資源簡介

化學實驗室基本操作
1．儀器的洗滌和干燥　　洗滌儀器方法很多，就根據實驗的要求，污物的性質和沾污的程度選用。　　（1）用水沖洗和用水刷洗（用毛刷刷洗）。這是最常用的洗滌方法。它既可以使可溶物溶去，也可以使附在器壁上的塵土和不溶物脫落下來。但此法往往洗不去油污和有機物。　　（2）用肥皂、合成洗滌劑、去污粉等洗刷。用這種方法一般可以除去油污和有機物而把儀器洗得很干凈。　　（3）用鉻酸洗液洗。鉻酸洗液是由等體積的濃硫酸和飽和的重鉻酸鉀溶液配制而成，呈棕褐色，具有很強的氧化性，對油污和有機物去除能力很強。鉻酸洗液洗滌范圍是：油污、有機物，對某些要求潔凈程度高的玻璃器皿以及某些口小、管細不便于用毛刷刷洗而且對潔凈程度要求又較高的玻璃儀器。洗滌方法一般是往儀器里加入少量洗液，使儀器傾斜著慢慢轉動，讓儀器內壁全部為洗液潤濕。轉幾圈后，把洗液倒回原瓶。若儀器沾污厲害，也可以把儀器內注滿洗液進行較長時間的浸泡。若用熱的洗液洗滌則效果更佳。　　使用洗液時一定要注意安全，不要讓洗液灼傷皮膚或濺到衣物上。能用別的方法洗凈儀器的就不必用鉻酸洗滌。一是節約，二是安全。洗液的吸水性很強，應隨時把裝洗液的瓶子蓋嚴，以防吸水降低去污能力。當洗液變為綠色時（重鉻酸鉀還原成硫酸鉻的顏色，即鉻離子的顏色）就失去了去污能力，不能繼續使用了。　　（4）特殊對癥洗滌。應根據粘在器壁上物質的性質對癥下藥。采取適當的藥品來處理它。例如：粘在器壁上的二氧化錳用濃鹽酸處理時就很容易除去，銀鏡反應后的試管用稀硝酸等。　　在洗滌儀器時應注意以下幾點：　　（1）盛有反應物的儀器一定要把反應物傾出后再洗滌。　　（2）灼熱的玻璃儀器應冷卻至室溫后再洗滌以防炸裂。　　（3）較冷涼的玻璃儀器不要直接用較熱的水或洗液洗滌以防炸裂，應先預熱后再洗滌。　　（4）洗滌時一般是先用水沖洗，若達不到要求再用別的方法洗滌。　　（5）不論用哪種方法洗滌，最后都要用水沖洗干凈。必要時最后用蒸餾水沖洗2～3次。　　（6）凡是已洗凈的儀器，不能再用布或紙去擦，以免布、紙的纖維留在器壁上沾污儀器。　　洗滌玻璃儀器洗凈的標志是：器壁上不應附著不溶物或油污。加水于儀器中把水傾出后容器內壁能被水均勻地潤濕（均勻地附著一層水膜），而無水的條紋和不掛水珠。　　用蒸餾水沖洗儀器的原則是：“少量多次”。　　2．藥品的稱量、取用　　（1）固體藥品：粉狀固體用藥匙或小紙條直接送入儀器底部。塊狀固體用鑷子緩緩從容器口滑到底部。不特殊說明用量時，取1～2g，定量時用天平稱量。　　（2）液體藥品：少量液體用膠頭滴管，滴管口與容器口不能相碰。多量液體可傾倒，應手握標簽。不特殊說明用量時，取1～2mL。定量時用移液管量取或用量筒量（注意：量取和量的意義不同）。　　3．溶解、攪拌、振蕩　　為了溶解需進行攪拌或振蕩或機械攪拌，亦可加熱。　　固體物質的溶解：大塊先在研缽中研碎，再轉入容器中加溶劑進行攪拌使其溶解。　　液體的溶解：其中濃硫酸應引流入水中，邊引邊攪拌等。　　氣體的溶解：應該因氣體溶解度不同而水下溶或水面溶。　　4．加熱　　加熱時，應把受熱物質的中下底部放在酒精燈的外焰部分。