：B+C： 。
12.(2008年宿遷市)有一種工業廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥。某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下：
回答下列問題：
(1)步驟②中：需加入的物質是 ，分離所得混合物的方法是 。
(2)步驟③中：需加入的物質是 ，發生反應的化學方程式是 。
(3)某同學認為經過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認為是否合理？ ，理由是 .
(4)步驟④的操作是 ，溶液2和溶液3為什么要混合？ .
13.(2008年南昌市)右圖表示的是物質A-H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——” 表示兩端的物質能發生化學反應)。A、C都是單質，氣體C常用于滅火，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請你回答：
(1)C的化學式 ，H可能是 ；
(2)寫出標號①、②、③、④的化學方程式：
① ②
③ ④
14.(2008年樂山市)在下面關系圖中，A、B、C、D是初中化學中常見的單質，甲、乙分別是酒精燃燒時一定會產生的兩種物質，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍，J是赤鐵礦的主要成分。
(1)寫出化學式：甲是 ，G是 ；
(2)寫出H與J反應的化學方程式： ；
(3)J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應完全后，再向溶液中加入純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，寫出有關變化的化學方程式：
。
15.(2008年南京市)右圖是初中化學中常見物質問的轉化 關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效應的氣體。
(1)寫出化學式：甲 ；乙
(2)寫出丙和正反應生成A和B的化學方程式
(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：
16. (2008年南通市)下圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關反應的一種物質。已知：X、H為黑色固體單質，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末。常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出。請填寫以下空白：
(1)寫出下列兩種物質的化學式： E_____________，X______________。
(2)寫出下列反應的化學方程式：
①D C的反應：_________________________________。
②C D的反應：_________________________________。
③F與H的反應：______________________________________。
④G與Y的反應：______________________________________。
17.(2008年自貢市)如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質。常溫下，相連環物質間能發生反應，不相連環物質間不能發生反應，且B的相對分子質量大于D。請填空：
(1)寫出下列物質的化學式：A ，B ，D 。
(2)相連環物質間發生的反應，沒有涉及的基本反應類型是______________________。
18.2008年眉山市)(1)“奧運在我心中”。整理歸納物質性質之間的相互聯系是學習化學的一種有效方法。請你從學習過的單質、氧化物、酸、堿、鹽中分別選一種代表物(不能重復選用)，用化學式填寫在下列的奧運標志五圓環中(兩環相連表兩種物質之間能相互發生反應)。
19.(2008年鹽城市)A、B、C、D四種物質在一定條件下有如下轉化關系(反應條件已省去)。請各寫一例符合要求的化學方程式：
①A是非金屬單質，D是金屬 ；
②該反應類型是中和反應 。
20.(2008年鎮江市)兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。
(1)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質可能是 和 ；
(2)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產生，則兩種溶液中的溶質可能是 和 ；
(3)若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產生，沉淀可能是 。
21.(2008年鎮江市)右圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。
請回答下列問題：
(1)反應①中A物質的作用是 ；
(2)反應③、④的化學方程式：③ ；④ ；
(3)在日常生活中為防止反應②的發生，可采取的措施是 (寫一點即可)；
(4)在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為 。
立秋參考答案精品
1. (1)(2分)H2SO4 Ba(OH)2 (2) H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl (2分，其它合理答案都給分) Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH (2分，其它合理答案都給分) (3)(4分)酸與堿反應生成鹽和水；酸與鹽反應生成新酸和新鹽；堿與鹽反應生成新堿和新鹽；鹽與鹽反應生成兩新鹽(寫對一點給2分。任意兩點均可，其它合理答案都給分)
2. (1)CH4 (2)化合反應 (3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (4)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
3. NaOH、CuCl2、Na2CO3 NaOH、HNO3、Fe2O3 【說明：B物質對得1分，A與B、HCl全對得1分，C與B、HCl全對得1分；若B物質錯則不得分。填物質名稱不得分。本題屬開放性答案，其它合理答案也可】(2)Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑[或NaOH+HCl==NaCl+H2O 或2NaOH+CuCl2==Cu(OH)2↓+2NaCl或Na2CO3+CuCl2==CuCO3↓+2NaCl等]【說明：所寫化學方程式要與45、46、47三空對應，只有得分的物質，該化學方程式才能得分，否則不給分】
4. (1)Fe H2 H2O FeSO4 (2)2 H2+ O22H2O
5. (3分)(1)MgCl2 CuSO4 NaCl和NaNO3 (2)AgNO3＋NaCl=AgCl↓＋NaNO3(每空1分)
6.