要注意液體、固體物質的加熱方法的選擇，掌握要領。　　除常規加熱外，還有均勻加熱，水浴（100度以內）、油浴（100～250度）、沙浴（可到350度）加熱等。　　5．溶液配制　　（1）物質的量濃度溶液配制的步驟：一算、二稱（量）、三溶、四洗、五移、六振、七定、八搖、九裝、十貼。　　（2）百分比濃度溶液的配制：一、計算；二、稱量；三、溶解。　　6．試紙的使用　　測溶液的酸堿性：用潔凈的玻璃棒蘸取待檢驗溶液滴在試紙（或把待測液取出少量，把pH試紙一端浸入立即取出）馬上和標準比色卡比較。（不允許把pH試紙浸入大量的待測液中，更不允許把pH試紙投入大量待測液中，否則會污染未知液）　　檢驗氣體是否充滿容器：將試紙浸濕，置于容器口上部，觀察顏色變化判斷之。　　7．物質的分離和提純　　分離是將互相混合在一起的不同物質彼此分開的方法。若要分離的物質是少量雜質時，這種方法就叫提純。　　其方法包括：過濾、洗滌、蒸發、蒸餾（分餾）、萃取、分液、結晶、重結晶、滲析、升華、洗氣、鹽析。　　8．繪圖、儀器裝置、裝置氣密性的檢查　　（1）繪圖　　要點有：繪制平面正視圖；整體由低到高、從左到右的次序；每一儀器和各種儀器之間的比例尺寸要恰當；每一儀器對稱畫、由表及里　　（2）儀器組裝　　所選儀器和配件必須是干凈的。裝配儀器時，應首先選定主要儀器的位置，然后按照一定的順序，逐個地裝配其他儀器。在拆儀器時，要按和裝配時方向相反的順序，逐個地拆除。尤其要先將導氣管移出水槽，再停熱。　　（3）檢查氣密性　　若有熱脹冷縮現象，說明裝置不漏氣。
實驗室藥品存放的基本知識
　　金屬鈉、鉀放在煤油中；金屬鋰保存在石蠟中；白磷放在水中；氯酸鉀、硝酸銨不要同可燃物混放，要放在平穩的地方，以防爆炸；酒精等易燃物應密封且遠離火源；見光易分解變質的物質放在棕色瓶中并放在陰冷處（濃硝酸、硝酸銀等）；碘易升華，應用石蠟封口貯放在容器中；酸放在玻璃瓶中，但氫氟酸放在塑料瓶中；堿放在帶橡皮塞的試劑瓶中；溴用水封。
突破思路
　　　1．本節教學中應根據學生的實際情況，注意初中和高中的合理銜接，在充分肯定學生具有初中實驗操作經驗的基礎上，讓學生明確高中化學將有更高層次的學習。　　2．化學實驗安全內容在初步了解遵守實驗室規則和安全措施后，重點是掌握正確的操作方法，如：初中所學重點實驗中所用到的儀器和藥品的使用、加熱方法、氣體收集方法等。教師應熟悉這部分內容，做好銜接。　　3．混合物的分離和提純與以上內容是密不可分的，是其具體的應用，這就要求教師在詳盡了解初中學過的物質分離方法的基礎上進一步完善幾種混合物的分離和提純，應重點突出正確的操作方法對混合物分離和提純的重要性，從而加深學生對這部分知識的理解。　　4．化學實驗的基本方法源于化學實驗，因此，做好本節的實驗教學是教學成功的前提。有條件的學校可采用隨堂實驗的方法，讓學生動手、動眼、動腦完成第二部分教學，做好實驗記錄，通過討論解決發現的問題，分析問題產生的原因，使學生能較深刻地理解化學實驗的正確操作方法在混合物分離和提純及今后學習中的重要性。

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