7.(8分)(1)(2分)硫酸鋅(1分) Fe(1分) (2)(2分)Zn+CuSO4 =ZnSO4 +Cu 或Zn+ FeSO4== ZnSO4+ Fe(1分) Zn+H2SO4 =ZnSO4 +H2↑(1分) (3)(2分)取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸(1分)，若有氣泡產生則酸不足量(或若無氣泡產生，則酸已足量，1分)(4)(2分)硫酸鋅的質量(1分)、鋅粉的質量(1分)[或硫酸鋅、固體B、固體C、銅的質量，每說到2個給1分、全對給2分]
8.(6分)(1)H2(1分)(2)CO(1分)(3)H2CO3(1分)O2(1分) (4)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 (2分)
9.(1)氯化鈣 (2)過濾 (3)結晶 (4)鹽酸
10.⑴Cu(OH)2 BaSO4 ⑵ 化合反應 ⑶ ⑷作導線
11.(共 6 分)(1)B: CuO (1分) D: CO2 (1分)； A+B: C+2CuO2Cu+CO2↑ (1分) (2)A: H2SO4 (1分) C: CuSO4 (1分)B+C: 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓ (1分)
12.(1).Fe 過濾(2).稀硫酸 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑(3).不合理 因為要使Ag+ 完全置換出來,必須加入過量的鐵(4).兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用(其他合理答案也可)
13.(6分)(1) CO2 HCl等(合理即可)(3)① 2C + 2CO ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O③Na2CO3 + Ca(OH)2= CaCO3 ↓+2NaOH ④Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
14.(5分)(1)H2O，NH3；(2)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2；(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；2FeCl3+Fe=3FeCl2。
15.(本題共4分，每空1分) (1)H2 C (2)CH4十202===CO2十2H2O (3)2H202====2H2O +O2(催化劑可以寫成：Fe20a或CuO等)
16.(1)H2 C (2)① CaCO3 CaO + CO2↑ ② Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O ③ 3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4 ④ Fe2O3 + 3CO 高溫 2Fe + 3CO2
17.(每空1分，共4分)(1)A：Fe B：CuSO4 D：CO2 (2)分解反應
18.(1)從左到右依次為CO2 NaOH HCl Fe CuSO4(該題答案不唯一,只要合理均給分)
19.⑵①H2 + CuO==== Cu + H2O等②NaOH + HCl==== NaCl + H2O等
20.(共5分，每空1分)(1)AgNO3和NaCl(或Ba(NO3)2和Na2SO4等)(2)BaCl2和Na2CO3(Ca(OH)2和Na2CO3等) (3)Cu(OH)2或Fe(OH)2或Fe(OH)3 注：其它合理答案均給分，寫名稱或名稱符號混寫也可。
21.(共7分)(1)催化作用(寫“催化劑”、“催化”、“催化性”也給分)；(1分)(2)③Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O (2分) ④3CO + Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2(2分)(3)涂油(或刷漆、電鍍等，其它合理答案均給分)(1分)(4)光合作用(1分)
推斷題分類練習
一、敘述式推斷題
1．有一包粉末，可能由NaCl、Na2CO3、FeCl3、Na2SO4中的一種或幾種組成，依次進行如下實驗：
(1)白色粉末溶于水，得無色透明溶液，加入足量BaCl2溶液生成白色沉淀；
(2)過濾后，向所得沉淀中加入鹽酸，沉淀不溶解；
(3)向濾液中加入AgNO3溶液，產生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。以上實驗，不能確定混合物中是否含有 ，若要檢驗不能確定的物質是否存在，則上述實驗的操作(1)中應加入的試劑是 。
2.為了確定某含雜質的硝酸鈉溶液中所含雜質的成分，某同學設計了如下實驗：
請回答下列問題：
(1)I、Ⅱ為 操作。
(2)經分析，原溶液中的雜質可能由一種或幾種物質組成。雜質的成分可能是(有幾種寫幾種)：
①若原溶液中的雜質由一種物質組成，則該雜質是 ；
②若原溶液中的雜質由兩種物質組成，則該雜質是 或 或 ；
③若原溶液中的雜質由三種物質組成，則該雜質是 、 、 。
3．某化工廠排放的污水中，常溶有某些對人體有害的物質。初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、CI－、CO32－、SO42－；為了進一步確認，進行實驗檢測：
（1）取污水仔細觀察，呈無色、透明、均一狀態。
（2）向取樣的污水中滴入稀硫酸有大量白色沉淀產生，再加稀硝酸白色沉淀不消失。
（3）用pH試紙測定污水的pH值，試紙顯深藍色。
由此可知，該污水中，肯定含有離子是 ，肯定沒有的離子是 ，
可能含有的離子是 。
4．現有以下三組物質：
（1）Fe(過量)、Cu(OH)2、H2SO4 （2）Zn、AgNO3(過量)、Cu(NO3)2
（3）Fe(過量)、Cu(NO3)2、AgNO3
在各種物質里加水攪拌，待充分反應后，過濾，濾紙上有一種金屬的是 ；
有兩種金屬的是 ；有三種金屬的是 ；（填序號）
二、表格式推斷題
5．現有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現象記錄在下表中（“—”表示無明顯現象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：
A． ；B． ；
C． ；D．
寫出上述實驗過程的有關反應方程式：
A+B
C+D
三、連線式推斷題
6．下圖里有A、B、C、D、E、F六種物質，它們是硝酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、稀硫酸、氫氧化鈣五種溶液和單質鐵。凡用直線相連的兩物質間均可發生化學反應。（1）推斷：B是 。
（2）C和F反應的化學方程式 。
四、框圖式推斷題
7．A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、和鹽酸四種無色溶液中的一種。現用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別來開，已知X是含有鎂元素的化合物。鑒別方法見于下圖所示（所加溶液均過量，使反應完全）。回答下列問題：
（1）確定A、B、C、D和X代表什么物質（用化學式表示）
A ；B ；C ；D ；X ；
（2）寫出X和B、X和D反應的化學方程式
X和B ；X和D ；
參考答案
1．不能確定混合物中是否含有：NaCl，操作(1)中應加入的試劑是Ba(NO3)2
2．(1)過濾
(2)①CaCl2；
②CaCl2、NaCl或CaCl2、Ca(NO3)2或Ca(NO3)2、NaCl；
③CaCl2、Ca(NO3)2、NaCl
3．污水中肯定含有離子是Ba2+、OH－，肯定沒有的離子是Fe3+、CO32-、SO42-，
可能含有的離子是Na+、CI－。
4．（2） （1） （3）
5．4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：
A：H2S04 B：Na2CO3 C：Ba(OH)2 D：HCl
有關反應方程式：
A+B：H2S04 + Na2CO3= Na2S04+ H2O+CO2↑
C+D：Ba(OH)2 + 2HCl = BaCl2 + 2H2O
6．（1）B是Ca(OH)2
（2）C和F反應的化學方程式：Na2CO3+ BaCl2=BaCO3↓+2 NaCl
7．（1）A、B、C、D的化學式：
A ：HCl；B：；C：NaCl；D：NaOH；X：MgSO4
（2）有關化學方程式
X和B：MgSO4 + Ba(NO3)2= BaSO4↓+Mg(NO3)2
X和D：MgSO4 + 2NaOH= Mg (OH)2↓+Na2SO4
推斷題學案
徐州市第二中學
初中化學推斷題常用“題眼”歸納——基礎知識梳理
固體顏色
黑色
Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉
紅色
Cu、 赤鐵礦、鐵銹主要成分(Fe2O3)、 紅磷(P)
綠色
Cu2(OH)2CO3（銅綠）
黃色
硫磺（S）
紫黑色
高錳酸鉀（KMnO4）
溶液顏色
藍色
CuSO4、Cu(NO3)2等含Cu2+的溶液
淺綠色
FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4 等含Fe2+的溶液
黃色
FeCl3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3等含Fe3+溶液
紫紅色
KMnO4溶液
火焰顏色
淡藍色
H2、S（空氣中）
藍色
CO、CH4
藍紫色
S（氧氣中）
沉淀顏色
藍色沉淀
Cu(OH)2
紅褐色沉淀
Fe(OH)3
白色沉淀
（可溶于酸）
CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2
白色沉淀
（不溶于酸）
BaSO4、AgCl
常見固體
黑色
Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉
紅色
Cu、 赤鐵礦、鐵銹主要成分(Fe2O3)、 紅磷(P)
常見氣體
無色無味
O2、N2、H2、CO、CO2、CH4
有刺激性氣味
SO2、NH3、HCl
常見液體
H2O
元素之最
1．地殼（人體）中含量最多的非金屬元素是氧（O）
2．地殼中含量最多的金屬元素是鋁（Al）
3．人體中含量最多的金屬元素是鈣（Ca）
4．形成化合物最多的元素是碳（C）
其 它
1．使帶火星木條復燃的氣體是O2
2．使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2，
但通入CO2后變渾濁的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)2溶液。
3．最簡單的有機物是甲烷CH4
4．天然最硬的物質是金剛石（C）
5．吸水后由白變藍的是無水CuSO4
6．最常見的液態物質是H2O、相對分子質量最小的氧化物是H2O
7．常用的食品干燥劑是生石灰CaO
8．常用的食品脫氧劑是Fe粉
9．與酸反應有CO2產生的物質是碳酸鹽（或NaHCO3）
10．與堿反應（研磨）有NH3產生的物質是銨鹽（銨態氮肥）
11．常溫下唯一有氨味的銨態氮肥是NH4HCO3（碳銨）
一些常用物質的
相對分子質量
H2O-18；CO2-44；CaCO3-100；HCl-36.5；H2SO4-98；NaOH-40；Ca(OH)2-74；
一些物質的俗稱
NaOH-燒堿、火堿、苛性鈉；Na2CO3-純堿、蘇打；NaHCO3-小蘇打；Hg-水銀；
CO2-干冰；CaO-生石灰；Ca(OH)2-熟石灰、消石灰；CaCO3-石灰石、大理石；
CH4-沼氣、瓦斯、天然氣；C2H5OH-酒精
（一）文字敘述型推斷題：
練習1：有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學生為了確定其組成，做如下實驗，請根據實驗現象進行推斷，把相應的物質的化學式填在表中的空格內。
實驗內容和步驟
實驗現象
結論
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩
溶液無色透明，沒有沉淀物
原粉末中肯定不含的物質是 ， 。
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸
有氣泡產生
肯定有的物質是 。
（3）另取(1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液
有白色沉淀產生
原粉末中肯定還有的物質是 。
（4）在(3)中滴加稀硝酸
沉淀部分溶解，并有氣泡產生
可能有的物質是 。
練習2、有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。
（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產生。
（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。試根據以上現象推斷該白色粉末中一定含有 ；一定沒有 ；可能含有 。（填化學式）
練習3．
某化工廠排放的污水中，常溶有某些對人體有害的物質。通過目測，初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、CI－、CO32－、SO42－；為了進一步確認，進行實驗檢測：
（1）取污水仔細觀察，呈無色、透明、均一狀態。
（2）向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。
（3）用pH試紙測定污水的pH值，試紙顯深藍色。由此可知，該污水中，肯定含有離子是?????? 。肯定沒有的離子是????????? ，可能含有的離子是????????????????? 。
練習4、
有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌得無色透明的溶液。
（2）向所得溶液中加入稀硝酸，有氣體產生
（3）向濾液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。
試根據以上現象推斷該白色粉末中一定有?? ??????????；一定沒有????????????????? ；可能含有???????????????????????? 填化學式）
（二）、框圖型推斷題
練習1：（04年南昌市）下圖中的各物質均為初中化學常見物質。請根據圖示關系回答：
⑴甲物質中的元素共有___種。
⑵反應②的基本反應類型為______。
⑶若常溫下乙為無色液體，則A為__；反應②的化學方程式可能為_______ ____。
練習2：氧化物A加水生成溶液B，將B溶液分成兩份，分別作實驗，步驟如下：

試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質。
練習3：A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、和鹽酸四種無色溶液中的一種。 現用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別來開，已知X是含有鎂元素的化合物。鑒別方法見于下圖所示（所加溶液均過量，使反應完全）。確定A、B、C、D和X代表什么物質（用化學式表示）
A???? ? ；B?????? ；C???? ??? ；D??? ?????? ；X??????? ；

練習4、有一種鈉鹽A和一種可溶性鈣鹽B組成的固體混合物，按下列步驟實驗：

由此可判斷混合物中兩種正鹽（填化學式）
A?????????? ???；B????? ?????????? 。
練習1、有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號：A、B、C、D、E，進行兩兩混合，其現象如下表：
實? 驗
A+B
A+E
B+C
B+E
現? 象
產生沉淀
產生沉淀
產生沉淀
產生氣泡
（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式。
A??????????? ，B?????????? ，C???????????? ，D??????????? ，E??????????????? 。
（2）寫出有關反應的化學方程式。
A+E??：??????????????? ??????
B+E??：??????????? ??? ??????
（三）、表格型推斷題
練習1：有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號：A、B、C、D、E，進行兩兩混合，其現象如下表：
實驗
A+B
A+E
B+C
B+E
現象
產生沉淀
產生沉淀
產生沉淀
產生氣泡
（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式。
A ，B ，C ，D ，E 。
（2）寫出有關反應的化學方程式。
A+E
B+E
練習2、現有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現象記錄在下表中（“—”表示無明顯現象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：A．?????????? ；B．?????????? ；C．?????????? ；D．??????????
（四）、連線型推斷題
練習1：圖中A、B、C、D、E、F各代表下列物質中的一種。凡用直線連接的兩種物質均可以發生反應，供圖中填寫的物質有（1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？

練習2、下圖中的A、B、C、D、E、F分別表示石灰水、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸和金屬鐵，它們之間的連線表明相鄰的兩種物質之間能發生反應。試根據圖中關系確定A、B、C、D、E、F各物質的化學式。

【強化練習】
1、有四種物質皆為純凈物，其中兩種是黑色粉末，兩種是無色無毒的氣體，又知四種物質中有兩種是單質。某班級的探究學習小組為了搞清這四種物質，做了以下實驗：把黑色物質編為A、B，無色氣體編為C、D，如下圖所示進行三組實驗甲、乙、丙。實驗后，各裝置中B都由黑色變為紅色，甲、丙兩裝置中澄清的石灰水都產生渾濁，乙裝置澄清的石灰水沒有渾濁現象。試推斷：
①寫出化學式A ； D 。
②寫出乙實驗中所發生的化學反應方程式： 。

2、春節前夕，我國南方出現了嚴重的冰雪災害，引起社會各界廣泛關注。
(1)在冰雪路面上，有的司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行使
（如右圖），這樣做的目的是 ▲ ；
(2)在這場抗擊冰雪的戰斗中，除雪劑發揮了一定的作用。某
除雪劑的成分中含有氯化鈣、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的
兩種或兩種以上的物質。科學興趣小組對除雪劑進行了如下實驗：
根據上述實驗可以判斷：該除雪劑一定含有的物質是 ▲ ，可能含有的物質是
（寫化學式）。
3、(2008年蘇州市)小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發現銅質鏡架上出現了一墨綠色物質，他想將其除掉。經查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個同學按如下方案進行了實驗。
(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體，B的化學式為 ▲ 。為滿足實驗③反應所需的外界條件，應該使用關鍵儀器名稱是 ▲ 。
(2)寫出實驗②反應的化學方程式 ▲ ，
在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現象是 ▲ 。
(3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變
黑色沉淀D。寫出藍色絮狀沉淀轉變為D的化學方程式 ▲ 。
(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，則熱穩定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質D三種化合物熱穩定性由強至弱的順序是：
▲ > ▲ > ▲ (均寫化學式)。
(5)經過討論，同學們建議小彤可以用 ▲ 除去鏡架上的綠色物質。

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